1
00:00:00,000 --> 00:00:04,700
contaminación de la hidrosfera y además de manera transversal algunas de las competencias clave,

2
00:00:05,080 --> 00:00:08,660
se ha elegido realizar un póster en papel o digital sobre un tema concreto

3
00:00:08,660 --> 00:00:13,679
que conecta con la realidad del alumno ya que serán temas de actualidad.

4
00:00:15,019 --> 00:00:18,379
El grupo objeto es un grupo de primero de la ESO con 25 alumnos

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00:00:18,379 --> 00:00:21,760
y se tendrán en cuenta esos dos criterios de accesibilidad.

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00:00:22,879 --> 00:00:27,059
Durante las sesiones los alumnos trabajarán en grupo de tres y cuatro alumnos

7
00:00:27,059 --> 00:00:31,920
e investigando y utilizando los ordenadores del centro para la elaboración del póster.

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00:00:32,439 --> 00:00:38,700
En la última sesión, los alumnos hablarán con todos los grupos para conocer detalles de todos los pósters.

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00:00:39,460 --> 00:00:46,159
Por eso, durante esta sesión, el profesor evaluará utilizando una rúbrica que estará disponible en el aula virtual

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00:00:46,159 --> 00:00:52,979
y durante las sesiones de investigación, además de fomentar las fuentes fiables y ayudar a organizar el trabajo,

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00:00:52,979 --> 00:00:58,679
el profesor observará el proceso y anotará los resultados en el cuaderno del profesor.