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Hola a todos, este vídeo describe un recurso digital, en concreto una presentación, que tuvo como objeto en su momento realizar la descripción de una actividad basada en metodologías activas, en concreto aprendizaje basado en proyectos,

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y que involucró a un par de departamentos del instituto, el de informática y el de sanidad, y cuyo objeto, el objeto de esta presentación, era precisamente servir de introducción a la actividad explicando un poco los pasos que involucraba y a la vez también documentar en cierto modo esa actividad.

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hace. Entonces es un poco medio camino entre presentación, documento descriptivo. Previo al

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comienzo de la actividad en sí, se presenta este acceso mediante un BIDI QR a una infografía sobre

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la etiqueta, ya que es imprescindible tener en cuenta estas normas de convivencia en internet

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para operar en la actividad, ya que implica interacción entre alumnos, proveedores, clientes,

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es clave. Luego continúa con un índice de las cuatro actividades que se van a realizar secuencialmente,

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introducción, formación de equipos, intercambio de ideas y búsqueda y recuperación de información, que también incluye conclusiones, ¿no?

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Entonces, en este momento, en esta parte de la presentación, los alumnos ven qué pasos se van a seguir, ¿no?

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A continuación, empezamos con el primer paso y se describe un poco qué se hace en ese primer paso, ¿no?

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Luego, entonces, a la vez que se lee esta presentación, se pregunta a los alumnos por esa driving question,

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Esa pregunta inicial para que empiece la actividad de metodologías activas que se está desarrollando. Entonces, bueno, pues simplemente se les pregunta a la vez que se muestra esta diapositiva y esto da pie a que se comience la actividad.

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A continuación, una diapositiva un poco de tránsito en el que se vuelve a recapitular sobre cuáles son los tres pasos dentro de la actividad en sí, para que se tengan claros.

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A continuación se pasa a la siguiente fase de grupos y roles y aquí se explica un poquito someramente los pasos uno por uno que se van a seguir y una propuesta de distribución de los grupos para que se tengan en cuenta a la vez que se realizan en clase.

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Esta presentación es un poco una guía de la actividad en sí mismo. Tanto esta diapositiva como la siguiente son mucho más descriptivas, quizás no se corresponden tanto a una presentación esquemática, sino que son un documento para tener todo el rato puesto en pantalla y que los alumnos tengan claro cuáles son los pasos y se pueda volver a ellos.

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esta otra diapositiva muestra un poco

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cómo se desarrolla la parte del brainstorming

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en plan dibujo, yo voy a ideas

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cómo están primero desorganizadas y cómo se van

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guardando en favoritas de una manera un poco

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dinámica, esta otra diapositiva

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pues también muestra un poco esa parte

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documental de la actividad como referencia

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en todo momento mientras se realiza

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y es un poco

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esta guía de presentación