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00:00:02,799 --> 00:00:14,820
La segunda parte de la creación de materiales digitales se corresponde con la parte práctica del tema de probabilidad del primer curso de bachillerato de Ciencias Sociales correspondiente a la asignatura de Matemáticas.

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00:00:15,439 --> 00:00:28,800
Vamos a tener dos tipos de contenidos. Por un lado, PDFs editables configurados dentro de cada una de las tareas obligatorias que tienen que realizar. En este caso, la tarea 5 del tema tendría el siguiente PDF al desplegarla.

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00:00:28,800 --> 00:00:49,299
Y por otro lado vamos a tener cuestionarios integrados en Moodle y realizados con WillisQuiz. Si entramos a uno de ellos tendríamos las siguientes preguntas y las personas que tenemos pendientes por calificar.

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00:00:49,299 --> 00:00:59,960
Si entramos en la pestaña de calificación, nos irán saliendo todas esas posibles entregas que se han realizado para poner la nota correspondiente.

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00:01:01,140 --> 00:01:07,019
El segundo tipo de recursos para la práctica son los cuestionarios alojados en el aula virtual.

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00:01:09,099 --> 00:01:13,019
Se van a configurar con un número máximo de intentos para realizar.

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00:01:13,019 --> 00:01:22,219
Van a constar de preguntas relacionadas con cada uno de los temas en los que se van integrando

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00:01:22,219 --> 00:01:36,810
y para todas las respuestas tendremos insertado un editor de texto para introducir conceptos

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00:01:36,810 --> 00:01:37,709
matemáticos.

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00:01:38,810 --> 00:01:51,280
Una vez finalizado, se corregirá de forma automática, llegarán los resultados al profesor

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00:01:51,280 --> 00:01:52,939
que podrá realizar comentarios.

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00:01:52,939 --> 00:02:00,420
Además de las opciones de accesibilidad del bloque de contenidos, añadimos unas propias del bloque actual,

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00:02:00,420 --> 00:02:12,199
como son la conversión de texto a voz, el modo para lectura en alumnos disléxicos, el traductor integrado en la web,

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00:02:13,139 --> 00:02:20,419
los botones y editores de texto con opciones de accesibilidad y la posibilidad de cambiar contraste, brillo y tono.

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00:02:20,419 --> 00:02:30,580
Incluimos dentro del aula virtual la etiqueta digital mediante un código QR y una imagen representativa de la misma

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00:02:30,580 --> 00:02:38,159
Al acceder mediante el código QR los alumnos podrán comprobar las normas para aplicar dentro del aula virtual

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00:02:38,159 --> 00:02:42,419
y podrán visualizar un vídeo en el que se incluyen también esas normas

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00:02:42,419 --> 00:02:45,180
El vídeo al que accederían sería el siguiente

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00:02:45,180 --> 00:02:49,280
Alojado en la Mediateca de EducaMadrid

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00:02:49,280 --> 00:02:58,000
Toda esta parte de la etiqueta va a formar parte de la secuencia didáctica del curso