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A continuación, voy a presentar la plataforma de aprendizaje con la que he trabajado este curso con mis alumnos de cuarto de ESO en la Asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación.

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Creé el curso en el aula virtual haciendo a mis alumnos que se matricularan en él.

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La estructura está secuenciada en evaluaciones y en cada una de ellas está albergada cada uno de los bloques.

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Vamos a ir viendo el primer bloque, que es el de Hardware y Software.

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Para trabajar el software ofimático he trabajado con el paquete de LibreOffice, que es un software libre, y hemos realizado las prácticas de procesador de texto y, a continuación, prácticas de hoja de cálculo.

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00:00:43,000 --> 00:00:59,000
Para trabajar la parte del hardware he integrado mediante paquete SCORC un S-Learning que he realizado para que sea más seguible por parte de mis alumnos, donde están integrados todos los contenidos

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y donde he dejado una serie de actividades para alumnos que tienen algún tipo de necesidad y mediante los botones de accesibilidad se puede hacer más o menos visible.

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00:01:20,000 --> 00:01:31,000
Me ha parecido interesante incorporar un código QR que enlace a las normas de etiqueta que siempre tenemos que tener en cuenta en los contenidos digitales.

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00:01:32,000 --> 00:01:45,000
He dejado, por otra parte, también algún tipo de actividad con el recurso H5P para alumnos que precisan algún tipo de adaptación.

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00:01:46,000 --> 00:02:00,000
Vamos a irnos al bloque 2. En el bloque 2 de la segunda evaluación hemos trabajado la creación e edición de contenidos multimedia, la edición fotográfica con Jim y la edición de vídeo mediante Canva y OpenShot.

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00:02:03,000 --> 00:02:13,000
Aquí están algunos de los ejemplos de vídeos realizados por mis alumnos. Este es un stop motion y también hemos realizado un videocroma.

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Durante la semana de la mujer y la niña en la ciencia, en febrero, realizamos un escape room para dar notoriedad a las mujeres que participan en el campo de la ciencia.

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00:02:30,000 --> 00:02:44,000
De igual manera, he dejado un enlace a una publicación que hizo RTVE de la app que resultó ganadora de mis alumnas relativa a minería urbana en el rednicaciones.

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
Aquí está la app ganadora.

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00:02:51,000 --> 00:03:06,000
Vamos a seguir en el aula virtual y nos vamos a ir al bloque 3. En el bloque 3 nos vamos a ir a programación, publicación de contenidos en la web.

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00:03:06,000 --> 00:03:17,000
He dejado una infografía en la que se puede ver la situación de aprendizaje que vamos a trabajar. Vamos a trabajar la programación mediante programación por bloques y programación por código.

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00:03:18,000 --> 00:03:27,000
La programación por bloques hemos planteado actividades con Scratch. Uno de ellos es el legendario videojuego de los marcianitos.

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00:03:28,000 --> 00:03:37,000
Para el que le guste el diseño, he planteado actividades con Tinkercad para realizar diseños programando por bloques.

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00:03:38,000 --> 00:03:49,000
A continuación, hemos integrado la inteligencia artificial mediante la herramienta de Machine Learning for Kids que se integra con Scratch para realizar la actividad del aula inteligente.

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Vamos a pasar a la programación por código. Vamos a trabajar en este curso con HTML y CSS.

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00:03:59,000 --> 00:04:07,000
He dejado una presentación para que los alumnos puedan seguirla y les sea más fácil programar mediante código.

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00:04:07,000 --> 00:04:19,000
He dejado alguna actividad con el recurso interactiva, con el recurso H5P en el que consiste en colocar las etiquetas.

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00:04:20,000 --> 00:04:29,000
Para dar gratificaciones a mis estudiantes he colocado una serie de insignias.

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00:04:29,000 --> 00:04:44,000
Para las calificaciones he tenido en cuenta realizar un libro de calificaciones donde he configurado las actividades por evaluaciones, tal y como hemos descrito cada una de las actividades.

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00:04:44,000 --> 00:05:02,000
Y a las calificaciones siempre las llevo a cabo en mi cuaderno de calificaciones que lo realizo en el LibreOffice ya que es un software libre y en él puedo integrar fórmulas para que me hagan la media y las calificaciones finales.

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00:05:03,000 --> 00:05:11,000
Siempre integro un botón para tener acceso al aula virtual y para tener acceso a raíces con un hipervínculo.