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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es Cristina Verde y voy a presentar el MLS que utilizamos en mi colegio.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
En este caso, utilizamos Teams. Aquí se pueden ver toda la actividad reciente que se ha tenido,

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
tenemos los chats individuales, ya sea con profesorado, padres o alumnos, los equipos,

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
las tareas próximas, el calendario, llamadas, archivos, etc.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Ahora nos vamos a centrar en los equipos. Aquí tenemos distintos tipos de equipos,

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
ya sea con cada clase específica. En este caso, por ejemplo, tenemos la clase con los padres

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
y aquí, por ejemplo, tenemos el equipo de un alumno específico que necesita tareas más específicas.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
En este caso, era un alumno con autismo, que a pesar de tener su propio equipo,

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
también estaba incluido dentro de la clase en la que nos vamos a centrar en esta presentación,

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00:00:50,000 --> 00:00:58,000
que es en Sexto A, que es mi tutorial. Aquí, en Sexto A, tenemos una pequeña página principal

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
en la cual tenemos el nombre de la página principal de la clase, que es Unicornes Multicolores,

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
y se pueden añadir distintos recursos como, por ejemplo, las tareas, el calendario, archivos recientes

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
y, por ejemplo, aquí una cuenta atrás que he puesto para la vuelta a clase.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Además, también nos ofrece muchas otras opciones, a las que volveré al final del vídeo,

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
pero ahora me gustaría centrarme en los canales. Los canales tenemos el general,

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00:01:22,000 --> 00:01:29,000
que podemos subir ya sean fotos, podemos subir mensajes que pensamos que sean necesarios, etc.

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00:01:29,000 --> 00:01:36,000
Además, también en nuestro colegio, también se generan canales con la cantidad de profesores que haya.

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Me explico, en mi caso, por ejemplo, que yo doy clase de inglés, de science y de arts,

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00:01:42,000 --> 00:01:50,000
pues lo tenemos todo organizado dentro de Bilingual Channel. ¿Por qué? Porque lo hacemos de forma de proyectos.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
Entonces, esas tres funcionan juntas, por decirlo de alguna forma.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
Dentro de este canal, se pueden subir materiales un poquito más específicos, como podemos ver aquí,

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
pero también, además, se pueden subir insights o elogios a alumnos específicos o al alumnado en general.

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00:02:09,000 --> 00:02:16,000
También se pueden subir sitios web, que también se podrían ver aquí. Además, también se pueden subir notas.

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Otra forma de tenerlo todo más organizado es a través de los archivos.

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Como podéis ver aquí, tenemos todas las unidades divididas en carpetas.

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
En este caso, nos vamos a centrar en la unidad 5, con las reacciones químicas.

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00:02:30,000 --> 00:02:37,000
Aquí tenemos subido un PowerPoint, una presentación hecha con Canva.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
También tenemos una infografía un poquito más específica de los cambios que pueden generar una reacción química.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
También tenemos un pequeño mind map o esquema.

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
Y, finalmente, también tenemos el booklet o cuadernillo digital, en el cual también se añaden vídeos y demás,

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
que eso lo explicaremos en otro vídeo.

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00:02:57,000 --> 00:03:03,000
Entonces, esa es una forma que el alumnado tiene para comunicarse con nosotros de forma más específica,

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
acorde al profesorado. Pero también tiene la parte general, en la cual lo vemos todos.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
Acorde al resto de las opciones que nos ofrece Teams, tenemos, por ejemplo, el blog de notas de clase,

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00:03:15,000 --> 00:03:18,000
en el cual podemos añadir toda la información que queramos.

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00:03:18,000 --> 00:03:21,000
El trabajo de clase, las tareas.

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00:03:21,000 --> 00:03:26,000
Aquí, cada profesor subirá las tareas que estime oportunas.

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00:03:26,000 --> 00:03:30,000
En este caso, tenemos la de las reacciones químicas.

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
Sí que es cierto que es una cosa que no hemos utilizado en el colegio, pero que está propuesta como aspecto de mejora.

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00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Y, en este caso, tenemos hecho una prueba.

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00:03:39,000 --> 00:03:47,000
Con ese alumnado, en esa tarea, se sacaría la rúbrica, se seleccionarían los distintos aspectos,

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00:03:47,000 --> 00:03:55,000
según la forma en la que lo haya realizado, y se generaría una nota que, por ejemplo, estaría aquí.

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00:03:55,000 --> 00:04:01,000
¿Qué pasa? Que esto después se refleja en las calificaciones.

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00:04:01,000 --> 00:04:11,000
Y nos saldría aquí la notita de este alumnado, y después, además, también se generan Excel y probabilidades estadísticas.

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00:04:13,000 --> 00:04:19,000
Sí que es cierto que, como os he comentado, esta opción no se ha explotado dentro del colegio,

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00:04:19,000 --> 00:04:24,000
pero sí está propuesta para una posible mejora de cada año que viene y próximos.

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00:04:24,000 --> 00:04:27,000
A raíz de esta formación.

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00:04:27,000 --> 00:04:34,000
Así que, hasta aquí con Teams, y en el siguiente vídeo ya os explico el resto de recursos.