1 00:00:00,430 --> 00:00:04,750 Buenas tardes, mi nombre es José Atienza García, profesor de la asignatura de Economía de cuarto de la ESO. 2 00:00:05,150 --> 00:00:12,089 A continuación les muestro la evidencia de innovación metodológica en la cual les mostraré los ítems de la rúbrica 3 00:00:12,089 --> 00:00:18,050 de la secuencia didáctica diseñada en la infografía que les muestro a continuación. 4 00:00:23,039 --> 00:00:27,239 En esta secuencia didáctica he diseñado varias actividades como la Flip Classroom, 5 00:00:27,239 --> 00:00:33,439 el aprendizaje basado en proyectos, el Visual Thinking y actividades de gamificación, auto-evaluación y co-evaluación 6 00:00:33,439 --> 00:00:36,880 que se van a desarrollar en distintos espacios, como les muestro a continuación. 7 00:00:37,179 --> 00:00:43,200 Empezamos con la fase de lanzamiento, en la cual los alumnos plasmarán sus conocimientos previos 8 00:00:43,200 --> 00:00:48,640 de manera conjunta diseñando un mapa mental en una herramienta que se llama Patreon, 9 00:00:48,939 --> 00:00:53,100 y que les muestro a continuación. Aquí realizarán el mapa mental de conocimientos previos. 10 00:00:53,520 --> 00:01:00,200 En la fase de diseño tiene lugar la actividad Flip Classroom, contenida en el tema 3 de mi aula virtual, 11 00:01:00,200 --> 00:01:04,840 como ven a continuación. Y consistente en el visionado de dos escenas de una película que se llama 12 00:01:04,840 --> 00:01:17,000 I.D. Brocovich, les muestro a modo de ejemplo una de estas escenas, dentro de esas ideas y ese debate 13 00:01:17,000 --> 00:01:20,420 en la herramienta Padlet que les he comentado anteriormente. 14 00:01:20,739 --> 00:01:23,959 A continuación, en la fase de investigación, en el aula de informática, los alumnos investigarán 15 00:01:24,540 --> 00:01:28,859 sobre la responsabilidad social corporativa de empresas reales y tomarán apuntes de lo más importante 16 00:01:28,859 --> 00:01:32,560 en un documento de Google compartido como este. En la fase de creación, los alumnos escribirán 17 00:01:32,560 --> 00:01:36,219 un pequeño plan de responsabilidad social corporativa pensando en la empresa que ellos 18 00:01:36,219 --> 00:01:40,219 quieren poner en marcha. En la fase de presentación se les motivará a los alumnos para que presenten 19 00:01:40,219 --> 00:01:45,140 dichos trabajos en vídeos cortos, podcast, presentaciones, alojándolos en el aula virtual. 20 00:01:45,700 --> 00:01:48,859 A continuación, en la fase de difusión, los alumnos crearán una publicidad en grupos 21 00:01:48,859 --> 00:01:53,420 de 4 o 5 alumnos utilizando los espacios del centro, pasillos, vestibulos, gimnasio, patio 22 00:01:53,420 --> 00:01:57,159 como les muestro a continuación, aula de usos múltiples como ven, aula de informática, 23 00:01:57,700 --> 00:02:01,359 gimnasio, pabellón para el deportivo y en general patio, recreo amplio con el que cuenta 24 00:02:01,359 --> 00:02:06,319 del centro como de la cantidad. Y por último pasamos a la fase de evaluación donde los 25 00:02:06,319 --> 00:02:10,280 alumnos entregarán un diario de equipo con el nivel de satisfacción de las actividades 26 00:02:10,280 --> 00:02:15,379 por parte de los alumnos participantes en un documento de Google compartido como el 27 00:02:15,379 --> 00:02:21,580 siguiente. Posteriormente realizarán una actividad de coevaluación a través de un 28 00:02:21,580 --> 00:02:25,860 cuestionario de Google Forms con preguntas sobre el trabajo realizado como el siguiente 29 00:02:25,860 --> 00:02:36,330 y utilizando la rúbrica publicada en el aula virtual. Y por último los alumnos realizarán 30 00:02:36,330 --> 00:02:39,650 una actividad de auto-evaluación que servirá como actividad de repaso 31 00:02:39,650 --> 00:02:42,129 contestando un cuestionario de preguntas 32 00:02:42,129 --> 00:02:44,870 utilizando la herramienta de gamificación EducaPlay. 33 00:02:45,310 --> 00:02:47,289 Sería un cuestionario de auto-evaluación tipo rueda, 34 00:02:47,430 --> 00:02:50,349 como el siguiente, que a los alumnos les encanta, les gusta mucho. 35 00:02:54,759 --> 00:02:55,379 Y eso es todo. 36 00:02:56,800 --> 00:02:58,860 Hasta aquí llega la presentación de este vídeo.