1
00:00:00,000 --> 00:00:07,240
Buenos días, en este vídeo se presenta, se muestra la plataforma de gestión de

2
00:00:07,240 --> 00:00:13,240
aprendizaje totalmente actualizada. Aquí podemos ver cuáles son los alumnos que

3
00:00:13,240 --> 00:00:21,840
están matriculados en este aula virtual y del mismo modo este aula virtual se

4
00:00:21,840 --> 00:00:26,960
encuentra estructurada por temas, temas correspondientes a temas del área de

5
00:00:26,960 --> 00:00:31,840
matemáticas. Cada uno de estos temas tienen una secuenciación didáctica por

6
00:00:31,840 --> 00:00:36,520
medio de secciones como por ejemplo en este podemos ver un recurso interactivo

7
00:00:36,520 --> 00:00:42,320
que es un recurso externo, perdón, que se trata de una ficha interactiva. En el

8
00:00:42,320 --> 00:00:48,480
tema número 2 tenemos un libro relacionado con la suma y la resta. Este

9
00:00:48,480 --> 00:00:53,360
libro está dividido en capítulos, también tiene subcapítulos, como por

10
00:00:53,360 --> 00:01:00,160
ejemplo aquí, la suma y los elementos de la suma. Podemos ver que el contenido de

11
00:01:00,160 --> 00:01:05,280
todos estos recursos se encuentra también adaptado para los diferentes

12
00:01:05,280 --> 00:01:12,480
alumnos, haciendo que sea más accesible, usando diferentes colores, subrayados

13
00:01:12,480 --> 00:01:17,640
para eso, para que sea más accesible a los alumnos, pero también el libro

14
00:01:17,640 --> 00:01:25,440
cuenta con vídeos explicativos, así como con imágenes en subcapítulos, pues eso,

15
00:01:25,440 --> 00:01:32,440
con la idea de hacer una adaptación a la diversidad del alumnado.

16
00:01:32,440 --> 00:01:39,920
Seguimos con el aula virtual y en el siguiente tema, en el tema

17
00:01:39,920 --> 00:01:47,000
número 3, tenemos una web quest y también tenemos un archivo, un archivo

18
00:01:47,000 --> 00:01:53,600
dedicado a la iniciación de la división. En el tema 4, tenemos una carpeta donde se

19
00:01:53,600 --> 00:02:00,960
recogen archivos, que son una infografía, así como una presentación, ambos

20
00:02:00,960 --> 00:02:08,240
relacionados con el tema de las facciones. Y por último, en el tema número 5,

21
00:02:08,240 --> 00:02:13,000
tenemos una url que nos lleva directamente hacia un vídeo explicativo

22
00:02:13,000 --> 00:02:19,400
sobre la lectura del reloj. Por último, en esta aula virtual, se muestra

23
00:02:19,400 --> 00:02:26,040
la evaluación. En esta evaluación tenemos diferentes partes. Lo primero es

24
00:02:26,040 --> 00:02:31,440
una evaluación del primer trimestre, correspondiente a un cuestionario.

25
00:02:32,440 --> 00:02:43,440
Este es un cuestionario donde podemos ver cuáles son las preguntas, también con

26
00:02:43,440 --> 00:02:51,920
una ayuda visual para los alumnos.

27
00:02:53,440 --> 00:03:01,040
Y por último, las otras evaluaciones, las otras formas de

28
00:03:01,040 --> 00:03:06,640
evaluación, son tareas. Son tareas por temas. Esta corresponde a los tres

29
00:03:06,640 --> 00:03:15,480
primeros temas y esta tarea lleva una descripción, lleva cuáles son las

30
00:03:15,480 --> 00:03:23,040
instrucciones. Son tareas accesibles para todos los alumnos, pues

31
00:03:23,040 --> 00:03:28,440
se trata de un vídeo, grabar un audio, presentar una imagen... Son bastantes

32
00:03:28,440 --> 00:03:39,840
accesibles para todos. En el número, en la siguiente evaluación, que es del tema 4,

33
00:03:43,840 --> 00:03:51,360
los alumnos tendrán que realizar una presentación oral, acompañándolo de una

34
00:03:51,360 --> 00:04:01,840
imagen. Y, por último, la tarea destinada a la evaluación del tema 5.

35
00:04:03,960 --> 00:04:14,320
Se trata de una evaluación grupal, una tarea grupal, donde los alumnos tienen

36
00:04:14,320 --> 00:04:20,280
que recoger una serie de datos en este archivo que se encuentra aquí adjunto a

37
00:04:20,280 --> 00:04:31,120
la tarea. No quiero terminar este vídeo sin mencionar que se me ha olvidado que en la

38
00:04:31,120 --> 00:04:39,240
parte superior, aquí, se presenta una encuesta inicial del trimestre destinada

39
00:04:39,240 --> 00:04:45,040
a los alumnos para recopilar información antes de iniciar el

40
00:04:45,040 --> 00:04:47,960
trimestre. Hay varias preguntas, algunas son de

41
00:04:47,960 --> 00:04:55,600
respuesta múltiple y otras son de respuesta obligatoria y respuesta abierta.

42
00:04:55,600 --> 00:05:00,800
Con todo esto, termina el vídeo real.