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Con este vídeo os voy a mostrar ahora un recurso que he creado con Canva, que es una

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presentación integrado en mi ola virtual.

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Como veis aquí, en el ola virtual de EducaMadrid, en mi identificación, pues nos vamos a mi

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curso cuarto de primaria, a la asignatura de inglés, y aquí, alojado en el tercer

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trimestre en el tema Crazy Weather, es donde vamos a encontrar el recurso Natural Disasters.

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Como veis el nombre del tema, el elemento visual para que identifiquen el tema o la

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00:00:29,720 --> 00:00:34,640
unidad de la que estamos hablando, y si pinchamos en Natural Disasters, aquí un poquito bajamos

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00:00:34,640 --> 00:00:39,840
un poco, click here to check, una instrucción sencilla para que sepan que es aquí donde

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00:00:39,840 --> 00:00:41,960
tienen que cliquear para encontrar el recurso.

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00:00:41,960 --> 00:00:47,480
Entonces, en primer lugar, vemos que trata sobre desastres naturales, qué son y qué

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00:00:47,480 --> 00:00:49,520
hacer en cada caso.

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00:00:49,520 --> 00:00:54,000
Tienen la misma estructura para los diferentes desastres naturales, aquí tenemos una instrucción,

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00:00:54,000 --> 00:00:58,040
tienen que pensar en parejas, un elemento visual que les ayuda a descubrir de qué trata

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00:00:58,040 --> 00:01:00,720
la tarea, y dos pistas.

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00:01:00,720 --> 00:01:04,440
Tras el tiempo que nosotros consideremos oportuno, pasamos a la siguiente diapositiva, en la

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00:01:04,440 --> 00:01:09,200
que tienen la resolución con letra mayúscula, un pequeño texto para que aquellos alumnos

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00:01:09,200 --> 00:01:14,520
que van un pasito por delante puedan practicar la comprensión escrita, y una pista visual

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en forma de fotografía para que todos nuestros alumnos y alumnas sepan de qué estamos hablando

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00:01:19,360 --> 00:01:21,080
y no se queden atrás.

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Después, como les había avanzado el título del recurso, qué hay que hacer en caso de

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terremoto en este caso, tres instrucciones sencillas con el propósito de practicar la

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expresión oral, formando o estableciendo en clase un pequeño debate, y por último,

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de nuevo añadimos imágenes para facilitar la comprensión, para adaptarnos a todos los

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00:01:39,840 --> 00:01:44,240
niveles y ritmos de aprendizaje de nuestro alumnado, con diferentes iconos, en este caso

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00:01:44,240 --> 00:01:47,640
pues de lo que no se debe hacer y lo que sí debemos hacer.

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00:01:47,640 --> 00:01:51,960
Esta es la estructura de los diferentes desastres naturales, si veis aquí, hemos introducido

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una variedad que ya no es en pareja, sino en grupos de tres, para añadir dinamismo

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00:01:55,880 --> 00:01:56,880
a la actividad.

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De nuevo, el icono de qué tienen que pensar, dos pistas, en forma de frase, también una

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00:02:02,280 --> 00:02:07,800
pista visual para que sepan de lo que estamos hablando, y de nuevo se encuentra la resolución

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a las pistas propuestas, el pequeño texto y la imagen visual.

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00:02:11,520 --> 00:02:15,320
Y aquí de nuevo, qué hay que hacer en caso de tsunami, la estructura se repite en el

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00:02:15,320 --> 00:02:20,280
caso de los incendios, y en el caso de la sequía, que es el último desastre natural

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que hemos incluido para vincularlo con la vida real y el contexto actual de nuestros

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00:02:27,440 --> 00:02:28,440
alumnos y alumnas.

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Y por último, en la última diapositiva, les hemos incluido unos recursos extras, en

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este caso un vídeo, en el que ellos clicando pueden acceder a un vídeo de Smile and Learn

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en el que les habla sobre los diferentes desastres naturales, pues tendríamos el terremoto,

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el tsunami, huracán, incendio, todos los que hemos visto, y también tenemos un enlace

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a un juego, a un juego en el que van a poder practicar spelling sobre desastres naturales.

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Este recurso alojado en Alba Virtual para que puedan acceder siempre que lo necesiten.