1 00:00:00,000 --> 00:00:08,400 Hola, mi nombre es Matilde Barroso y hoy voy a presentar la tarea número 2. La tarea número 2 00:00:08,400 --> 00:00:15,960 2 versa sobre una infografía y esa infografía la tengo en mi Classroom, concretamente en 3 00:00:15,960 --> 00:00:23,600 la unidad 5, Find Your Voice y en una sección que se llama Unreal Pass. 4 00:00:23,600 --> 00:00:28,040 ¿Cómo he llevado a cabo esa infografía? La he llevado a cabo de la siguiente manera, 5 00:00:28,040 --> 00:00:42,240 la he realizado con Canva y la tengo en un site. ¿Cómo he dividido esa infografía? 6 00:00:42,240 --> 00:00:49,520 El motivo que la he dividido así ha sido para ser más visible y accesible a todos. 7 00:00:49,520 --> 00:00:54,880 Está dirigida a niños de primero de bachillerato de inglés, en principio siempre con un título 8 00:00:54,880 --> 00:00:59,760 en cada una de las condicionales que vamos a tratar, en este caso son cuatro, un texto 9 00:00:59,760 --> 00:01:05,640 que explica ese título con letra taoma para que sea más legible para todos y acompañado 10 00:01:05,640 --> 00:01:11,640 de imágenes que es algo muy visual y que ellos podrían entender el concepto muy bien. 11 00:01:11,640 --> 00:01:17,080 Además, un color básico para aquellos niños que también tienen algún tipo de problema 12 00:01:17,080 --> 00:01:24,360 o dificultad con los colores. Por otro lado, he añadido un QR a esa infografía para que 13 00:01:25,000 --> 00:01:33,400 sea más fácil que se descarguen los documentos. Además, algo que he tenido este año y he 14 00:01:33,400 --> 00:01:39,840 utilizado bastante ha sido el lector de texto. ¿Por qué? Porque esto les ayuda a aquellos niños 15 00:01:39,840 --> 00:01:46,080 que no pueden seguir la clase de alguna manera, era una herramienta de accesibilidad buena para 16 00:01:46,080 --> 00:01:53,440 ellos. Y por último, he terminado la infografía con la fuente de donde ha sido obtenida, 17 00:01:53,440 --> 00:01:56,360 que ha sido obtenida del libro de primero de bachillerato.