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00:00:00,000 --> 00:00:10,099
Mi nombre es Ruth y hoy os voy a presentar mi actividad de innovación.

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00:00:10,500 --> 00:00:12,820
Se trata de un skate room, la casa encantada.

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00:00:13,400 --> 00:00:20,379
Os presento esta actividad porque engloba diferentes aspectos y diferentes herramientas.

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00:00:20,379 --> 00:00:25,699
Se trata de una actividad de skate room, de orientación, que engloba varias áreas,

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00:00:25,699 --> 00:00:31,839
inglés, educación física, música y plástica, y que se realizó por todo el colegio.

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00:00:32,320 --> 00:00:39,960
Entonces lo primero que hacemos es que hice un Geniali entero sobre una plantilla

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00:00:39,960 --> 00:00:47,640
y la modifiqué con las diferentes pruebas, pero lo partí en 5 pruebas más un inicio y un final

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00:00:47,640 --> 00:00:53,200
para poder realizarlo. Se hacen 5 grupos de 5 personas, se les da una tarjeta y una tablet

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00:00:53,200 --> 00:00:55,320
y tienen que leer el código QR que hay por detrás.

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00:00:55,780 --> 00:00:57,480
Este código QR nos lleva al inicio.

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00:00:58,440 --> 00:01:00,680
En el inicio empiezan, se les llama en traducción,

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00:01:01,180 --> 00:01:04,719
al leerle, pulsar hacia adelante, nos dice que pidan su pista.

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00:01:05,320 --> 00:01:05,960
¿Qué es la pista?

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00:01:06,159 --> 00:01:10,300
La pista es otro cartelito donde les llevan a un sitio del colegio,

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00:01:10,420 --> 00:01:12,620
gimnasio, habla de música, habla de inglés.

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00:01:13,420 --> 00:01:15,760
Van allí y tienen que realizar una prueba.

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00:01:15,760 --> 00:01:19,719
Esa prueba, por ejemplo, en el gimnasio de educación física de lanzamientos.

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00:01:19,719 --> 00:01:23,579
y una vez

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00:01:23,579 --> 00:01:24,900
hacen esos lanzamientos

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00:01:24,900 --> 00:01:27,319
se les da esta pregunta

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00:01:27,319 --> 00:01:29,459
y tienen

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00:01:29,459 --> 00:01:31,859
que leer con el lector

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00:01:31,859 --> 00:01:33,359
de QR, leen

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00:01:33,359 --> 00:01:35,280
y nos lleva a esta parte del Geniali

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00:01:35,280 --> 00:01:37,780
de ramar la pócima, pulsan, en este caso

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00:01:37,780 --> 00:01:39,379
tenía que mover la lupa

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00:01:39,379 --> 00:01:41,659
encontrar un código, 224

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00:01:41,659 --> 00:01:45,359
224

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00:01:45,359 --> 00:01:46,759
y este código nos dice

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00:01:46,759 --> 00:01:48,900
y enhorabuena habéis encontrado un objeto

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00:01:48,900 --> 00:01:54,219
Esos objetos eran unas tarjetas que por detrás tenían un código QR

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00:01:54,219 --> 00:01:56,300
Este código QR les llevaba a otra sala

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00:01:56,300 --> 00:02:03,580
Y así sucesivamente iban haciendo pruebas, yendo a otras salas, realizando estos Genialis

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00:02:03,580 --> 00:02:08,879
Os presento aquí las tarjetas, la de inicio

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00:02:08,879 --> 00:02:12,540
Y la que les llevaba a cada lugar del centro

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00:02:12,540 --> 00:02:16,480
Cuando realizaban la prueba de inglés o de música de pintar la cara

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00:02:16,479 --> 00:02:21,599
o de realizar unos compases musicales terroríficos, se les daba la prueba del Geniali.

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00:02:22,719 --> 00:02:29,179
Y cuando conseguía la prueba del Geniali, aquí tengo las diferentes tarjetas que le daban un QR que les llevaban al siguiente sitio.

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00:02:29,620 --> 00:02:36,099
Véis que hay una naranja, son cinco pruebas, pero cuando pasaba al quinto equipo, la última tarjeta que se daba estaba en naranja.

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00:02:36,620 --> 00:02:44,879
Esto que significaba que a la prueba final le dábamos la tarjeta pregunta del final, que era especial, y les llevaba aquí.

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00:02:44,879 --> 00:02:49,159
Enhorabuena, habéis conseguido recuperar todos los recuerdos del fantasma

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00:02:49,159 --> 00:02:51,299
Ahora podéis descansar y escapar de la casa

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00:02:51,299 --> 00:02:54,879
Y aquí concluye mi evidencia de innovación