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00:00:00,180 --> 00:00:07,400
En este vídeo se va a explicar un ejemplo de metodología dentro del módulo de Infraestructuras e Instalaciones Agrarias

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00:00:07,400 --> 00:00:13,320
dentro del ciclo de Grado Medio en Producción Agropecuaria situado en la Escuela de la Viz.

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00:00:13,740 --> 00:00:18,800
Esta metodología se enmarca dentro del tema 3, Proyectos de Riego.

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00:00:19,719 --> 00:00:24,960
La metodología utilizada es el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo,

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00:00:24,960 --> 00:00:30,440
que fomenta el aprendizaje entre iguales y la simulación práctica en entornos reales de trabajo.

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00:00:31,059 --> 00:00:32,020
Vamos a ello.

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00:00:32,719 --> 00:00:38,140
La primera fase de nuestro proyecto es recoger los datos necesarios para diseñar un sistema de reacción.

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00:00:39,799 --> 00:00:43,539
Por tanto, la primera actividad a realizar será medir la parcela

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00:00:43,539 --> 00:00:46,759
y terminar entregando un croquis por el aula virtual.

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00:00:47,600 --> 00:00:50,280
Todo ello se realizará en el campo de prácticas

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00:00:50,280 --> 00:00:53,939
y el agrupamiento de todo el proyecto será de cinco personas.

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00:00:54,960 --> 00:01:00,960
En la siguiente actividad, a partir de las medidas que hayan recogido en su croquis, realizarán un plano a escala.

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00:01:02,840 --> 00:01:08,519
Posteriormente, visualizarán un vídeo de cómo se mide el caudal y la presión subido a Mediateca

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00:01:08,519 --> 00:01:14,599
y realizarán la actividad por ellos mismos de medición del caudal y la presión en una arqueta de riego.

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00:01:15,260 --> 00:01:19,560
Una vez recabados todos los datos, empezamos con la fase de diseño del proyecto.

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00:01:20,379 --> 00:01:28,099
La primera fase será la decisión de qué sistema de riego instalarías en función de la parcela y el cultivo.

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00:01:28,840 --> 00:01:37,620
Entonces, para ello, en grupo se hará una búsqueda en Internet y luego en gran grupo se pondrán en común todas las decisiones acordadas por los grupos.

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00:01:37,620 --> 00:01:46,280
Todo ello se realizará en el aula de emprendimiento que, por su disposición de las mesas y por el acceso a Internet, favorece el aprendizaje colaborativo.

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00:01:46,280 --> 00:02:03,599
La siguiente actividad es la actividad de diseño propiamente dicha. Después de la visualización de un par de vídeos, elegirán los emisores, calcular los sectores y la red de tuberías y el dimensionamiento de cada una de las tuberías y todo ello tendrá lugar en la ola de emprendimiento.

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00:02:04,140 --> 00:02:08,439
Por último, seleccionarán los materiales necesarios para realizar la instalación.

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00:02:09,340 --> 00:02:14,740
Todo ello a través de una actividad, haciendo una compra ficticia a través de una página web.

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00:02:15,520 --> 00:02:18,139
Esta actividad se realizará en el aula de informática.

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00:02:19,280 --> 00:02:22,900
Ahora pasamos a la fase de montaje y también de autoevaluación.

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00:02:23,460 --> 00:02:28,580
En esta fase, cada uno de los grupos instalará el sistema de riego que ha diseñado.

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00:02:28,580 --> 00:02:37,000
También es una fase de evaluación, ya que el alumno podrá ver si los cálculos que ha realizado son correctos.

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00:02:38,340 --> 00:02:42,520
Por último, hemos introducido una fase de difusión del proyecto.

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00:02:44,039 --> 00:02:50,099
Para terminar, los alumnos editarán un vídeo con todas las grabaciones que han realizado durante todo el proceso.

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00:02:50,460 --> 00:02:53,919
Con ella, poder trabajar la etiqueta y la protección de la imagen.