1
00:00:03,439 --> 00:00:23,219
Buenas tardes a las dos, Ester y Nati. Hoy, día 7 de mayo, a las 19.24, estamos convocados a través de Jefatura de Departamento para la defensa del módulo profesional de proyecto del ciclo formativo de grado superior de integración social.

2
00:00:23,219 --> 00:00:29,579
y os informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de EDUCA Madrid con fines educativos

3
00:00:29,579 --> 00:00:34,240
y sólo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual

4
00:00:34,240 --> 00:00:39,420
para llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa de vuestro proyecto.

5
00:00:40,340 --> 00:00:45,799
En el aula virtual de proyecto habéis sido informados de los criterios y rúbrica de calificación.

6
00:00:46,600 --> 00:00:49,979
El orden de la presentación del proyecto es el siguiente.

7
00:00:49,979 --> 00:00:54,179
Tenéis 15 minutos como máximo para defender el proyecto

8
00:00:54,179 --> 00:00:58,500
y 15 minutos como máximo para preguntas por parte de este tribunal

9
00:00:58,500 --> 00:01:03,920
Dicho esto, vuestro tiempo de exposición comenzará ahora

10
00:01:03,920 --> 00:01:07,900
Pido autorización para realizar la grabación

11
00:01:07,900 --> 00:01:08,840
¿Me autorizáis?

12
00:01:09,739 --> 00:01:09,980
Sí

13
00:01:09,980 --> 00:01:12,799
Enseñadme vuestros DNIs, por favor

14
00:01:12,799 --> 00:01:16,040
Acercarlos más a la cámara, Esther

15
00:01:16,040 --> 00:01:19,079
Vale, gracias

16
00:01:19,079 --> 00:01:22,739
Nati, son las 17.25

17
00:01:22,739 --> 00:01:24,159
cuando quieras

18
00:01:24,159 --> 00:01:26,799
19.25, perdón

19
00:01:26,799 --> 00:01:27,780
Vale

20
00:01:27,780 --> 00:01:30,180
A ver, nuestro proyecto se llama

21
00:01:30,180 --> 00:01:32,159
Inbatibles, la competición acaba

22
00:01:32,159 --> 00:01:33,700
pero los sueños continúan

23
00:01:33,700 --> 00:01:35,920
Está hecho por la actividad Pozo

24
00:01:35,920 --> 00:01:36,920
y María Esther López

25
00:01:36,920 --> 00:01:43,489
Nuestro proyecto nace en la necesidad de ayudar

26
00:01:43,489 --> 00:01:45,430
a la inclusión de deportistas

27
00:01:45,430 --> 00:01:46,730
paralímpicos en la vida laboral

28
00:01:46,730 --> 00:01:49,549
¿Y ahora qué? ¿Cómo puedo

29
00:01:49,549 --> 00:01:51,209
ir a trabajo? Son preguntas que se hacen

30
00:01:51,209 --> 00:01:56,930
estos atletas a la hora de finalizar su carrera deportiva. Contactaremos con el Comité Paralímpico

31
00:01:56,930 --> 00:02:01,349
Español y con el Consejo Superior de Deportes para obtener la información necesaria para

32
00:02:01,349 --> 00:02:11,650
incorporar a este proyecto a estos deportistas. ¿Cuál es la naturaleza del proyecto? El deporte

33
00:02:11,650 --> 00:02:16,349
de alto nivel y de alto rendimiento posibilita a las personas con discapacidad el desarrollo

34
00:02:16,349 --> 00:02:21,909
de diferentes capacidades destacadas en la práctica deportiva. El deporte es un vehículo

35
00:02:21,909 --> 00:02:23,789
que facilita la inclusión laboral y social.

36
00:02:24,289 --> 00:02:28,150
La dificultad de deportistas paralímpicos a terminar su vida deportiva

37
00:02:28,150 --> 00:02:30,770
es la dificultad de la incorporación a la vida laboral

38
00:02:30,770 --> 00:02:34,330
y la desigualdad que se encuentran a nivel social como a nivel personal.

39
00:02:35,210 --> 00:02:38,389
Tenemos con nuestro proyecto una integración total de los deportistas

40
00:02:38,389 --> 00:02:41,490
en todos los ámbitos, ya sea laboral, personal o social.

41
00:02:42,169 --> 00:02:47,030
Para desarrollar este proyecto, haremos técnicas de búsqueda de empleo,

42
00:02:47,229 --> 00:02:49,729
asesoramiento individualizado y grupal,

43
00:02:49,729 --> 00:02:55,250
así como toda la ayuda y la información necesaria para la búsqueda de un empleo activo y de actividad actual.

44
00:02:56,389 --> 00:03:04,550
Contactaremos con instituciones como el SEPE, la Comunidad de Madrid y también miraremos las necesidades del mercado laboral y los programas de ayuda.

45
00:03:08,330 --> 00:03:14,530
La fundamentación de este proyecto se basa en una necesidad del mundo deportivo y en la inspección en los paralímpicos

46
00:03:14,530 --> 00:03:18,469
de acudir a los deportistas después de acabar su carrera deportiva.

47
00:03:18,469 --> 00:03:36,650
La transición de la vida deportiva activa al mercado agotado puede ser un desafío bastante significativo. La búsqueda de empleo puede presentar obstáculos adicionales, debido a la percepción errónea que se tiene sobre las habilidades y las capacidades de las personas con discapacidad.

48
00:03:37,389 --> 00:03:47,449
La fundamentación contextual son las necesidades que hemos encontrado en este colectivo, que son la falta de experiencia de la búsqueda de empleo y su dificultad agravada debido a su discapacidad.

49
00:03:48,469 --> 00:03:54,889
La necesidad más inmediata que encontramos, y la de más urgente, es la de aprender técnicas de búsqueda de empleo.

50
00:03:55,349 --> 00:04:01,650
Los adeptos paralíticos han desarrollado habilidades valiosas durante sus carreras deportivas,

51
00:04:02,110 --> 00:04:09,990
como la determinación de la resistencia, el trabajo de equipo y, sobre todo, destacar la manera de superar los desafíos.

52
00:04:10,629 --> 00:04:17,670
Estas habilidades diferentes y transferibles al ámbito laboral deben destacarse en sus currículos y, sobre todo, en las entrevistas de trabajo.

53
00:04:17,670 --> 00:04:37,009
En la fundamentación teórica hemos encontrado estos cuatro autores, Daniel Goleman, Carmen Guier, Susan Cain y Tim Terracin, que destacan que la necesidad de tener habilidades sociales es imprescindible para la búsqueda de empleo.

54
00:04:37,009 --> 00:04:48,750
Todos ellos hablan de las habilidades sociales que pueden influir en el éxito laboral y cómo desarrollarlas es fundamental para avanzar en su carrera profesional.

55
00:04:49,350 --> 00:05:01,970
La legislativa, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas de 1948, establece principios fundamentales de igualdad y como discriminación.

56
00:05:01,970 --> 00:05:20,829
La Ley Orgánica del 3 del 2007 y del 22 de marzo habla sobre la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La Ley General de Personas con Discapacidad y Su Inclusión Laboral habla que tienen como objetivo garantizar los derechos y la inclusión social de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de su vida.

57
00:05:20,829 --> 00:05:34,930
La ley del 27 de 2011, del 1 de agosto, habla sobre la actualización y adecuación y movilización del sistema de seguridad social para combatir la discriminación de género y proteger los derechos laborales de las personas con discapacidad.

58
00:05:35,110 --> 00:05:48,970
Y la resolución del 2 de noviembre del 2022 del Consejo Superior de Deportes, ahora se publica en conjunto con el Comité Paralímpico Español y con la Fundación OVNI y la Asamblea de la Universidad de Madrid, que se trata ahora de cumplir.

59
00:05:48,970 --> 00:06:06,069
Luego, tenemos los programas de referencia que se traen en Paralímpicos, Podium, que es un programa observatorio de deportistas en inserción y orientación laboral, y nuevas metas que todas quieren incluir en sus proyectos y la inserción laboral de deportistas paralímpicos.

60
00:06:06,069 --> 00:06:36,050
¿Qué objetivos buscamos?

61
00:06:36,069 --> 00:06:41,490
encontrar su trabajo más adecuado, eliminar el estigma que está asociado a su situación

62
00:06:41,490 --> 00:06:44,930
y, sobre todo, convertirse en el modelo a seguir con unos futuros deportistas.

63
00:06:45,410 --> 00:06:50,110
Todo ello colaboraremos con las organizaciones fundamentales, con ejes, empresas interesadas

64
00:06:50,110 --> 00:06:55,129
en compartir con nosotros recursos y mejores prácticas, experiencias y discursos de la

65
00:06:55,129 --> 00:06:56,509
institución laboral de los paralíticos.

66
00:06:57,629 --> 00:06:59,189
¿A quién va destinado este proyecto?

67
00:06:59,449 --> 00:07:04,509
Lo va destinado a todos los deportistas paralíticos de alto nivel que deseen poder volverse, que

68
00:07:04,509 --> 00:07:11,089
se puede incorporar a la ley de la laboral al comité paralítico español. Haremos estudios

69
00:07:11,089 --> 00:07:15,250
suelos de ello y qué experiencias pueden aportarnos para ayudarnos a encontrar este

70
00:07:15,250 --> 00:07:21,589
ejercicio. Los deportistas que quieran podrán encontrarse con el Consejo Superior de Deportes

71
00:07:21,589 --> 00:07:26,829
y con el Comité Paralítico Español, que ellos se encontrarán en contacto con nosotros

72
00:07:26,829 --> 00:07:33,509
para ayudarnos al mismo asesoramiento y para la inserción laboral e incorporación a nuestro

73
00:07:33,509 --> 00:07:39,089
proyecto. Queremos empezar el proyecto con unos 30 deportistas, de los cuales vamos a

74
00:07:39,089 --> 00:07:45,730
empezar con los últimos. Para empezar el proyecto, iremos incorporando estos deportistas

75
00:07:45,730 --> 00:07:51,790
y, posteriormente, podrán incorporarse más deportistas. Y nuestros primeros deportistas

76
00:07:51,790 --> 00:07:58,329
realizarán y aprobarán la eficacia de nuestro proyecto. ¿Dónde localizaremos este proyecto?

77
00:07:58,329 --> 00:07:59,889
Pues lo haremos a nivel adicional.

78
00:08:01,029 --> 00:08:08,410
Se hará la fase primera en la Comunidad de Madrid, ayudándonos en los locales seguidos por la Comunidad de Madrid,

79
00:08:08,670 --> 00:08:11,509
por la Comunidad de Paralímpicos de España y por la Comunidad Superior de Deportes.

80
00:08:12,029 --> 00:08:17,089
Y aquí tenemos una buena posibilidad para estos deportistas para hacer los talleres presenciales.

81
00:08:17,769 --> 00:08:24,569
Y de forma virtual también utilizaremos la aplicación Zoom, ya que la consulta y asesoramiento a los deportistas,

82
00:08:24,569 --> 00:08:39,279
porque no siempre estarán aquí, también viajarán a la Comunidad de Madrid.

83
00:08:40,700 --> 00:08:41,379
¿Comparto ya?

84
00:08:41,700 --> 00:08:42,159
Sí, sí.

85
00:08:48,419 --> 00:08:49,980
Muchas gracias Natividad.

86
00:08:50,080 --> 00:08:51,519
Buenas tardes, me llamo Esther López.

87
00:08:51,679 --> 00:08:57,340
Al hilo de lo que la compañera nos presentaba y ante la imperiosa necesidad que nos hemos encontrado

88
00:08:57,340 --> 00:09:03,200
en eliminar barreras para la inclusión sociolaboral de ex-deportistas paralímpicos,

89
00:09:03,200 --> 00:09:10,259
nos hemos basado en una metodología que tiene como características, principios o principios,

90
00:09:10,259 --> 00:09:20,100
La igualdad, la participación, actualización, la flexibilidad, la pertinencia para cada cual, la coherencia y que sea económicamente sostenible.

91
00:09:20,600 --> 00:09:26,100
Perdona, un segundo, es que no te estoy viendo. Activa la cámara, por favor. Activa tu cámara.

92
00:09:28,000 --> 00:09:32,370
¿Ah? ¿Ya?

93
00:09:32,470 --> 00:09:33,169
Ahora, ya, sí.

94
00:09:33,429 --> 00:09:33,929
Ay, perdona.

95
00:09:34,389 --> 00:09:34,669
Sigue.

96
00:09:35,409 --> 00:09:40,090
Nada, nada, disculpa, es que al cambiar, vale. Repito.

97
00:09:42,230 --> 00:09:42,710
Repite.

98
00:09:43,429 --> 00:10:04,289
Ay, que se me ha ido. Sí, vamos a ver. Comentaba que nos estábamos al hilo de lo que comentaba la compañera. Nuestra metodología se basa en los principios de igualdad, participación, actualización, flexibilidad, pertinencia, coherencia y que es económicamente sostenible.

99
00:10:04,289 --> 00:10:10,250
Para hacernos eco de la promoción y difusión de nuestro proyecto

100
00:10:10,250 --> 00:10:13,809
nos vamos a contar con pequeñas cuñas de publicidad

101
00:10:13,809 --> 00:10:17,350
que vamos a insertar en, como una de las empresas colaboradoras

102
00:10:17,350 --> 00:10:20,230
va a ser la Fundación 11, va a ser un soporte clave

103
00:10:20,230 --> 00:10:24,610
y en las noches las pequeñas cuñas que tienen de publicidad de los cupones

104
00:10:24,610 --> 00:10:26,529
vamos a hacer promoción de nuestro proyecto

105
00:10:26,529 --> 00:10:32,230
También vamos a utilizar técnicas y herramientas de intervención

106
00:10:32,230 --> 00:10:41,710
ateniéndonos también un poco a Colomer con su análisis DAFO en el que vamos a identificar las debilidades de nuestros usuarios

107
00:10:41,710 --> 00:10:48,049
preguntando qué factores internos están dificultando esta inserción en el mundo laboral.

108
00:10:48,049 --> 00:10:56,330
Por ejemplo, qué amenazas o qué factores externos pueden dificultar que alcance la inserción.

109
00:10:56,330 --> 00:11:16,049
La inserción, las fortalezas, cuáles son los puntos fuertes de nuestros, perdón, los puntos fuertes de nuestros usuarios, las oportunidades que encontramos en el exterior como puede ser una garantía de ingresos, la adaptación a las nuevas tecnologías.

110
00:11:16,049 --> 00:11:28,169
Con nuestro proyecto vamos a lograr la inclusión y a sacarles de este aislamiento laboral que los prejuicios, así como la inadaptación de las empresas, encontramos en la brecha digital.

111
00:11:28,169 --> 00:11:57,850
Otra de nuestras técnicas o herramientas que vamos a utilizar es el diagrama espina de pez, que según Kori Shikawa, al final tenemos la no inclusión laboral que está propiciada por una serie de causas como es el aislamiento laboral, los prejuicios de la sociedad, la inadaptación de las empresas a las personas con discapacidad y la frecha digital de la que hablábamos.

112
00:11:58,169 --> 00:12:03,850
¿Cómo vamos a hacerlo? Pues para ello hemos diseñado una serie de actividades,

113
00:12:04,210 --> 00:12:09,169
tanto unas individualizadas como otras a nivel grupal,

114
00:12:09,169 --> 00:12:22,129
y nos vamos a beneficiar de encuestas, de cuestionarios, de preguntas abiertas,

115
00:12:22,129 --> 00:12:33,570
Y nuestra tarea como profesionales de integración social va a ser la escucha activa, respetando la diversidad y obviamente la confidencialidad.

116
00:12:34,309 --> 00:12:39,929
Hemos diseñado una serie de actividades, como he hablado, de entrevistas individualizadas.

117
00:12:41,230 --> 00:12:46,250
Nosotros vamos a estar acompañándoles y motivándoles y dándoles apoyo en cada momento,

118
00:12:46,250 --> 00:12:56,610
en el desarrollo de los talleres también de orientación laboral y también en la promoción y sensibilización empresarial.

119
00:12:57,370 --> 00:13:06,470
La organización interna que vamos a contar y la coordinación externa, dentro de la coordinación interna vamos a contar con 10 TIS

120
00:13:06,470 --> 00:13:16,110
que están especializados en prevención e inserción social y laboral, la coordinación externa es con las empresas que van a colaborar

121
00:13:16,110 --> 00:13:40,769
que van a colaborar con nosotros. Los talleres, podemos hablar de los talleres y tareas que vamos a realizar, los más importantes podemos decir que sería la orientación laboral, habilidades sociolaborales, también talleres de técnicas de búsqueda de empleo, elaboración de currículum y dentro, aunque nuestro planning no va a tener un final,

122
00:13:40,769 --> 00:14:01,450
Pero sí hemos creído que para una primera toma de contacto este primer desarrollo y dependiendo de la demanda que luego tengamos en el mes de octubre nos vamos a basar en la captación de las entrevistas individualizadas analizando los requisitos y los necesarios y falta de información.

123
00:14:01,450 --> 00:14:23,909
Vamos a hacer también lluvias de ideas con los mismos usuarios, vamos a hacer propuestas y compromisos en el mes de noviembre, afianzaremos con los talleres de orientación laboral y cómo elaborar currículums, tenemos también un taller de cómo manejar las redes sociales, por ejemplo con Infojobs, para que ellos sepan manejarse.

124
00:14:23,909 --> 00:14:42,009
No les vamos a dar todo comido, les vamos a dar la cañita de pescar también. En el mes de diciembre tenemos previsto también hacer conferencias con ex-desportistas que ya están en empleo activo y vamos a tener feedback de estas charlas luego con nuestros usuarios.

125
00:14:42,629 --> 00:14:48,830
Empezaremos también las visitas a las empresas contactadas y allá como para el mes de enero ya manos a la obra.

126
00:14:48,830 --> 00:14:56,110
Es que de activa de empleo, acompañamiento a primeras entrevistas y bueno, tendremos un pequeño branch como fin de proyecto.

127
00:14:56,750 --> 00:15:05,330
Recursos necesarios, como he ido comentando, técnicos de integración social, administrativos contables, algunos compañeros en práctica, recursos materiales,

128
00:15:05,330 --> 00:15:22,169
aunque vamos a tener locales cedidos por el Comité Olímpico y por empresas, la Fundación 11 también, vamos a estar avalados por parte de la Fundación, vamos a pedir ayudas al SEPE, al Fondo Social Europeo,

129
00:15:22,169 --> 00:15:27,070
y para poder habilitar todos estos locales con los materiales adecuados.

130
00:15:27,750 --> 00:15:35,029
La evaluación va a constar de tres partes, una evaluación inicial que nos va a permitir conocer desde qué punto partimos,

131
00:15:35,029 --> 00:15:42,669
todo esto va a ser en las actividades que vamos a hacer, las encuestas y demás, una evaluación continua todo a lo largo

132
00:15:42,669 --> 00:15:50,389
con la que podremos detectar el desarrollo de los procesos, tanto de aceptación del mismo por los destinatarios como de las empresas colaboradoras

133
00:15:50,389 --> 00:16:04,210
Y una evaluación del diseño que nos va a decir la viabilidad de nuestro proyecto y va a estar condicionada por la demanda y participación y formación de los destinatarios y la oferta de trabajo de las empresas implicadas.

134
00:16:04,210 --> 00:16:16,809
Técnicas de evaluación, pues, cualitativas, como encuestas, cuestionarios, trabajo de campo, cualitativas, entrevistas ya más en profundidad, vamos a estar observando a los participantes, obviamente.

135
00:16:18,330 --> 00:16:29,690
Indicadores de evaluación, pues, podemos tener una escala de Likert, perfectamente, podemos hacer un análisis de estoy de acuerdo o en desacuerdo, del 1 al 5, más o menos, por poner un ejemplo.

136
00:16:29,690 --> 00:16:54,509
Y, bueno, como conclusión, nuestra conclusión es, nuestro proyecto Imbatibles va a ser sinónimo de inclusión laboral en condiciones de igualdad. Con nuestro proyecto vamos a eliminar las barreras que encuentran los exparalímpicos y deportistas de alto nivel con discapacidad a la hora de encontrar un trabajo según sus deseos y necesidades cuando acaba su vida deportiva.

137
00:16:54,509 --> 00:17:12,869
El proyecto Imbatible se propone abordar el aislamiento social y promover la inclusión laboral de los deportistas paralímpicos. Nuestra conclusión final es que la competición acaba, pero los sueños continúan y nosotras les vamos a ayudar a que se haga en realidad.

138
00:17:12,869 --> 00:17:17,410
Muy bien, habéis clavado el tiempo, gracias

139
00:17:17,410 --> 00:17:19,910
A vosotras

140
00:17:19,910 --> 00:17:23,170
Bueno, beber un poquito de agua y ahora os hago alguna pregunta

141
00:17:23,170 --> 00:17:27,089
Ya acabamos la exposición, tranquilas, ahora viene lo más fácil

142
00:17:27,089 --> 00:17:29,049
Vale, gracias

143
00:17:29,049 --> 00:17:36,700
Bueno, si queréis dejad de compartir y así os veo ya las caras

144
00:17:43,210 --> 00:17:43,930
Muy bien

145
00:17:43,930 --> 00:17:45,150
Ahí, se me va

146
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Ahora, muy bien. Bueno, a ver, me ha parecido muy interesante vuestro proyecto, ¿vale? Tiene bastante viabilidad, claro, porque el mundo deportivo está ahí, esto podría ser un proyecto de emprendimiento perfecto, ¿vale?

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Ahora, preguntitas que os voy a hacer. Vamos a empezar por el final porque es lo que tengo más reciente. Cuando hablas de evaluación de diseño, Esther, ¿te refieres a la evaluación final?

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Me refiero a la evaluación del diseño.

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Hablamos de evaluaciones a final, ¿cómo lo vais a hacer?

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Esta evaluación, pues, en nuestras técnicas, digamos, va a ser, a ver, espera, que me centre, si lo tengo.

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Pues, obviamente, el número de personas que consigamos que se inserten laboralmente, que alcancen el puesto de trabajo, alcancen la inserción.

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Si nuestro proyecto, el diseño que tiene está correcto, pues va a ser exitoso, ¿no? Vamos a encontrar un alto nivel de inserción sociolaboral. Y bueno, pues la viabilidad también está condicionada a la demanda de la participación y la formación.

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El grado de implicación también de los socios locales, de las empresas que van a, no sé, si hay algún más, se me ha quedado en el tintero.

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Bueno, no sé si Nati quieres aportar algo.

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No, no, no.

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Ya está, vale. Entonces, a ver, hablemos un poco del equipo de trabajo y del papel del TIS, ¿vale? He visto que hay 10 TIS, ¿me podéis explicar un poco cómo va a ser esa división de funciones o de trabajo dentro del equipo?

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Pues mira, tres serían, estarán especializados en inserción ocupacional y laboral, luego dos en movilidad básica y acompañamiento laboral y dos especialistas en acompañamiento de personas adultas dependientes. No sé si me queda alguno.

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No, a mí me ha quedado bastante claro vuestro proyecto. No sé si queréis añadir algo más, pero vamos, eran dos puntualizaciones que quería hacer y por mí doy por terminada las preguntas. ¿Os parece bien?

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perfecto voy a detener la grabación vale vale muchas gracias