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00:00:00,000 --> 00:00:08,439
En este segundo vídeo se demuestra el segundo de los contenidos digitales que van a conformar las evidencias fundamentales de mi portafolio digital docente.

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00:00:09,519 --> 00:00:15,339
Como vemos, estamos ante una webquest creada mediante la plataforma WebQuest Creator 2.

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00:00:16,480 --> 00:00:25,579
Si avanzamos hacia la página inferior, vemos que estamos ante una webquest creada por Omar Piñal Marzo, por lo que demuestra así la autoría propia del contenido.

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00:00:26,519 --> 00:00:33,780
Si volvemos a la parte superior de la misma, vemos que el título que tiene esta webquest es El relieve de España.

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00:00:34,759 --> 00:00:41,359
Esto significa que estamos ante unos contenidos de ciencias sociales, más concretamente en el quinto curso de educación primaria.

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00:00:42,439 --> 00:00:46,920
Bien, aquí en esta barra superior encontramos cada uno de los apartados que componen la webquest.

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00:00:47,920 --> 00:00:59,780
En el primero, la introducción, nos dirigimos al alumnado explicándoles que España está formada tanto por la península ibérica como por los archipiélagos de Baleares y Canarias y las ciudades de Ceuta y Melilla,

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que ellos se van a convertir en viajeros y que van a tener que recorrer las distintas cordilleras y costas españolas.

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00:01:07,620 --> 00:01:10,260
¿Cómo van a hacer esto? A través de la tarea.

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00:01:10,260 --> 00:01:26,540
La tarea encomendada consiste en organizar a los grupos en pequeños grupos, a cada uno de los cuales les va a ser asignado un accidente geográfico peninsular, es decir, una cordillera y otro de costa, lo que es un golfo o un cabo.

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00:01:27,519 --> 00:01:37,260
Tendrán que buscar información sobre estos accidentes y completar un mural, en nuestro caso lo que hemos completado ha sido un lab book, respondiendo a las preguntas específicas que se les plantea.

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00:01:37,260 --> 00:01:52,439
Una vez finalizados los trabajos, tendrán que hacer una exposición oral de los mismos. ¿Cómo van a realizar estos trabajos? Pues en el apartado proceso aparecen cada uno de los apartados que van a tener que ir completando.

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00:01:52,439 --> 00:02:04,079
Así vemos que sobre la cordillera tendrá que aparecer su nombre, su localización, la comunidad o las comunidades a las que pertenece, su pico más alto, así como algunas fotografías

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00:02:04,079 --> 00:02:13,240
Y respecto al golfo o el cabo, lo mismo, aparecerá el nombre, la definición, la costa a la que pertenece, la comunidad y las provincias y las fotografías de las mismas

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00:02:13,240 --> 00:02:20,020
Aquí aparecen algunas indicaciones sobre cómo pueden hacer una buena exposición oral, algo que por supuesto tendrá que ser trabajado en clase

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00:02:20,020 --> 00:02:26,300
y en el siguiente de los apartados aparecen los recursos que los alumnos van a poder utilizar.

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00:02:27,639 --> 00:02:34,860
Así pues, en estos recursos vemos que aparecen enlaces donde encontrarán la información que se les pide,

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00:02:36,460 --> 00:02:43,099
aquí Google Imágenes para poder descargar las mismas que después tendrán que ser por supuesto impresas y pegadas en el trabajo.

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00:02:44,259 --> 00:02:48,520
El penúltimo de los apartados tendrá que ver con la evaluación donde aparecen dos rúbricas,

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00:02:48,520 --> 00:03:00,020
Una que será de autoevaluación y otra con la que van a ser evaluados por parte del profesor y una conclusión en la que se le pide una despedida y que disfruten del proceso.