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Buenas tardes, hoy me encuentro en mi aula virtual en la que tengo una secuencia didáctica que he llamado

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Historia de las Matemáticas y en la cual he agregado una presentación que he creado con Canva desde cero.

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La presentación trata sobre la historia de las matemáticas y se encuadra en curso de cuarto de la ESO de Matemáticas A.

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Se les va a pedir a los alumnos que realicen una pequeña investigación sobre la historia de las matemáticas.

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Las metodologías activas con las que vamos a trabajar son el aprendizaje basado en la investigación,

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el free classroom y el aprendizaje basado en el juego.

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También vamos a tener diferentes, aparte de las sesiones, diferentes elementos que nos van a ayudar a dar dinamismo a esta presentación, como van a ser enlaces a los principales matemáticos más famosos.

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También vamos a tener algunos elementos multimedia de elaboración propia, como está siendo por ejemplo este Pau Town.

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Vamos a tener también vídeos de YouTube que nos van a ayudar a conocer un poquito más cuál ha sido toda la historia de las matemáticas a lo largo de los siglos.

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00:00:56,920 --> 00:00:59,780
y vamos a tener también una atención a la diversidad.

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A alumnos que pueden ser de necesidades educativas,

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TDAH o con déficit de atención,

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se les va a dar un material adaptado, alternativo,

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que les va a permitir también realizar este trabajo de investigación

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que se les va a pedir.

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Lo estamos viendo en estos momentos, es una pequeña guía,

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también se les dará en formato PDF

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para ver un poquito cómo pueden ir buscando la información más relevante.

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Vamos a seguir también con elementos propios del juego,

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00:01:24,719 --> 00:01:31,400
vamos a participar en Quién es quién, el matemático famoso, vamos a seguir también a construir una línea de tiempo colaborativa

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y participaremos en un dad quiz sobre los conocimientos de la historia de las matemáticas.

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Les pediremos a los alumnos la realización de un trabajo en formato vídeo o powerpoint sobre algún matemático famoso

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y terminaremos con un apartado de conclusiones.

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Me gustaría hacer alusión a la accesibilidad de mi contenido digital, la alineación del texto es izquierda,

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00:01:52,340 --> 00:01:59,480
el tamaño de la letra es areal siempre entre 12 y 18, vamos a tener un interlineado de 1,5,

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poco contraste en los colores para alumnos daltónicos, hemos incluido subtítulos para alumnos que van a tener déficit en lo que va a ser auditivo

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y hemos incluido algunas extensiones a nuestro navegador, como va a ser, por ejemplo, un traductor de Google.

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00:02:15,539 --> 00:02:25,300
También hemos incluido un zoom de pantalla que nos permite aumentar o disminuir el tamaño de nuestra pantalla

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y también tenemos un lector. Para aquellos alumnos con problemas visuales hemos incluido nuestro lector de pantalla

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y también vamos a incluir muy importante lo que va a ser una extensión para alumnos con dislexia.

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Lo estamos viendo en estos momentitos. Alumnos con dislexia van a poder también leer este texto de una manera muy sencilla.

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Bueno, y hasta aquí esta presentación de hoy. Muchas gracias por su atención y hasta luego.