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00:00:03,109 --> 00:00:09,669
Mediante esta presentación voy a realizar la explicación del uso que le doy en mi aula a las metodologías aplicadas con medios digitales.

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00:00:10,550 --> 00:00:16,449
La metodología innovadora que he utilizado es el aprendizaje basado en proyectos, también conocido como ABP.

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00:00:17,449 --> 00:00:28,250
En esta ocasión voy a presentar el proyecto de los Guardianes del Planeta, en el que trabajamos la temática del cuidado del medioambiente y más concretamente de las tres R's, reutilizar, reducir y reciclar.

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00:00:28,949 --> 00:00:33,429
El proyecto está dirigido para el segundo ciclo de educación infantil, más concretamente

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00:00:33,429 --> 00:00:36,450
para la clase de tres años de las que soy actualmente tutora.

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00:00:37,789 --> 00:00:42,570
La planificación del proyecto se hace a través de una plantilla en la que se anotan el tópico

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00:00:42,570 --> 00:00:48,289
generativo, los hilos conductores, las tareas del currículum implicadas, así como la temporalización.

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00:00:48,929 --> 00:00:53,909
Además, detallo las competencias específicas y los saberes básicos, los criterios de evaluación

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00:00:53,909 --> 00:00:55,310
y las herramientas que utilizo.

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00:00:55,310 --> 00:00:59,509
Finalizo la plantilla con las tareas y sus correspondientes actividades

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00:00:59,509 --> 00:01:05,090
Pulsando encima de la imagen nos redigirá directamente al documento de la plantilla

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00:01:05,090 --> 00:01:07,689
Que paso a mostrar a continuación

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00:01:07,689 --> 00:01:15,030
De esta manera se puede observar más concretamente todo lo que detallo en él

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00:01:15,030 --> 00:01:31,230
Los documentos que he utilizado para el aprendizaje de mi alumnado

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00:01:31,230 --> 00:01:37,750
van desde los bits de inteligencia digitales hasta actividades con diferentes enlaces a vídeos, poesías o juegos,

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00:01:38,209 --> 00:01:40,709
así como ejemplos de hilos conductores.

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00:01:41,129 --> 00:01:47,109
Pulsando también encima de las imágenes nos redigirá directamente a ejemplos directos de lo que acabo de tratar.

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00:01:48,530 --> 00:01:52,010
En este caso muestro los bits de inteligencia que he utilizado.

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00:01:53,769 --> 00:01:57,750
En este caso puse un vídeo de YouTube del Capitán Verdemán,

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00:01:57,750 --> 00:02:01,349
la poesía que elegí para trabajar con mis alumnos

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00:02:01,349 --> 00:02:03,530
y diferentes imágenes para su aprendizaje

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00:02:03,530 --> 00:02:16,120
y para finalizar muestro el registro del aprendizaje que llevo a cabo con mis alumnos

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00:02:16,120 --> 00:02:18,719
para ello utilizo rutinas de pensamiento

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00:02:18,719 --> 00:02:22,099
hago la autoevaluación y la metacognición

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00:02:22,099 --> 00:02:28,180
también pulsando encima de las imágenes nos redigirá directamente a los documentos

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00:02:28,180 --> 00:02:31,439
en este caso utilizo esta rutina de pensamiento

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00:02:31,439 --> 00:02:33,680
que sé que quiero saber y que he aprendido

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00:02:33,680 --> 00:02:38,199
Los alumnos al finalizar cada actividad también realizan su autoevaluación

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00:02:38,199 --> 00:02:46,500
y de manera diaria realizo la metacognición inicial que se hace al inicio del proyecto,

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00:02:46,639 --> 00:02:50,960
la intermedia a mitad del proyecto y la final al finalizar el proyecto.

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00:02:51,219 --> 00:02:53,900
Y aquí muestro un ejemplo de la metacognición intermedia.