1
00:00:01,399 --> 00:00:08,140
Bueno, en esta evidencia que presento, esa evidencia fundamental, bueno, pues lo que voy a mostrar son

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00:00:08,140 --> 00:00:15,779
el uso que yo hago de los cuestionarios que yo diseño, creo, y luego subo a mi aula de Moodle.

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00:00:16,719 --> 00:00:20,839
Entonces, bueno, pues los suelo usar para todos los niveles, bueno, para distintas cosas,

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00:00:20,960 --> 00:00:25,100
pero lo que voy a mostrar ahora es el uso que yo le doy para trabajar lo que es la formulación.

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00:00:25,899 --> 00:00:30,859
Entonces, bueno, vengo en este curso de tercero y en la parte de formulación inorgánica

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00:00:30,859 --> 00:00:46,920
vemos como tengo aquí subidos una serie de cuestionarios, en este caso sería el cuestionario de formulación inorgánica, al que accedemos y los alumnos tienen acceso a ese cuestionario,

7
00:00:46,920 --> 00:01:02,759
donde vemos que hay 22 preguntas, donde los alumnos pueden ir practicando la formulación de una manera un poquito más entretenida

8
00:01:02,759 --> 00:01:07,219
y les sirve para afianzar los conceptos que hemos ido trabajando en clase.

9
00:01:07,700 --> 00:01:16,819
Para ello lo que hago es generar el documento que he subido, es este de aquí, donde en primer lugar genero el cuestionario

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00:01:16,819 --> 00:01:22,519
con sus posibles respuestas. Una vez que he generado el cuestionario con las posibles respuestas

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00:01:22,519 --> 00:01:32,379
creo el código XML para luego poder subir el archivo e importarlo al banco de preguntas de Moodle

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00:01:32,379 --> 00:01:44,540
y una vez que tengo generado el código lo subo al curso en cuestión a través del modelo de edición

13
00:01:44,540 --> 00:01:47,659
banco de preguntas

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00:01:47,659 --> 00:01:49,819
¿vale? bueno, aquí le importo

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00:01:49,819 --> 00:01:51,819
y como veis, bueno, pues dentro de mi banco de preguntas

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00:01:51,819 --> 00:01:52,439
pues tengo

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00:01:52,439 --> 00:01:55,700
en cuanto a formulación, que es lo que trabajo

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00:01:55,700 --> 00:01:57,939
bueno, pues genero una serie de etiquetas

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00:01:57,939 --> 00:01:59,819
donde tengo, bueno, pues todas

20
00:01:59,819 --> 00:02:01,560
las cuestiones referidas a la

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00:02:01,560 --> 00:02:02,239
formulación

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00:02:02,239 --> 00:02:05,780
y bueno, así es como yo utilizo los cuestionarios

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00:02:05,780 --> 00:02:06,180
para

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00:02:06,180 --> 00:02:09,960
evaluar, pues, distintas áreas

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00:02:09,960 --> 00:02:13,020
y eso es todo, muchas gracias

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00:02:14,539 --> 00:02:15,539
Gracias.