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Buenos días, a continuación se presenta la infografía de la tarea 3, en la que se

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pretende explicar a los alumnos de tercero de la ESO, ahí aparece el nivel. Una tarea

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que tienen que desarrollar para darse cuenta de que la geometría es muy importante en

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nuestro día a día y gracias a ello poder profundizar en su contenido y en los conocimientos

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del tema. En la portada se lanza ese título que pretende mostrar esa parte de que todo

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lo que nos rodea que ha sido diseñado es geométrico o parte de la geometría y también

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está reflejada la autoría. La introducción sigue con esa idea, les lanza una pregunta,

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una desamparada pensar que todos los objetos que manejamos en nuestro día a día, no solo

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objetos sino edificios, cosas como piscinas, que ahora estamos viviendo tanto, se dejan

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para pensar que todo parte de una construcción de diseños geométricos. Los objetivos se

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plantean en seis estados, desde que ellos elijan un objeto cotidiano o como hemos comentado

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un edificio o cualquier cosa que nos rodee, que hagan pequeños bocetos de cómo lo desarrollarían,

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cómo lo podrían entender, de cómo ha sido hecho, cómo ha sido diseñado. Primero con

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lápiz y papel para luego gradualmente ir incorporando tics cuando las vayan necesitando,

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primero para configurar esa construcción en figuras geométricas simples con la ayuda

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de Tinkercad, posteriormente con GeoGebra y Excel hacer esos cálculos tanto de áreas,

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volúmenes como a lo mejor costes, el material que ha sido utilizado para realizar esa construcción

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o ese objeto. Y finalmente en la parte última tienen que realizar un Canva que recoja todo

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el proceso que han llevado a cabo para finalmente en último paso exponerlo ante la clase y

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sacar conclusiones. La organización que se les plantea son en grupos de cuatro para el

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trabajo colaborativo. Todos los miembros tienen que tener lápiz y papel para los primeros

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bocetos, como hemos comentado, y luego para ir incorporando las tics tendrán un Chromebook cada

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uno de ellos y también se les dice cómo se va a llevar a cabo cada sesión, tanto en trabajo

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en cole colaborativo como el trabajo en casa que luego incorporan al día siguiente a los compañeros.

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El desarrollo para llevar a cabo todo esto pues es en base a unas sesiones, también se les comenta

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para que ellos sepan y se organizen. La primera sesión es estos bocetos iniciales, elegir el objeto

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o el edificio. Dos sesiones para poderlo modelar, entender de qué está construido en Tinkercad. Dos

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sesiones más en cálculos de GeoGebra, otras dos sesiones para cálculos con Excel y finalmente

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una sesión para meterlo en Canva, todo el proceso, y otras dos sesiones, una de ellas para comentarlo

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y exponerlo y también otra para conclusiones finales, preguntas, etcétera, etcétera, que se considera

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también fundamental para acabar el proceso. Finalmente, la evaluación, que ellos sean conscientes

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de cómo se les va a evaluar. Ahí están todas las pautas, desde trabajo individual y colectivo

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hasta la actitud y las ganas que han puesto en ello, esa capacidad que tengan de preguntarse cosas

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súper importante, qué tal se les da las TIC, cómo se hacen con ellas, la destreza con ellas,

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la presentación oral que hacen, tanto cómo la han ido organizando en Canva, cómo se expresan

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oralmente y también es importante qué capacidad de respuesta tienen ante las preguntas que se

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pueden hacer, tanto los compañeros como el profesor. Y hasta aquí la presentación.