1
00:00:00,000 --> 00:00:03,439
Soy Fátima Carrillo Redondo y trabajo en un equipo de atención temprana.

2
00:00:03,960 --> 00:00:08,740
Por eso las evidencias que voy a mostrar en el área 5, empoderamiento del alumnado,

3
00:00:09,439 --> 00:00:17,460
tienen que ver con el uso de herramientas como pueden ser Arasac o AsteriGrid

4
00:00:17,460 --> 00:00:22,219
para potenciar los sistemas aumentativos de comunicación.

5
00:00:22,219 --> 00:00:35,259
Aquí por ejemplo está el de comida que lo voy a utilizar, bueno se busca en Arasac, se busca el nombre del pictograma

6
00:00:35,259 --> 00:00:43,079
y te da una serie de pictogramas relacionados con la comida y tú puedes utilizar el que más te interese

7
00:00:44,039 --> 00:00:52,759
Por ejemplo, en mi caso, aquí he utilizado pictogramas para elaborar claves visuales del aula

8
00:00:52,759 --> 00:00:57,939
para anticipar las rutinas de mi alumnado, que van asociadas a foto real,

9
00:00:57,939 --> 00:01:02,659
para que identifiquen el pictograma con el espacio y la actividad.

10
00:01:02,659 --> 00:01:12,560
Otro elemento que utilizo es el de Asterix Grid

11
00:01:12,560 --> 00:01:17,319
que desde un comunicador global tú puedes ir editándolo

12
00:01:17,319 --> 00:01:21,420
y hacer comunicadores más sencillos con lo que te interese

13
00:01:21,420 --> 00:01:25,959
Como este es demasiado complejo para un niño de las edades que tengo yo

14
00:01:25,959 --> 00:01:33,879
suelo elaborar unos más sencillos con el vocabulario frecuente que utilizan.

15
00:01:35,900 --> 00:01:40,180
Los comunicadores van por categorías semánticas y colores.

16
00:01:40,280 --> 00:01:45,920
Los verbos tienen el fondo verde y los sustantivos el fondo marrón.

17
00:01:46,579 --> 00:01:52,200
Se utiliza como apoyo para el vocabulario más frecuente.

18
00:01:52,200 --> 00:01:54,540
y aquí, bueno, pues en EducaMadrid

19
00:01:54,540 --> 00:01:55,939
tengo algunos de los que he hecho

20
00:01:55,939 --> 00:01:57,420
pues con los más

21
00:01:57,420 --> 00:01:59,420
habituales

22
00:01:59,420 --> 00:02:02,400
y bueno, pues con esto doy por concluido

23
00:02:02,400 --> 00:02:03,599
el vídeo, muchas gracias