1
00:00:00,000 --> 00:00:04,780
En este caso, vamos a ver el diseño de un cuestionario gamificado usando la herramienta

2
00:00:04,780 --> 00:00:06,300
Geniali.

3
00:00:06,300 --> 00:00:10,520
Este recurso se elabora desde cero para que los alumnos adquieran y desarrollen competencias

4
00:00:10,520 --> 00:00:13,360
y capacidades propias del área de Lengua.

5
00:00:13,360 --> 00:00:17,660
Esta actividad forma parte de la unidad 10, va dirigida para los alumnos de primero y

6
00:00:17,660 --> 00:00:20,960
contribuye a la consecución de descriptores que defienden al área.

7
00:00:20,960 --> 00:00:25,520
Con ella trabajaremos la identificación y diferenciación de los verbos y comprobaremos

8
00:00:25,520 --> 00:00:28,520
si los alumnos han adquirido este saber básico.

9
00:00:28,520 --> 00:00:34,520
Debemos destacar que esta actividad va a formar parte de la evaluación continua de

10
00:00:34,520 --> 00:00:39,080
nuestro anulado y vamos a pasar a analizarla.

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00:00:39,080 --> 00:00:46,960
Como vamos a poder observar, este contenido digital está constituido por diversos elementos

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00:00:46,960 --> 00:00:52,240
con multimedia, ya que hemos incluido un código QR para que nuestros alumnos puedan acceder

13
00:00:52,240 --> 00:00:55,520
a la consulta de las normas de la netiqueta.

14
00:00:55,520 --> 00:01:01,800
También se han añadido grabaciones para facilitar la accesibilidad y comprensión del contenido.

15
00:01:01,800 --> 00:01:06,360
Pincha aquí para recordar las normas de la netiqueta.

16
00:01:06,360 --> 00:01:14,960
Antes del acceso al cuestionario nos vamos a encontrar un enlace que nos deriva a la

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00:01:14,960 --> 00:01:21,240
vídeo de la netiqueta y también al vídeo que trabajamos para recordar la teoría de

18
00:01:21,240 --> 00:01:24,880
los verbos y finalmente aparece la explicación.

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00:01:24,880 --> 00:01:28,840
Si pinchamos en esta manita de aquí nos va a mostrar todos los elementos interactivos

20
00:01:28,840 --> 00:01:32,440
y multimedia para facilitar la navegación y la accesibilidad al contenido de nuestro

21
00:01:32,440 --> 00:01:33,440
anulado.

22
00:01:33,440 --> 00:01:42,960
De esta manera iríamos pasando, los alumnos leerían la pregunta, saltar, seleccionarían

23
00:01:42,960 --> 00:01:50,720
la acción que ellos quisieran y a continuación se pincharía y les daría un feedback inmediato.

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00:01:51,720 --> 00:02:03,120
Si la respuesta es incorrecta, enfadado, beber, profesor, en este caso pinchamos profesor

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00:02:03,120 --> 00:02:09,000
nos da un feedback instantáneo en el que dice has fallado.

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00:02:09,000 --> 00:02:14,680
Esta actividad forma parte de la unidad 10 que se encuentra dentro de nuestra ola virtual

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00:02:14,680 --> 00:02:24,160
de Duca Madrid, como podemos ver aquí abajo y en la misma vamos a recordar que se añade

28
00:02:24,160 --> 00:02:26,640
también las normas de la netiqueta.

29
00:02:26,640 --> 00:02:32,360
Ya para finalizar debemos señalar que también en nuestro navegador se añaden distintas

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00:02:32,360 --> 00:02:38,080
excesiones que van a permitir el acceso del contenido a todo alumnado como va a ser la

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00:02:38,080 --> 00:02:47,480
utilización de un zoom, también va a ser el traductor, tenemos también el Open Dialectics

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00:02:47,480 --> 00:02:55,280
para alumnos que presentan de iglesia y poder cambiar la fuente de nuestro texto o transcriptores

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00:02:55,280 --> 00:02:58,480
de voz.