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Hola, mi nombre es Rafael Jiménez Lozano y en este vídeo voy a explicar una presentación que creé con Canva

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00:00:07,059 --> 00:00:14,119
para la asignatura de Social Science de quinto de primaria para un colegio público bilingüe de la Comunidad de Madrid.

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El motivo por el que utilicé Canva fue para crear diapositivas atractivas para los alumnos

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00:00:20,600 --> 00:00:28,679
donde se presentase de manera clara y concisa el resumen de la unidad que habíamos visto previamente en clase.

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00:00:28,679 --> 00:00:42,159
Esto se hizo a modo de resumen o a modo de ayuda de estudio a los alumnos, ya que en los días posteriores se realizaría el examen de la unidad.

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00:00:43,520 --> 00:00:53,280
Entonces, para hacer esta actividad, dividí la clase en diferentes grupos a los que se les iba preguntando diferentes preguntas que tenían que responder

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00:00:53,280 --> 00:00:58,799
y según acertasen irían consiguiendo puntos. Más adelante lo iremos viendo.

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00:00:59,439 --> 00:01:04,859
En la primera diapositiva, como podemos ver, aparece el tema del que se va a tratar,

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00:01:04,859 --> 00:01:09,359
que es España durante la Edad Media, mi nombre, la asignatura Social Science

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00:01:09,359 --> 00:01:12,079
y el curso al que va dirigido, que es Quinto A.

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También podéis ver abajo a la izquierda el logo de Creative Commons

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00:01:19,099 --> 00:01:21,640
para lo que está destinada esta presentación.

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00:01:21,640 --> 00:01:32,920
Vale, para empezar les hice una pregunta adelantándoles ya que iban a tener que rellenar diferentes actividades

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00:01:32,920 --> 00:01:39,359
En este caso es, ¿puedes responder las preguntas para rellenar o para completar el eje cronológico?

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00:01:39,700 --> 00:01:49,900
En la siguiente diapositiva hice una definición de diferentes nombres importantes que entraban en el tema y su definición

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00:01:49,900 --> 00:01:54,640
un breve resumen del Imperio Romano

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00:01:54,640 --> 00:01:57,420
y primera pregunta

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00:01:57,420 --> 00:01:59,579
¿Quién conquistó España desde los romanos?

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00:01:59,579 --> 00:02:01,340
Entonces aquí ya le introducía

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00:02:01,340 --> 00:02:06,819
quién fueron los que, digamos, echaron a los romanos

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00:02:06,819 --> 00:02:10,900
o quién conquistó la península ibérica

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00:02:10,900 --> 00:02:14,639
cuando ya el Imperio Romano estaba a punto de caer

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00:02:14,639 --> 00:02:18,639
Se les da una pista

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00:02:18,639 --> 00:02:20,699
y ellos tendrían que responder.

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00:02:21,620 --> 00:02:24,840
Posteriormente, una vez todos los grupos hubiesen respondido,

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00:02:25,300 --> 00:02:28,379
iríamos a la siguiente diapositiva en la que se dice que son los visigodos.

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00:02:28,560 --> 00:02:32,159
Se hace una breve introducción y se le explica, digamos,

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00:02:32,259 --> 00:02:36,379
las características más importantes de este pueblo

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00:02:36,379 --> 00:02:40,060
que gobernó la península ibérica durante un tiempo.

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00:02:41,020 --> 00:02:44,699
También les puse una canción visigoda que encontré en YouTube

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00:02:44,699 --> 00:02:47,120
y esto la verdad es que les motivó bastante

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00:02:47,120 --> 00:02:49,740
y aquí empiezan las preguntas.

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00:02:50,020 --> 00:02:55,360
Entonces, el primer equipo que contestase bien a la pregunta

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00:02:55,360 --> 00:02:59,460
recibiría 15 puntos, en la actividad 2, 10 puntos,

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00:02:59,599 --> 00:03:01,099
en la actividad 3, 3 puntos.

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00:03:01,759 --> 00:03:05,039
Entonces, así poco a poco les fui haciendo preguntas,

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00:03:05,039 --> 00:03:07,259
aquí ellos comprobaban si lo tenían bien o mal.

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00:03:08,659 --> 00:03:12,780
En la siguiente diapositiva aproveché para explicarles un poco

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00:03:12,780 --> 00:03:20,319
porque justo coincidió con la semana del 15 de mayo en el que se celebra San Isidro en la Comunidad de Madrid

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00:03:20,319 --> 00:03:22,219
y le expliqué un poco la historia.

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00:03:23,240 --> 00:03:30,240
Más adelante vimos el periodo de la historia que comprende Al-Ándalus,

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00:03:31,120 --> 00:03:34,400
el eje cronológico que ellos tuvieron que responder

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00:03:34,400 --> 00:03:41,419
y algunas preguntas que tenían que ir respondiendo, como veis, para poder conseguir distintos puntos.

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00:03:41,419 --> 00:04:04,639
Vale, al final del tema pues como veis se introducía un tema, se hacían preguntas y para terminar comprobábamos cuántos puntos tenía cada equipo y ese equipo pues conseguía un premio, en este caso fue 5 minutos más para realizar la actividad final y esto es todo.