1 00:00:01,199 --> 00:00:11,099 Bueno, pues buenos días. Vamos a empezar con la infografía basada en una unidad didáctica. 2 00:00:11,839 --> 00:00:21,519 En este caso está basada en la unidad didáctica de electricidad y para ello vamos a hacer 3 00:00:21,519 --> 00:00:28,320 estos tipos de circuitos eléctricos para esta unidad didáctica. 4 00:00:28,320 --> 00:00:37,479 En primero vamos a comenzar por la introducción en el que vamos a realizar un proyecto llamado circuitos eléctricos 5 00:00:37,479 --> 00:00:48,539 en el que vamos a desarrollar un mural en el que aparezcan los distintos tipos de circuitos y se vean sus principales características. 6 00:00:48,539 --> 00:01:03,000 Para ello, nos ayudaremos de algunas aplicaciones como la app de la Universidad de Colorado o Tinkercad. 7 00:01:03,719 --> 00:01:13,579 Los objetivos que tiene esta unidad didáctica serían investigar y comprender el racionamiento de los distintos tipos de circuitos 8 00:01:13,579 --> 00:01:19,439 y reflexionar sobre cuál de ellos es más útil y el por qué. 9 00:01:20,400 --> 00:01:27,719 Tanto aquellos que sean más útiles con corriente alterna, corriente continua, bien en serie, bien en paralelo. 10 00:01:27,719 --> 00:01:37,079 Para ello, o mistos, para ello vamos a formar grupos de manera que puedan trabajar en grupos cooperativos. 11 00:01:39,200 --> 00:01:41,459 Los grupos los formará el profesor. 12 00:01:41,459 --> 00:01:55,099 Cada uno de ellos tendrá su propio portátil, de manera que tengan su propia implicación, haya una acción, una expresión adecuada a esta unidad didáctica. 13 00:01:56,239 --> 00:02:04,560 Se agruparán las aportaciones posteriormente en un mural y se presentarán las presentaciones por grupos. 14 00:02:04,560 --> 00:02:12,400 Bien, para ello se han podido utilizar estas apps que hemos dicho antes 15 00:02:12,400 --> 00:02:19,800 La presentación después en el aula la pondremos a oscuras como si fuese un cine 16 00:02:19,800 --> 00:02:23,800 y se hará una valoración entre iguales con una escala de pensamientos 17 00:02:23,800 --> 00:02:28,120 A continuación, la temporalización 18 00:02:28,120 --> 00:02:33,460 En la temporalización vamos a utilizar una sesión para la introducción 19 00:02:33,460 --> 00:02:40,060 dos sesiones para la investigación, una para configurar el mural y una para la presentación final. 20 00:02:41,159 --> 00:02:45,780 Y al final evaluaremos el trabajo en grupos por las aportaciones que nos hayan hecho 21 00:02:45,780 --> 00:02:52,979 como decíamos con una escala entre iguales y la difundiremos, la presentaremos en el centro 22 00:02:52,979 --> 00:02:54,699 también en las redes sociales del centro. 23 00:02:54,699 --> 00:02:58,879 Esta es una presentación de Miguel Navarro Peco.