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00:00:01,780 --> 00:00:13,820
Voy a empezar explicando el curso que voy a impartir a mis alumnos de segundo de Administración de Empresas de Grado Superior de Contabilidad y Fiscalidad.

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00:00:14,259 --> 00:00:27,820
El primer tema se refiere a las operaciones contabilizadas de acuerdo al Plan General Contable, a su vez lo he dividido en vídeos, ejercicios y teoría.

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00:00:27,820 --> 00:00:41,000
El segundo tema sería el proceso contable de la contabilidad del inmovilizado material, intangible y financiero, dividido también en sus tareas correspondientes.

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00:00:41,000 --> 00:01:08,400
El tema 3 sería el proceso contable de los activos financieros, el tema 4 sería el proceso contable de los pasivos financieros, el tema 5 sería el proceso contable de operaciones que hay que hacer a final de ejercicio, el tema 6 igual y el tema 7 sería elaboración de balances, cuenta de pérdidas y ganancias y memoria.

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00:01:08,400 --> 00:01:14,439
El tema 8 haría referencia al análisis económico financiero de la empresa

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00:01:14,439 --> 00:01:19,400
y el tema 9 serían los impuestos que gravan la actividad de la empresa

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00:01:19,400 --> 00:01:23,459
que son en resumen impuestos, sociedades e IVA

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00:01:23,459 --> 00:01:29,400
y por último veremos un poco el tema de proceso de auditoría

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00:01:29,400 --> 00:01:37,599
Para evaluar esta asignatura he creado una escala

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00:01:37,599 --> 00:01:45,319
para ver si los alumnos han conseguido, están en proceso o no han conseguido

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00:01:45,319 --> 00:01:52,000
y esta escala la utilizaré para evaluar varios ejercicios.

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00:01:52,000 --> 00:02:00,439
Al mismo tiempo me he creado un libro de calificaciones

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00:02:00,439 --> 00:02:05,319
porque nuestra asignatura se va a dividir en dos evaluaciones

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00:02:05,319 --> 00:02:15,139
divididas en tarea individual y tarea en grupo, pero a la tarea individual es la que más peso va a adquirir

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00:02:15,139 --> 00:02:22,960
en la cual he puesto los supuestos que tienen que hacer y el criterio que deben cumplir

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00:02:22,960 --> 00:02:30,199
para poder pasar esta asignatura de acuerdo a la escala de resultados que he creado.

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00:02:30,199 --> 00:02:36,240
esto sería un poco el tema de evaluación

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00:02:36,240 --> 00:02:44,000
para ver un ejemplo me voy a un cuestionario que he creado

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00:02:44,000 --> 00:02:50,120
de un cuestionario de Moodle y veo un poco como está configurado

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00:02:50,120 --> 00:02:57,060
está configurado desde el 7 de octubre hasta para terminar el 11 de octubre

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00:02:57,060 --> 00:03:24,460
La calificación para aprobar sería a partir de un 5. Intentos permitidos, bueno, les dejo varios intentos. Luego, a su vez, tienen que cumplir el resultado número 1, ya que en las competencias no me permite la Comunidad de Madrid reflejarlo.

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00:03:24,460 --> 00:03:49,120
Y si analizamos un poco, si nos vamos a las preguntas, por ejemplo, del cuestionario, veremos que tiene 10 preguntas con una puntuación cada una de un punto, con lo cual tendrían que tener 5 correctas.

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00:03:49,120 --> 00:04:14,099
Luego a su vez he creado una insignia para aquellos alumnos que hayan completado todos los supuestos de la primera evaluación.

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00:04:14,300 --> 00:04:18,540
Haré el mismo proceso cuando llegue a la segunda evaluación.