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00:00:03,490 --> 00:00:10,570
Buenas, en este vídeo os voy a explicar de manera muy resumida la situación de aprendizaje que ha pasado en La Palma,

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00:00:11,169 --> 00:00:18,329
dirigida a segundo de primaria y fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo,

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para favorecer la resolución de problemas.

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Se va a llevar a cabo en diferentes espacios del centro, como en el aula ordinaria, el aula STEM o en las zonas de trabajo grupal de los pasillos.

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00:00:28,510 --> 00:00:35,229
Los equipos cooperativos tendrán que elaborar una presentación en Geniali sobre los volcanes

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00:00:35,229 --> 00:00:38,890
así como la construcción de una maqueta volcánica

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Después se lo tendrán que exponer a sus compañeros y a las familias

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00:00:44,130 --> 00:00:48,670
Para el diseño de la situación de aprendizaje y de las actividades

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00:00:48,670 --> 00:00:52,429
hemos tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje

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00:00:52,429 --> 00:00:57,149
para favorecer la inclusión y la participación de todos nuestros alumnos

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00:00:57,149 --> 00:01:02,469
La situación de aprendizaje se llevará a cabo en 12 sesiones

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00:01:02,469 --> 00:01:07,709
en las que hay actividades con algún producto evaluable que garantice la evaluación continua

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00:01:07,709 --> 00:01:14,810
En la primera sesión les presentaremos la situación de aprendizaje a través de la noticia

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00:01:14,810 --> 00:01:17,010
Erupción volcánica en La Palma

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y llevaremos a cabo una rutina de veo, pienso y me pregunto

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00:01:20,989 --> 00:01:27,390
En la segunda sesión, los alumnos tendrán que formar los grupos cooperativos

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Eligirán el nombre, el logo, la asignación de roles y la creación del cuaderno del equipo

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00:01:33,329 --> 00:01:39,870
De la sesión 3 a la 5, se corresponden con la fase de investigación

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00:01:39,870 --> 00:01:44,890
Los alumnos tendrán que ir buscando la información sobre los volcanes

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00:01:44,890 --> 00:01:55,030
En las sesiones de las 7 a las 9 tendrán que elaborar la presentación en Geniali y la construcción de la maqueta

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00:01:55,030 --> 00:02:05,569
En la sesión número 10 expondrán a sus compañeros el trabajo que han elaborado, tanto el Geniali como la maqueta

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00:02:06,129 --> 00:02:12,250
Además se llevará a cabo una coevaluación a través de la rúbrica del proyecto

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00:02:12,250 --> 00:02:21,789
En la sesión número 11 harán la exposición a las familias en una feria de volcanes

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00:02:21,789 --> 00:02:28,150
Y la última sesión se destinará a la evaluación

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00:02:28,150 --> 00:02:34,490
Realizarán una coevaluación del trabajo cooperativo a través de una rúbrica de evaluación

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00:02:34,490 --> 00:02:38,530
Una autoevaluación mediante una diana de evaluación

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y también les pediremos que evalúen nuestra práctica docente y la situación de aprendizaje a través de otra rúbrica de evaluación.