1
00:00:00,940 --> 00:00:13,939
Hola, mi nombre es Inés, soy funcionaria del Cuerpo de Escuelas Oficiales de Idiomas por la Especialidad de Francés y voy a hablar sobre el uso que hago de las plataformas para la comunicación con los alumnos y la cooperación docente.

2
00:00:13,939 --> 00:00:32,439
La primera plataforma que utilizo es Raíces porque su servicio de mensajería nos permite contactar con las familias de los alumnos menores y con los alumnos mayores de edad, especialmente para cuestiones de faltas y justificación de ausencias.

3
00:00:32,439 --> 00:00:47,020
También utilizo el aula virtual, la mensajería instantánea me permite una comunicación más independiente con los alumnos y el tablón de anuncios, los avisos para comunicaciones para toda la clase a nivel institucional o de grupo.

4
00:00:47,619 --> 00:00:56,539
Por último utilizo el correo de EducaMadrid para contactar con mis compañeros y también con los alumnos de otro tipo de cuestiones.

5
00:00:56,539 --> 00:01:04,040
Me parece muy importante utilizar este tipo de plataformas de una manera aceptable

6
00:01:04,040 --> 00:01:12,219
primero respetando la etiqueta digital, segundo no comunicando según qué tipo de información sensible a través de ella

7
00:01:12,219 --> 00:01:21,040
respetando los horarios de respuesta, esto tiene que ver con el bienestar digital, con el derecho a la desconexión

8
00:01:21,040 --> 00:01:30,180
ya que enviar tareas o correos en horario lectivo hace que los alumnos reciban notificaciones en

9
00:01:30,180 --> 00:01:36,359
horario no lectivo que no les corresponde también me gustaría destacar que es importante utilizar

10
00:01:36,359 --> 00:01:46,159
estos estas plataformas y no otras ya que la educa madrid respeta el rgp de y también la

11
00:01:46,159 --> 00:01:52,159
Ley de Protección de Datos porque sus servidores están en la Unión Europea. A nivel de seguridad,

12
00:01:53,599 --> 00:02:03,799
otros puntos que me gustaría destacar son, por ejemplo, el consentimiento escrito que

13
00:02:03,799 --> 00:02:08,979
tienen nuestros alumnos cuando tienen que ser grabados para los exámenes de certificación

14
00:02:08,979 --> 00:02:16,919
en la producción oral, siempre por escrito para tener su consentimiento.

15
00:02:17,840 --> 00:02:24,979
También el hecho de que no utilizo plataformas ni páginas que requieran un registro.

16
00:02:25,680 --> 00:02:33,000
Primero, que requieran un registro con datos sensibles y segundo, si requieren un registro

17
00:02:33,000 --> 00:02:37,039
que su uso educativo esté verdaderamente justificado.

18
00:02:38,979 --> 00:03:07,039
A nivel de cooperación utilizo el aula virtual, sobre todo tenemos una aula virtual de claustro, una aula virtual de Junta de Jefes de Departamento y especialmente la de Jefes de Departamento que nos permite compartir materiales para recuperaciones, para exámenes, actividades extraescolares y también ver las programaciones de otros niveles.

19
00:03:07,039 --> 00:03:25,840
y de otros cursos. En el aula virtual yo vi un problema que fue que no teníamos exámenes comunes para los exámenes de evaluación continua y los de recuperación

20
00:03:25,840 --> 00:03:34,120
y propuse crear un repositorio alojado en el aula virtual donde los diferentes profesores pudiésemos subir modelos

21
00:03:34,120 --> 00:03:50,240
de manera que pudiésemos unificar los exámenes de diferentes grupos del mismo nivel, lo cual ha permitido una evaluación mucho más justa y más coordinada de estos exámenes.