0
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
O siguiente vídeo vamos a recoxer como evidencia o manejo de Google Classroom

1
00:00:03,000 --> 00:00:07,000
que é unha aplicación de Google que nos permite crear un entorno

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
para gestionar e facilitar a experiencia de aprendizaje de alunos e profesores

3
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
Como se pode observar, se accede a través de unha cuenta de Google

4
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
e podemos encontrar distintas clases

5
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
tanto as clases que se han creado propiamente, como podría ser un ejemplo

6
00:00:21,000 --> 00:00:22,000
esta clase do curso pasado

7
00:00:22,000 --> 00:00:26,000
ou as clases en que se participa como profesor colaborador

8
00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Pois vou a acceder a esta que está actualizada deste curso

9
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
en que eu sería profesora colaboradora

10
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Podemos observar que a classe se accede a través de un código

11
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
que podemos proyectar

12
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
ou a través da parte de persoas

13
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
en que temos reseña dos profesores colaboradores

14
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
e dos alunos que participan

15
00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Dentro de Google Classroom podemos acceder ao tablón

16
00:00:50,000 --> 00:00:55,000
que recoge todas as publicaciónes de tareas que se van realizando

17
00:00:55,000 --> 00:01:00,000
así como os distintos mensajes e textos escritos

18
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
que facilitan a organización do alunado

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Podemos observar que a través desta pantalla

20
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
se podría acceder directamente a documentos

21
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
como este planificador semanal que se va actualizando

22
00:01:13,000 --> 00:01:15,000
que seria un documento de Google

23
00:01:15,000 --> 00:01:20,000
ou simplemente a mensajes escritos

24
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
También podemos observar en la parte de trabajo de classe

25
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
como crearíamos novas publicaciónes

26
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
como tareas, tareas de cuestionario, preguntas materiales

27
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
ou reutilizar publicaciónes de outras clases ou cursos

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
E todo isto se pode dividir en distintas temáticas

29
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
En este caso concreto se han dividido en asignaturas

30
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
e dentro das asignaturas tamén para fomentar

31
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
unha mellor organización do alunado

32
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
e para facilitarles a tarea de encontrar os distintos recursos

33
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
se han creado carpetas por materias

34
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
e dentro das materias subcarpetas por contenidos

35
00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Pode ser, por exemplo, carpetas con contenidos de anexos

36
00:02:05,000 --> 00:02:09,000
que poden dar unha información extra

37
00:02:09,000 --> 00:02:15,000
para aumentar o acceso dos alunos a las clases

38
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Como se pode observar se poden cargar vídeos

39
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
se poden cargar imágenes, PDFs

40
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
todo este tipo de recursos

41
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
e de manera colaborativa entre os distintos profesores

42
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
Tambén nos permite acceder a outras metodologías interesantes

43
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
como poden ser os proyectos

44
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
cargar directamente páginas a que queramos que accedan

45
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
ou realizar formularios, cuestionarios de Google

46
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
tamén para a evaluación

47
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Nese sentido resulta interesante poder facer

48
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
formularios de Google para a evaluación

49
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
que poden estar adaptados

50
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Como se observa neste ejemplo

51
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
se querría evaluar unha unidade concreta de Inglés

52
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
e para esta primeira publicación

53
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
se habría realizado para 20 alunos

54
00:03:02,000 --> 00:03:04,000
e en esta tres de os alunos

55
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
se habrían marcado só tres

56
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
e o resto dos alunos

57
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
non se habrían marcado para realizar un formulario diferente

58
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
de tal manera que todas as tareas se poden ir publicando

59
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
á selección de alunos que se dese

60
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Outro punto interesante

61
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
sería a carpeta de extras

62
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
en las que podemos tener

63
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
distintos contenidos añadidos

64
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
os anexos como comentábamos previamente

65
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
unha gestión dos deberes

66
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
e podemos realizar

67
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
todo isto

68
00:03:35,000 --> 00:03:38,000
se pode acompañar de rúbricas que nos faciliten

69
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
la evaluación

70
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
vamos a mostrar un ejemplo concreto

71
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
en el que en unha tarea

72
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
se pide aos alunos

73
00:03:48,000 --> 00:03:54,000
que realizen unha presentación

74
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
se les dá en esta parte

75
00:03:56,000 --> 00:03:57,000
as indicaciones

76
00:03:57,000 --> 00:03:58,000
e como se pode observar

77
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
se realiza unha rúbrica de ocho criterios

78
00:04:00,000 --> 00:04:01,000
sobre diez puntos

79
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
e os alunos

80
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
un representante de cada grupo cooperativo

81
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
realizaría, cargaría el documento que queren presentar

82
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
e se realizaría a evaluación

83
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
de acordo a esa rúbrica

84
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
que se haya fijado previamente

85
00:04:15,000 --> 00:04:16,000
como podemos ver

86
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
esta herramienta é muy útil

87
00:04:18,000 --> 00:04:19,000
para poder cargar

88
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
distintos mensajes, avisos

89
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
para poder subir documentos de todo tipo

90
00:04:24,000 --> 00:04:25,000
como hemos observado

91
00:04:25,000 --> 00:04:28,000
e tamén para añadir

92
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
añadir contenido

93
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
de outras aplicaciones educativas

94
00:04:32,000 --> 00:04:33,000
que poden ser interesantes

95
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
como quiz, classroom

96
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
y distintos enlaces

97
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
que poden ser de utilidad

98
00:04:40,000 --> 00:04:41,000
por todo ello

99
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
consideramos que esta herramienta

100
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
Google Classroom

101
00:04:44,000 --> 00:04:45,000
é muy interesante

102
00:04:45,000 --> 00:04:46,000
para gestionar

103
00:04:46,000 --> 00:04:47,000
todo o entorno educativo

104
00:04:47,000 --> 00:04:48,000
dos alunos

105
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
e favorecer a competencia digital