1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Para ayudar a aportar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
de la categoría de evidencias fundamentales,

3
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom.

4
00:00:12,000 --> 00:00:20,000
La plataforma que he creado está actualizada

5
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
y tiene estudiantes matriculados, como pueden ver.

6
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
He incluido, además, una guía de ideas,

7
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
una guía didáctica donde, del primer trimestre,

8
00:00:42,000 --> 00:00:49,000
se desarrollan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación

9
00:00:49,000 --> 00:00:54,000
que se van a utilizar en el primer trimestre.

10
00:00:54,000 --> 00:01:02,000
He incluido, además, una guía didáctica del primer trimestre

11
00:01:02,000 --> 00:01:11,000
donde se desarrollan los objetivos, contenidos y criterios de evaluación

12
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
de la asignatura de lengua del cuarto curso de primaria

13
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
de septiembre a octubre.

14
00:01:20,000 --> 00:01:31,000
El aula de Classroom está estructurada por teoría y por tareas

15
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
recogida en la programación de la asignatura.

16
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
El aula virtual muestra, a su vez, contenidos de la asignatura

17
00:01:40,000 --> 00:01:45,000
de ortografía, comprensión lectora, expresión escrita,

18
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
gramática y vocabulario.

19
00:01:47,000 --> 00:01:53,000
Estas se desarrollan en tareas de las cuales vamos a desarrollar

20
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
experiencias de aprendizaje con metodologías como

21
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
Learning by Doing, aprendizaje basado en proyectos

22
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
y la clase invertida.

23
00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales

24
00:02:13,000 --> 00:02:19,000
tanto externos como internos, como pueden ser Google Docs,

25
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
formularios y hojas de cálculo.

26
00:02:29,000 --> 00:02:38,000
En la clase hay un alumno con TEA, por lo que tiene una adaptación

27
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
metodológica.

28
00:02:40,000 --> 00:02:48,000
Tiene subido individualmente a su Classroom la misma actividad

29
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
que el resto de sus compañeros.

30
00:02:51,000 --> 00:02:56,000
Lo mismo ocurre con los formularios y las fichas interactivas.

31
00:02:58,000 --> 00:03:04,000
Y los cuestionarios.