1 00:00:01,649 --> 00:00:07,730 Buenas tardes, mi nombre es Rocío Rubio y soy alumna del curso de mejora de la competencia 2 00:00:07,730 --> 00:00:12,990 digital docente nivel B aulados. Soy profesora de matemáticas en las etapas de educación 3 00:00:12,990 --> 00:00:18,329 secundaria obligatoria y bachillerato y en este vídeo voy a presentar una infografía 4 00:00:18,329 --> 00:00:24,730 sobre historia de las matemáticas realizada con Canva e incorporada a mi LMS creado para 5 00:00:24,730 --> 00:00:31,050 alumnos de segundo de bachillerato del grupo de ciencias sociales. Si bien es cierto que 6 00:00:31,050 --> 00:00:38,409 esta infografía está ubicada en el bloque de análisis dentro del material de teoría, forma 7 00:00:38,409 --> 00:00:45,109 parte de una colección de infografías llamadas influencers matemáticos que se utilizarán como 8 00:00:45,109 --> 00:00:51,509 actividad motivadora para introducir las diferentes unidades didácticas. El objetivo de todas estas 9 00:00:51,509 --> 00:00:58,070 infografías es despertar en el alumnado el interés por la vida de algunos matemáticos para entender 10 00:00:58,070 --> 00:01:03,909 el porqué de los diferentes avances científicos dentro de un contexto histórico y la importancia 11 00:01:03,909 --> 00:01:10,069 de que ellos, hoy, sigan estudiando dichos avances. Es, como nos marca la competencia 12 00:01:10,069 --> 00:01:16,329 específica 6.2 de la materia, analizar la aportación de las matemáticas al progreso 13 00:01:16,329 --> 00:01:21,010 de la humanidad valorando su contribución a la propuesta de soluciones a situaciones 14 00:01:21,010 --> 00:01:27,489 complejas y a los retos planteados. La infografía está dividida en cinco bloques, cada uno 15 00:01:27,489 --> 00:01:33,390 de ellos dedicado a un matemático diferente. En este caso en concreto, matemáticos relevantes 16 00:01:33,390 --> 00:01:40,230 en el mundo de las funciones les estudian a nivel de segunda de bachillerato. Para los 17 00:01:40,230 --> 00:01:46,810 alumnos que puedan necesitarlo por presentar algún tipo de dificultad visual, estas infografías 18 00:01:46,810 --> 00:01:52,950 se han hecho más accesibles incorporando un texto alternativo en cada una de las imágenes 19 00:01:52,950 --> 00:01:59,409 donde se define cada uno de los matemáticos y sus contribuciones principales. 20 00:02:00,730 --> 00:02:05,769 Y con el objetivo de realizar una adecuada atención a la diversidad 21 00:02:05,769 --> 00:02:10,949 para aquellos alumnos que quieran conocer un poco más acerca de estos personajes 22 00:02:10,949 --> 00:02:18,669 se ha incluido en cada una de las imágenes un hipervínculo con acceso a una información más ampliada 23 00:02:18,669 --> 00:02:25,889 esperando que sea útil y que verdaderamente contribuya a enriquecer el perfil de salida de nuestros alumnos. 24 00:02:26,550 --> 00:02:28,250 Muchas gracias y un saludo.