1 00:00:06,219 --> 00:00:12,980 Buenas tardes, mi nombre es Aurora Fernández Jiménez y a continuación voy a explicarles la infografía que he creado con el programa Canva. 2 00:00:13,580 --> 00:00:21,579 Bien, la infografía se ha creado partiendo de una plantilla que la herramienta ofrece, ya que se asemejaba con el boceto planteado antes de su creación, 3 00:00:21,960 --> 00:00:29,219 pero no se ha utilizado tal cual aparece, sino que algunos de sus elementos han sido modificados para adecuarlos a las necesidades planteadas. 4 00:00:29,480 --> 00:00:34,039 Como se puede ver en la pantalla, estamos dentro del aula virtual de EducaMadrid, 5 00:00:34,439 --> 00:00:42,659 ya que la infografía se ha integrado dentro de la secuencia didáctica propuesta para tercero de educación primaria en la asignatura de música y danza. 6 00:00:42,899 --> 00:00:48,299 En concreto, en la unidad 5, la familia musical, para dar síntesis a los contenidos trabajados. 7 00:00:48,799 --> 00:00:54,920 Si entramos dentro de la unidad 5, vemos que hay una lección sobre las familias de instrumentos. 8 00:00:54,920 --> 00:01:01,820 En ella lo que se pretende es explicar las diferentes familias de instrumentos y ver qué instrumentos pertenecen a cada una de ellas 9 00:01:01,820 --> 00:01:10,219 Para ello se ha insertado un vídeo en cada una de las familias para así explicar el contenido de cada una de ellas 10 00:01:10,219 --> 00:01:17,599 El alumnado se puede ir moviendo por los diferentes comandos e ir pasando de los instrumentos de viento a los instrumentos de percusión 11 00:01:17,599 --> 00:01:20,980 o a los instrumentos de cuerda dependiendo de las necesidades que tenga 12 00:01:20,980 --> 00:01:32,200 En cada una de ellas aparece el cuadradito de la infografía para que así el alumnado se encuentre en la explicación que se encuentre cuando ya haya finalizado pueda acceder a ella 13 00:01:32,200 --> 00:01:39,560 En ella lo que se ha hecho es explicar de una manera muy breve las características principales de cada familia 14 00:01:39,560 --> 00:01:48,680 Para que así el alumnado comprenda con muy poquita información que tiene cada instrumento para pertenecer a una familia u otra 15 00:01:48,680 --> 00:01:55,019 asimismo se han expuesto ejemplos de cada una de las familias en color rosa para que así a golpe 16 00:01:55,019 --> 00:02:00,939 de vista el alumnado pueda verlos en caso de necesidad de recordar alguno de ellos con respecto 17 00:02:00,939 --> 00:02:06,260 a la familia de viento se ha decidido especificar en dos viento madera y viento metal ya que se 18 00:02:06,260 --> 00:02:13,419 considera importante que el alumnado vea que dentro de esta familia hay dos tipos diferentes y con 19 00:02:13,419 --> 00:02:23,159 Respecto a esto, se consideraba muy importante que el saxofón, que a priori parece un instrumento de metal, pues no lo es y pertenece a la familia de viento madera. 20 00:02:23,280 --> 00:02:32,520 Entonces, para que no se le olvide al alumnado que este instrumento pertenece a la familia de viento madera, se ha decidido incluirlo ahí de una manera especial. 21 00:02:32,840 --> 00:02:42,560 Pues bien, esto es todo con respecto a la infografía que pueden apreciar aquí y que el alumnado puede descargar si así lo necesita. 22 00:02:42,560 --> 00:02:48,900 Espero que la explicación les haya quedado clara y esto es todo. Muchas gracias por su atención.