1 00:00:00,370 --> 00:00:12,070 Hola, buenas. Voy a explicar la plataforma de gestión que utilizo, en este caso Microsoft Teams, como Learning Management System en mi colegio para la asignatura de inglés en tercero de la ESO. 2 00:00:12,630 --> 00:00:22,170 Lo primero de todo es la matriculación de los alumnos. Como vemos aquí hay 30 alumnos matriculados. En este caso es un curso que ya ha terminado, ahora en el mes de julio. 3 00:00:22,170 --> 00:00:25,969 está estructurado por diferentes temas y secciones 4 00:00:25,969 --> 00:00:28,989 con diferentes actividades, cada una de las unidades 5 00:00:28,989 --> 00:00:31,690 como podemos ver, tenemos dos vídeos de YouTube 6 00:00:31,690 --> 00:00:34,289 en cada una de ellas un cuestionario 7 00:00:34,289 --> 00:00:37,289 en el que tienen que realizar un form 8 00:00:37,289 --> 00:00:40,229 que cuenta para la evaluación, un 9 00:00:40,229 --> 00:00:43,710 juego, un enlace a un juego en el que incluimos la 10 00:00:43,710 --> 00:00:46,750 gamificación, una parte de repaso de vocabulario 11 00:00:46,750 --> 00:00:49,609 también y un enlace 12 00:00:49,609 --> 00:00:56,289 a la whiteboard, a la pizarra, para poder realizar actividades conjuntas en proyecto de lluvia de ideas. 13 00:00:57,729 --> 00:01:06,590 Si comenzamos desde el principio, el tema de la accesibilidad está explicado para aquellos que requieran una letra más grande, 14 00:01:07,310 --> 00:01:14,349 con las instrucciones correspondientes, haciendo zoom, presionando control y el símbolo de suma en el teclado. 15 00:01:14,349 --> 00:01:33,629 Si necesita un narrador también tiene las instrucciones para presionar la tecla unir más control más N y cuando se realizan videollamadas se incluyen en este caso en la configuración como se puede ver los subtítulos y la transcripción en las reuniones que se realicen. 16 00:01:33,629 --> 00:01:42,250 También en la apariencia de accesibilidad, en el caso de necesitar intérpretes, tenemos aquí esta sección en la que podemos solicitarlo. 17 00:01:43,530 --> 00:01:54,950 Por otro lado, entrando un poco más en detalle, tenemos este tipo de actividades como decía. También tenemos un tablón de anuncios donde se indican las cosas más importantes del curso. 18 00:01:54,950 --> 00:02:03,950 También en un principio un mensaje de bienvenida donde se les indica que no deben utilizar palabras más sonantes, que tienen que respetar a los demás alumnos, etc. 19 00:02:04,530 --> 00:02:14,330 Aquí está la guía de contenidos y la guía del curso. También por otro lado, como he comentado antes, tenemos diferentes secciones en cada una de las unidades. 20 00:02:14,330 --> 00:02:20,650 Pongo un ejemplo de cada una de ellas, en este caso, a ver si no me salta ningún anuncio 21 00:02:20,650 --> 00:02:26,189 Por ejemplo, en este caso YouTube, este vídeo que efectivamente ha saltado el anuncio 22 00:02:26,189 --> 00:02:37,639 Y aquí tenemos un ejemplo de vídeos en los que se explican los diferentes aspectos gramaticales 23 00:02:37,639 --> 00:02:44,639 Por otro lado, también tenemos la parte del cuestionario, como decía, en este caso es un Forms 24 00:02:44,639 --> 00:02:54,819 donde podemos ver uno de los ejemplos. Los alumnos realizan esta actividad y se les evalúa con respuestas cerradas. 25 00:02:55,759 --> 00:03:09,800 Por otro lado, tenemos la parte en la que también tenemos un juego. En este caso es un Geniali, que está bastante bien. 26 00:03:09,800 --> 00:03:16,939 y bueno, pues donde interactúan y tienen cierta gamificación para poder reforzar los contenidos. 27 00:03:18,900 --> 00:03:24,979 Por otro lado, tenemos también la parte de Reading Practice, donde se realiza una actividad de Reading Progress, 28 00:03:24,979 --> 00:03:34,379 que es una herramienta muy útil que tenemos en Teams, donde pueden comprobar su pronunciación y se les corrige. 29 00:03:34,520 --> 00:03:39,620 Es un acelerador de e-learning y la verdad es que está bastante bien y les ha gustado bastante a los alumnos. 30 00:03:39,800 --> 00:04:01,080 Por otro lado, también tenemos otro tipo de técnicas evaluativas. Como he comentado antes, en cada una de las unidades, en proyecto, abrimos la whiteboard, la pizarra, y cada uno de ellos hace una lluvia de ideas y aporta sus ideas dentro de la whiteboard, donde podemos verlo todos y podemos compartir. 31 00:04:01,080 --> 00:04:15,340 Por otro lado también la parte de debate, la parte de Reflect donde realizamos algunas preguntas abiertas para poder conocer sus opiniones. 32 00:04:15,340 --> 00:04:33,779 Hay muchos más contenidos por aquí en los que no me voy a meter, pero sobre todo sí que no me gustaría la parte en la que, aparte de gramática, donde tenemos otros PDFs, donde podemos también tener un extra de actividades, actividades extra complementarias. 33 00:04:33,779 --> 00:04:51,839 También tenemos la parte en la que hacemos un flipped learning donde entran en Edpuzzle, se registra al principio del curso y hay un canal que explicaré en otra evidencia donde tenemos todo tipo de contenidos también para reforzar. 34 00:04:52,759 --> 00:04:54,560 Y hasta ahí he llegado. Gracias.