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00:00:02,100 --> 00:00:08,679
La innovación metodológica que propongo se basa en el uso del aula del futuro y el trabajo cooperativo en estaciones de trabajo.

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00:00:09,779 --> 00:00:18,239
Esta secuencia se va a realizar en el curso tercero de primaria y tendrá una duración mínima de siete sesiones, aunque puede llevarnos más tiempo.

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00:00:18,940 --> 00:00:25,420
En el punto uno especifico un poco la metodología a utilizar, destacar el trabajo por estaciones,

4
00:00:25,420 --> 00:00:35,119
que es una metodología educativa que implica dividir el aula en diferentes grupos y cada grupo va a rotar por diferentes actividades.

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00:00:35,439 --> 00:00:39,179
En este caso serán cinco grupos, cinco actividades en cinco sesiones diferentes.

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00:00:40,159 --> 00:00:46,119
Los espacios a utilizar serán el aula del futuro del centro y contaremos con iPads y Chromebooks para realizar la tarea,

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00:00:46,119 --> 00:00:55,500
puesto que todas las sesiones, todas las actividades son necesarias, las nuevas tecnologías para su puesta en práctica.

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00:00:56,520 --> 00:01:03,340
Como actividades, una actividad preliminar en la que participa todo el grupo,

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00:01:04,079 --> 00:01:11,379
donde van a repartirse unas científicas a investigar y cada grupo va a trabajar con una científica diferente.

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00:01:11,379 --> 00:01:18,200
Como he dicho, habrá cinco estaciones de trabajo, cinco actividades, donde las nuevas tecnologías van a ser fundamentales.

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00:01:18,879 --> 00:01:20,859
Los grupos van a ir rotando por todas ellas.

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00:01:22,760 --> 00:01:28,319
No tengo tiempo para especificar cada una de ellas, pero se puede ver en la infografía.

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00:01:29,120 --> 00:01:36,180
Y la actividad final será de puesta en común o presentación de los trabajos y será un feedback con aspectos a mejorar.

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00:01:36,980 --> 00:01:41,040
Esto puede llevarnos varias sesiones, por lo que digo que en vez de si fueran siete,

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00:01:41,219 --> 00:01:49,099
pues podría aumentar las sesiones que hiciera falta para que todos los alumnos pongan en común sus trabajos y sus proyectos.

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00:01:49,760 --> 00:01:56,519
Al final de todo se realizará un cuestionario de grupo y uno individual con el propósito de evaluar el trabajo realizado.

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00:01:57,340 --> 00:02:03,359
Es una secuenciación de actividades que trabaja tanto la ciencia como el tema de la igualdad de género,

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00:02:03,359 --> 00:02:12,840
entre otros aspectos. Y una idea para llevarlo a cabo en el aula puede ser, por ejemplo, en el 8M, el Día de la Mujer.