1 00:00:00,000 --> 00:00:14,220 Vamos a mostrar la infografía que he creado para la tarea número 3. 2 00:00:15,220 --> 00:00:21,940 Esta tarea ha sido planteada como un medio para facilitar la comprensión de un contenido e incentivar la creatividad. 3 00:00:22,679 --> 00:00:27,460 Consta de un título situado en la parte superior de la infografía que dice 4 00:00:27,460 --> 00:00:34,880 de biografías, mujeres importantes y únicas, y el cuerpo de la infografía contiene texto e imágenes. 5 00:00:35,560 --> 00:00:41,920 El texto está numerado y dividido en apartados visibles resaltados en un color diferente al fondo. 6 00:00:41,920 --> 00:00:50,980 Y las imágenes son algunas imágenes de mujeres bastante conocidas y de diferentes ámbitos culturales o históricos, 7 00:00:50,980 --> 00:00:58,340 junto con algunos pequeños elementos decorativos sencillos y unas flechas que marcan el recorrido de los pasos a seguir. 8 00:01:00,460 --> 00:01:04,100 Esta infografía está estructurada en cinco puntos. 9 00:01:04,760 --> 00:01:13,659 El primer punto es la introducción donde se plantea una actividad como reto para los alumnos que tendrán que contar la biografía de la mujer que trabajen. 10 00:01:14,620 --> 00:01:20,040 Posteriormente, en el punto dos, le están los objetivos a conseguir con esta tarea. 11 00:01:20,040 --> 00:01:39,080 En el punto número 3 dice cómo han de organizarse los propios alumnos para recabar y resumir la información obtenida de su documentación y tras reunir toda esta información tienen que elaborar una presentación en Canva y mostrársela al resto de los compañeros. 12 00:01:39,780 --> 00:01:45,640 El punto número 4 es la temporalización, donde se detalla el tiempo que tendrán para realizar la tarea, 13 00:01:46,200 --> 00:01:54,379 reservando la última sesión para la presentación a todos los compañeros y la grabación de la misma. 14 00:01:54,379 --> 00:02:00,959 Y por último, en el quinto y último punto, se les informa de cómo se va a llevar a cabo la evaluación de esta tarea, 15 00:02:01,400 --> 00:02:03,700 valorando la actitud y la calidad en el trabajo. 16 00:02:03,700 --> 00:02:12,860 Finalmente, en la parte inferior de la infografía aparece el nombre de la autora y el nivel de primaria para el que va a ser destinada 17 00:02:12,860 --> 00:02:14,360 Esto es todo 18 00:02:27,439 --> 00:02:33,620 Bueno, vamos a ver un vídeo de cómo he creado un libro de calificaciones dentro del aula virtual 19 00:02:33,620 --> 00:02:44,219 Bueno, ya estamos en el aula virtual y dentro de calificaciones hemos creado a través del informe del calificador 20 00:02:44,219 --> 00:02:52,780 Como se ve aquí, primero fuimos a calificaciones, a configuración de calificaciones, perdón 21 00:02:52,780 --> 00:02:57,640 Y añadimos tres categorías, primera, segunda y tercera evaluación 22 00:02:57,640 --> 00:03:01,780 Esto sería la categoría padre, las vemos aquí creadas 23 00:03:01,780 --> 00:03:08,479 He creado unos cuantos alumnos para mi aula virtual y vemos aquí las tres categorías, padre. 24 00:03:10,900 --> 00:03:17,319 Pusimos que el cálculo total fuera la media de la calificación y creamos el valor. 25 00:03:18,920 --> 00:03:21,580 Lo vamos a ver desde el informe del calificador. 26 00:03:23,319 --> 00:03:30,300 Luego creamos dos categorías subordinadas en el libro de calificaciones. 27 00:03:30,300 --> 00:03:42,260 Para ello fuimos a calificaciones otra vez y creamos estas dos categorías cada evaluación como hemos creado tres pues lo tenemos que repetir en las tres evaluaciones. 28 00:03:42,259 --> 00:04:00,280 La primera que hemos creado se llama tareas, aquí la vemos, que irá por debajo de la categoría de la primera, segunda o tercera evaluación y después creamos otra categoría a la que denominamos controles. 29 00:04:00,280 --> 00:04:13,920 Lo que hicimos fue crearla por encima, la colocamos por encima de la categoría de tareas y debajo de la categoría de primera, segunda o tercera evaluación. 30 00:04:13,920 --> 00:04:22,460 Hemos creado también actividades en el libro de calificaciones dentro del aula virtual 31 00:04:22,460 --> 00:04:26,340 Primero lo hemos creado a través de un HP5 32 00:04:26,340 --> 00:04:31,480 Están aquí, aquí es donde se han colocado estas tareas 33 00:04:31,480 --> 00:04:36,180 Denominadas evaluación 1, evaluación 2, etc. 34 00:04:36,180 --> 00:04:42,220 Y la hemos colocado, como he dicho, dentro de la categoría de tareas de la primera evaluación 35 00:04:42,220 --> 00:04:58,420 A continuación volvemos al curso y en el área 4 vamos a ver algunas de estas tareas que hemos creado y para ver un ejemplo de qué consiste. 36 00:04:58,420 --> 00:05:15,879 Por ejemplo, en la evaluación 1 creamos esta tarea, la península ibérica está formada por España y Portugal, verdadero o falso, pinchamos y a la vez comprobamos y aparece el resultado. 37 00:05:15,879 --> 00:05:38,339 Bueno, volvemos a pinchar en otra de las tareas para verlo como ejemplo, evaluación 2, y comprobamos, esta tarea nos pedía que fuera de rellenar con palabras, el río Tal pasa por Talavera de la Reina, colocamos la palabra Tajo y comprobamos, ¿de acuerdo? 38 00:05:38,339 --> 00:05:44,360 Incluso se permite volver a reintentar, y así sucesivamente. Gracias. 39 00:05:45,879 --> 00:06:03,939 Vamos a crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, 40 00:06:04,500 --> 00:06:08,600 tomando como referencia la situación de aprendizaje diseñada en la tarea 3, 41 00:06:08,600 --> 00:06:14,500 que denominamos Biografías, Mujeres Importantes y Únicas, para la asignatura de Lengua. 42 00:06:15,439 --> 00:06:22,459 Estas actividades tendrán diferente grado de dificultad y una de ellas será de refuerzo para conseguir llegar a la tarea número 3. 43 00:06:23,759 --> 00:06:28,079 Este espacio de actividades consta de varios pasos para su elaboración. 44 00:06:28,079 --> 00:06:35,300 El primer paso ha sido diseñar una pantalla en una plantilla de Canva. 45 00:06:36,000 --> 00:06:41,980 Lo hemos puesto un título, espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, el curso al que va dirigido 46 00:06:41,980 --> 00:06:59,980 Y después hemos ido añadiendo los elementos de nuestro espacio de actividades. En mi caso he elegido unos niños trabajando en una pantalla como iconos. Y añado los nombres de cada botón. Botón de inicio, tarea 1, tarea 2, repostaje, etc. Y así hasta llegar a la tarea final. 47 00:07:00,840 --> 00:07:12,660 Posteriormente, enlazamos esta tarea, enlazamos cada tarea con la URL de las aplicaciones que hemos utilizado, de Quid, de YouTube, etc. 48 00:07:13,379 --> 00:07:21,200 Una vez tenemos incluidos todos los elementos que tiene nuestro espacio, hacemos el documento que va a ir unido al botón de inicio. 49 00:07:21,199 --> 00:07:39,199 Para ello nos hemos ido a campo y hemos elaborado otra plantilla. En esta plantilla están las instrucciones del espacio de aprendizaje con diferentes ritmos de aprendizaje. 50 00:07:39,199 --> 00:07:46,659 aprendizaje. Hemos marcado en un lugar destacado que se lea con atención y hemos numerado los 51 00:07:46,659 --> 00:07:51,920 pasos o las instrucciones, que es obligatorio llegar a la tarea 3, que si se realiza sin 52 00:07:51,920 --> 00:07:59,219 dificultad se pasa a la 4 y se llega hasta la tarea final y si se tiene dificultad en la tarea 3 se 53 00:07:59,219 --> 00:08:04,939 indica que se pase por la tarea de repostaje donde se le ayudará con una actividad de refuerzo y 54 00:08:04,939 --> 00:08:15,139 después ya podrás realizar la tarea número 3. El siguiente paso era subir este espacio 55 00:08:15,139 --> 00:08:24,480 de aprendizaje a la mediateca. Nos hemos ido a la mediateca, bueno aquí aparece ya abierta 56 00:08:24,480 --> 00:08:28,439 y publicada la actividad que hemos diseñado. 57 00:08:30,640 --> 00:08:36,920 También hemos subido las instrucciones de la tarea número 5. 58 00:08:37,820 --> 00:08:44,519 Hemos copiado el enlace o URL donde va a estar nuestro espacio de actividades 59 00:08:44,519 --> 00:08:46,779 y hemos pegado ese enlace. 60 00:08:46,779 --> 00:09:07,779 Y el último paso es que descargamos el archivo de las actividades para subirlo a nuestra aula virtual. Descargaremos pues el PDF y lo subiremos a la aula virtual. Una vez allí copiaremos la URL que se genera en la sección número 5 de empoderamiento del alumnado. Y esta tarea ya estaría terminada. 61 00:09:07,779 --> 00:09:20,339 terminada. De ahí vemos que nos lleva a la tarea, a las instrucciones y luego si vamos 62 00:09:20,339 --> 00:09:30,899 pinchando en las tareas se abre la aplicación, el vídeo o lo que hayamos puesto de estas 63 00:09:30,899 --> 00:09:32,539 actividades. Esto es todo.