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Hola, buenas tardes. A continuación voy a pasar a presentar el aprendizaje que he creado para el curso de primero de bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo.

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Para ello he planteado en primer lugar la contestabilización, tercera evaluación, test de los alumnos, las justificaciones, por qué de la actividad.

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Además he tenido en cuenta la atención a las diferencias individuales, con materiales adaptados, los de la FEMI, etc.

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En cuanto a la metodología, voy a utilizar una metodología activa. Aquí están algunas de las cuestiones que voy a trabajar en la actividad. También cuál es el producto final que quiero que entregan los alumnos. Aquí estaría más o menos recibido cuáles serían esas cuestiones que quiero que trabajen y que quiero que presenten.

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los criterios de calificación a través de rúbricas, que van a estar subidas en el programa virtual

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y van a estar a disposición de los alumnos para que sepan qué tienen que hacer

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y además los criterios de evaluación, en este caso, es el 10% de la nota final

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que junto a otras actividades y los exámenes o pruebas escritas van a dar el total.