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Vamos a presentar nuestra situación de aprendizaje, ideada para 1º de la ESO, en la que los alumnos

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son los protagonistas y van a ser ellos los que se centren en explicar el centro a los

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nuevos alumnos del próximo curso, que suelen venir a mediados de la segunda evaluación

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a conocer el instituto, a que les enseñen un poco cómo funciona. Esto siempre lo hacen

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los equipos directivos, pero con este proyecto será el alumnado de 1º de la ESO, que son

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los de última incorporación, se lo expliquen a ellos mismos. Les enseñarán todas las

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instalaciones, les harán una breve guía por el instituto, pero además también les

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explicarán cosas que deben conocer. Para ello, además de esta guía que van a hacer

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el propio día que vengan, tendrán que elaborar un pequeño folleto donde se les explicarán

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las normas básicas de convivencia y también cuestiones de ortografía, porque en nuestro

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centro tenemos un porcentaje muy alto de alumnado que viene de otros países. Independientemente

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aunque sean de no habla hispana, también los de habla hispana tienen algunas dificultades

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bastante significativas a la hora de escribir. La organización será la siguiente, tendrán

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grupos de tres personas y una vez por semana se irá a la sala de ordenadores para crear

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esta información en Canva. Habrá ciertos roles que tendrán que respetar, porque son

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grupos colaborativos y esos roles irán cambiando a lo largo de cada semana, de tal manera que

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el encargado del silencio y del orden, por ejemplo, cada semana sea uno. Igualmente al

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final de cada sesión tendrán que entregar a la docente un dossier para saber si han

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ido haciendo todas las tareas y si han tenido alguna dificultad. Este proyecto durará toda

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la primera evaluación y lo aprovecharemos hasta que sepamos cuál es ese día de puertas

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abiertas para tenerlo todo ideado para ese. Habrá dos rúbricas con las que evaluemos

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este proceso. Una será de expresión escrita, pues toda la creación en Canva será evaluada

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y esto tendrá un 10% en la nota final de la primera evaluación. Y por otro lado una

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rúbrica de expresión oral, pues el día que sea de puertas abiertas la docente estará

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pendiente e irá viendo cómo se expresan y cómo se relacionan con estos compañeros

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de primaria. Esto será también otro 10%, pero estará reflejado en la segunda evaluación.

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Con esto terminamos nuestro proyecto llamado Tu Futuro Centro.