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00:00:01,459 --> 00:00:14,900
Hola, buenos días chicos y chicas. Empezamos la semana, esperamos que hayáis descansado y vamos a hacer el repaso de la unidad 4 que viene en el libro.

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00:00:15,240 --> 00:00:25,879
Como son muchos ejercicios, queremos que lo hagáis en dos días, en el lunes y en el martes. Vosotros os organizáis en función de todo el trabajo que tengáis.

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00:00:25,879 --> 00:00:30,379
pero sí que os decimos que el segundo día, el martes

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00:00:30,379 --> 00:00:33,420
todos los datos que tengáis en el libro

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00:00:33,420 --> 00:00:38,359
lo vais a pasar a un cuestionario que os vamos a colgar en el blog

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00:00:38,359 --> 00:00:43,859
para que así nosotros también sepamos lo que habéis hecho

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00:00:43,859 --> 00:00:48,799
Vamos a empezar un poco con la explicación muy rápida

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00:00:48,799 --> 00:00:50,679
porque lo vais a saber hacer

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00:00:50,679 --> 00:00:57,500
el primer ejercicio consiste en una interpretación de esta gráfica

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00:00:57,500 --> 00:01:01,439
e interpretando estas gráficas os van a decir estos cuatro problemas

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00:01:01,439 --> 00:01:06,480
muy importante, os dicen que esta niña todos los días camina por el campo

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00:01:06,480 --> 00:01:10,359
y camina 5 kilómetros hora

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00:01:10,359 --> 00:01:15,900
veis que pone aquí 5 kilómetros hora, quiere decir que en una hora camina 5 kilómetros

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00:01:15,900 --> 00:01:19,120
muy importante para hacer los problemas que os fijéis

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00:01:19,120 --> 00:01:25,620
Aquí están los kilómetros y aquí están los días

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00:01:25,620 --> 00:01:30,480
Fijaros también de rayita a rayita de cuánto en cuánto va

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00:01:30,480 --> 00:01:34,420
Porque las gráficas pueden ir de uno en uno, de dos en dos

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00:01:34,420 --> 00:01:38,319
Y para interpretar los datos es muy importante tener en cuenta eso

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00:01:38,319 --> 00:01:42,239
Y por lo tanto ya es simplemente ir contestando

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00:01:42,239 --> 00:01:50,000
Las operaciones, pues fijaros bien si es de multiplicar, si es de sumar

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00:01:50,000 --> 00:01:58,140
si es de restar y acordaos de la que os lleváis, que a veces se os olvida

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00:01:58,140 --> 00:02:06,819
y en las multiplicaciones acordaos que hay que dejar un lugar cuando multiplico el número de la decena

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00:02:06,819 --> 00:02:12,979
o si hubiera una centena pues habría que seguir dejando un lugar

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00:02:12,979 --> 00:02:21,699
pasamos a la siguiente hoja, aquí tenemos también una serie de problemas

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00:02:21,699 --> 00:02:28,819
con un dato principal y es este una botella de agua de 2 litros cuesta 89 céntimos

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00:02:28,819 --> 00:02:33,060
a partir de ahí podemos ir haciendo los diferentes problemas

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00:02:33,060 --> 00:02:39,639
a veces cuando resolvéis algún problema puede ser que os salgan céntimos

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00:02:39,639 --> 00:02:44,500
pero también lo podéis poner en euros ponerlo en las dos unidades

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00:02:44,500 --> 00:02:52,919
Si imaginaros que me salen 580 céntimos, pues serían 5,80 euros.

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00:02:53,819 --> 00:02:57,259
Sabéis dividirlo entre 100.

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00:02:57,979 --> 00:03:00,759
La siguiente actividad son multiplicaciones.

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00:03:01,060 --> 00:03:09,180
Igual, acordaos de poner la que os lleváis y acordaos de dejar un lugar.

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00:03:09,180 --> 00:03:28,580
El siguiente ejercicio consiste en hallar los pares de la función, lo que pasa que esto es una función combinada porque tenemos dos operaciones, en las funciones hay que fijarse bien en la dirección de la flecha,

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00:03:28,580 --> 00:03:35,340
aquí vemos que hacia acá se multiplica por 3 y se resta entre 5

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00:03:35,340 --> 00:03:41,060
y lo que tenemos que hallar es el valor de la x

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00:03:41,060 --> 00:03:44,120
por lo tanto ¿qué es lo que sabemos? la y

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00:03:44,120 --> 00:03:47,780
como sé la y y tengo que averiguar la x

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00:03:47,780 --> 00:03:53,699
lo que tengo que hacer es hacer las operaciones contrarias

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00:03:53,699 --> 00:03:55,900
y así ya me saldrá el valor de la x

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00:03:55,900 --> 00:04:01,139
operaciones contrarias, si restar es sumar, si multiplicar es dividir

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00:04:01,139 --> 00:04:04,620
y así vamos a conseguir la X

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00:04:04,620 --> 00:04:08,219
cuando lo tengáis hacemos los puntos

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00:04:08,219 --> 00:04:13,719
siempre abajo la X y en la vertical la Y

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00:04:13,719 --> 00:04:16,220
que aquí a veces os equivocáis

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00:04:16,220 --> 00:04:20,000
y es importante porque entonces me sale la gráfica al revés

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00:04:20,000 --> 00:04:25,160
la pista que os doy es que me tiene que salir una recta

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00:04:25,160 --> 00:04:30,220
luego si cuando ponga aquí los números y coloque aquí los pares no es una recta

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00:04:30,220 --> 00:04:36,319
pues tenéis que revisarlo lo siguiente ya es una resolución de problemas aquí

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00:04:36,319 --> 00:04:40,000
tenemos un bote de pintura

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00:04:40,319 --> 00:04:46,339
con un bote de pintura puedo pintar 50 metros cuadrados y tenemos una pared que

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00:04:46,339 --> 00:04:53,100
tiene 57 de largo y 11 de alto nos preguntan si vamos a tener suficientes

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00:04:53,100 --> 00:04:56,600
con 10 botes de pintura

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00:04:56,600 --> 00:05:00,379
entonces mirar a ver el área de la pared

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00:05:00,379 --> 00:05:01,879
y lo averiguáis

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00:05:01,879 --> 00:05:07,079
y luego bueno pues aquí tenemos otros dos problemas

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00:05:07,079 --> 00:05:10,899
y también vais a hacer

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00:05:10,899 --> 00:05:15,500
el ejercicio 25

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00:05:15,500 --> 00:05:19,439
pero ya no vais a hacer más

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00:05:19,439 --> 00:05:21,519
o sea el último ejercicio va a ser el 25

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00:05:21,519 --> 00:05:24,959
venga pues nada tenéis dos días para hacerlo

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00:05:24,959 --> 00:05:28,899
y el martes nos lo subís a un cuestionario

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00:05:28,899 --> 00:05:30,939
hasta luego chicos