1
00:00:04,410 --> 00:00:07,710
Bueno, primero, buenas tardes. Yo voy a contar una propuesta muy concreta.

2
00:00:07,950 --> 00:00:10,769
Ya que no tengo la presentación, pues voy a tener que contar más de lo que quería, pero bueno.

3
00:00:11,390 --> 00:00:14,349
Hago muy rápido. Mirad, lo que yo he hecho es un poco asociar...

4
00:00:14,349 --> 00:00:17,370
Yo soy profesor de Educación Física, entonces muchas veces es muy difícil

5
00:00:17,370 --> 00:00:21,109
crear una simbiosis entre Educación Física y nuevas tecnologías, o las TIC.

6
00:00:21,350 --> 00:00:24,429
Parece que no tienen... como que eso no es una buena manera de encajar.

7
00:00:25,109 --> 00:00:28,030
Entonces yo pensando, pues con los años de docencia que llevan, ¿no?,

8
00:00:28,030 --> 00:00:31,010
cómo hacer más atractivo un área que dentro de clase es muy atractivo,

9
00:00:31,089 --> 00:00:33,049
pero que fuera prácticamente no tiene ningún impacto, ¿no?

10
00:00:33,049 --> 00:00:37,369
porque realmente en otras áreas de primaria, pues otros docentes mandan actividades para casa,

11
00:00:37,509 --> 00:00:42,689
pero realmente, pues al final para casa, si no es algo que sea concretamente un trabajo escrito o buscar información,

12
00:00:43,210 --> 00:00:44,229
como que no va más allá, ¿no?

13
00:00:44,229 --> 00:00:48,469
Entonces, pensando un poco, yo quería un poco fusionar lo que eran las nuevas tecnologías,

14
00:00:48,710 --> 00:00:54,270
el fomentar la actividad física en los chicos de primaria y el involucrar también a las familias en un área que,

15
00:00:54,729 --> 00:00:57,250
pues que somos como un poco religiosos, ¿no?, porque nos ven como una María, ¿no?

16
00:00:57,250 --> 00:01:01,710
Nosotros en música hay unas áreas en primaria que, bueno, que desde el ámbito familiar

17
00:01:02,429 --> 00:01:05,090
están vistos como asignaturas un poco de segundo plano.

18
00:01:05,810 --> 00:01:09,030
Entonces, pensando, lo que se me ocurrió era crear una plataforma Moodle,

19
00:01:09,489 --> 00:01:11,829
que en principio también me creó unos problemas,

20
00:01:12,569 --> 00:01:15,150
porque están orientadas principalmente a niveles superiores a primaria,

21
00:01:15,250 --> 00:01:17,969
principalmente secundaria, enseñanza universitaria para adultos.

22
00:01:18,049 --> 00:01:20,430
Entonces tuve que dotarla a lo mejor de una interfaz un poco más infantil,

23
00:01:21,150 --> 00:01:24,209
cosa que Moodle tampoco te deja mucho porque está muy encorsetado,

24
00:01:24,209 --> 00:01:28,689
pero a través de insertar gráficos, imágenes, pistas de audio,

25
00:01:28,950 --> 00:01:30,530
que estuvieran cercanas a los intereses de los alumnos,

26
00:01:30,530 --> 00:01:33,569
pues bueno, conseguimos que aquello pareciera un poco más aceptable.

27
00:01:33,730 --> 00:01:39,170
Aparte no la doté de mucha dificultad, de manera que fuera muy sencilla y muy intuitiva la interfaz para que ellos trabajaran.

28
00:01:39,790 --> 00:01:46,469
El objetivo de la plataforma era hacer que los alumnos en su tiempo extracolar, fuera lo que era el cole,

29
00:01:46,989 --> 00:01:52,170
hicieran actividad física y integraran en ella las nuevas tecnologías y que además sus familias estuvieran involucradas.

30
00:01:53,049 --> 00:01:57,209
Entonces lo que hice fue crear la plataforma Moodle, donde la dividí en cuatro bloques

31
00:01:57,209 --> 00:02:02,049
y cada uno de esos bloques consistía en una ruta, una ruta que era una ruta del municipio de Alcorcón,

32
00:02:02,150 --> 00:02:06,189
rutas urbanas, donde los chavales tenían que hacerlo en su tiempo libre, es decir,

33
00:02:06,290 --> 00:02:10,310
yo dejaba una ventana de 21 días para hacer esa ruta, entonces ellos se gestionaban con sus familias

34
00:02:10,310 --> 00:02:15,629
cuando querían hacerla. Las rutas las alojaban en el portal Wikiloc, es un portal que permite alojar rutas

35
00:02:15,629 --> 00:02:19,349
en distintos formatos, la gente, si alguno de vosotros os gusta salir a la montaña,

36
00:02:19,430 --> 00:02:24,789
hacéis bicicleta, mountain bike o paseos, sabéis que Wikiloc es una herramienta fenomenal

37
00:02:24,789 --> 00:02:27,550
porque te permite acceder a millones de rutas

38
00:02:27,550 --> 00:02:28,949
de mucha gente en cualquier lugar del mundo

39
00:02:28,949 --> 00:02:30,969
si tú te vas a California y quieres hacer una ruta a pie

40
00:02:30,969 --> 00:02:33,210
pones ahí, a lo mejor te aparecen 500

41
00:02:33,210 --> 00:02:35,530
eso es lo que pasa que hay que ir actualizando

42
00:02:35,530 --> 00:02:36,909
porque hay algunas rutas, sobre todo aquí en Madrid

43
00:02:36,909 --> 00:02:39,229
que pues habéis obras faraónicas

44
00:02:39,229 --> 00:02:40,770
siempre hay obras, pues vas a hacer una ruta

45
00:02:40,770 --> 00:02:42,169
donde había un campo y había una carretera

46
00:02:42,169 --> 00:02:45,289
yo para curarme salud, las rutas las hice yo a pie

47
00:02:45,289 --> 00:02:46,770
con un dispositivo GPS

48
00:02:46,770 --> 00:02:49,629
entonces, esas rutas estaban colgadas

49
00:02:49,629 --> 00:02:51,189
en la página Wikiloc

50
00:02:51,189 --> 00:02:52,590
entonces cuando los niños entraban en Moodle

51
00:02:52,590 --> 00:02:54,629
tenía un primer apartado

52
00:02:54,629 --> 00:02:56,550
que pena que no lo podáis ver, es todo muy teórico

53
00:02:56,550 --> 00:02:58,590
donde les indicaba lo que iban a hacer

54
00:02:58,590 --> 00:03:00,949
pues si era una ruta por los parques del barrio, decían bueno vais a visitar

55
00:03:00,949 --> 00:03:02,909
los parques del barrio, que muchos los conocéis

56
00:03:02,909 --> 00:03:04,930
otros no, estar atentos a ver lo que veis

57
00:03:04,930 --> 00:03:06,870
pues el tipo de, si hay algún tipo

58
00:03:06,870 --> 00:03:09,150
de monumento particular o el tipo de

59
00:03:09,150 --> 00:03:10,870
sobre todo de instalaciones para la actividad

60
00:03:10,870 --> 00:03:12,849
física, y un poco era para

61
00:03:12,849 --> 00:03:14,729
también un poco desligar esa idea

62
00:03:14,729 --> 00:03:16,750
que tenemos muchos, sobre todo personas que a lo mejor no están

63
00:03:16,750 --> 00:03:18,870
ligadas a la educación física, de que la actividad física

64
00:03:18,870 --> 00:03:20,810
solo es un deporte, y no es así

65
00:03:20,810 --> 00:03:22,930
actividad física es andar al colegio

66
00:03:22,930 --> 00:03:24,610
subir las escaleras para ir a casa

67
00:03:24,610 --> 00:03:26,229
cosas que se están perdiendo

68
00:03:26,229 --> 00:03:28,409
y que luego cuando vemos los telediarios aparece ahí

69
00:03:28,409 --> 00:03:30,409
que dicen que el índice de obesidad infantil en España

70
00:03:30,409 --> 00:03:31,930
estábamos en un 35%

71
00:03:31,930 --> 00:03:34,729
nos echamos la mano a la cabeza, pues te apuntas a fútbol, natación

72
00:03:34,729 --> 00:03:36,270
tenis, no

73
00:03:36,270 --> 00:03:38,689
yo creo que hay muchas cosas que son actividades cotidianas

74
00:03:38,689 --> 00:03:40,090
que son actividad física

75
00:03:40,090 --> 00:03:41,830
y que no las conceptualizamos de esa manera

76
00:03:41,830 --> 00:03:44,069
sin enrollarme, entonces

77
00:03:44,069 --> 00:03:46,250
ahí poníamos un poco lo que tenían que hacer

78
00:03:46,250 --> 00:03:48,710
ellos descargaban la ruta, iban al enlace

79
00:03:48,710 --> 00:03:50,289
y la ruta les salía en este portal Wikiloc

80
00:03:50,289 --> 00:03:52,689
este portal lo que permite es que tú puedes visionar la ruta

81
00:03:52,689 --> 00:03:54,710
en Google Map, incluso en Google Air

82
00:03:54,710 --> 00:03:56,530
y bajarlo a un dispositivo GPS

83
00:03:56,530 --> 00:03:58,830
o a un móvil de un smartphone de nueva generación

84
00:03:58,830 --> 00:04:00,669
que te permite, en este caso si tienen

85
00:04:00,669 --> 00:04:02,689
navegación GPS, te permite bajar rutas

86
00:04:02,689 --> 00:04:04,430
una vez que ellos la bajaban

87
00:04:04,430 --> 00:04:06,169
pues ellos disponían del tiempo como quisieran

88
00:04:06,169 --> 00:04:08,509
para hacer esa ruta, las rutas no eran muy largas

89
00:04:08,509 --> 00:04:10,430
la primera era de 4 kilómetros a pie

90
00:04:10,430 --> 00:04:11,590
que no es una distancia

91
00:04:11,590 --> 00:04:14,289
que digamos larga, fueron incrementando un poco

92
00:04:14,289 --> 00:04:16,430
la longitud, pero no con aquello que digamos

93
00:04:16,430 --> 00:04:18,129
que era una caminata tipo Camino de Santiago

94
00:04:18,129 --> 00:04:20,110
que eran 6 horas, no, eran cosas razonables

95
00:04:20,110 --> 00:04:22,290
estamos hablando de alumnos de 12 años que eran de sexto

96
00:04:22,290 --> 00:04:25,290
y estamos hablando de padres y madres de alumnos de 12 años

97
00:04:25,290 --> 00:04:27,449
que están todavía menos acostumbrados a andar todavía que los niños

98
00:04:27,449 --> 00:04:29,370
con lo cual era un poco fusionar

99
00:04:29,370 --> 00:04:30,410
esa actividad familiar

100
00:04:30,410 --> 00:04:33,209
en una actividad que tiene que ver con la educación física

101
00:04:33,209 --> 00:04:35,209
que son como los deberes del profe de educación física

102
00:04:35,209 --> 00:04:36,629
el de gimnasia, que como se dice

103
00:04:36,629 --> 00:04:38,850
normalmente el profe de matemáticas

104
00:04:38,850 --> 00:04:40,589
pues manda suma, resta, división

105
00:04:40,589 --> 00:04:42,129
pero el de educación física nunca manda nada

106
00:04:42,129 --> 00:04:43,709
y cuando manda dice dame un trabajo de balonmano

107
00:04:43,709 --> 00:04:47,189
pues mis deberes eran tienes que salir a andar con tus padres

108
00:04:47,189 --> 00:04:48,029
y hacer esta ruta

109
00:04:48,029 --> 00:04:49,689
una vez que ellos hacían la ruta

110
00:04:49,689 --> 00:04:51,949
que podían hacerla en varias partes, en un día

111
00:04:51,949 --> 00:04:53,550
en cinco, por eso yo disponía tres semanas

112
00:04:53,550 --> 00:04:55,829
de tiempo libre, porque a lo mejor la vas a hacer fin de semana y te llueve

113
00:04:55,829 --> 00:04:57,310
por mala suerte lo hacemos otro día

114
00:04:57,310 --> 00:04:59,610
lo que tenían que acceder es otra vez a la plataforma

115
00:04:59,610 --> 00:05:02,029
y ahí tenían un cuestionario, ese cuestionario lo que había

116
00:05:02,029 --> 00:05:03,829
eran diferentes preguntas, no muchas

117
00:05:03,829 --> 00:05:05,790
eran cinco preguntas sobre lo que habían visto en la ruta

118
00:05:05,790 --> 00:05:07,990
es una manera de cerciorarme que la habían hecho

119
00:05:07,990 --> 00:05:09,769
de verdad, un poco porque mi objetivo no era

120
00:05:09,769 --> 00:05:11,949
que sobre todo que accedieran a la

121
00:05:11,949 --> 00:05:13,790
plataforma para responderme bien las preguntas

122
00:05:13,790 --> 00:05:15,629
sino que a través de esta plataforma

123
00:05:15,629 --> 00:05:17,930
en su tiempo libre hicieran actividad física

124
00:05:17,930 --> 00:05:19,569
y que luego interactuarán conmigo

125
00:05:19,569 --> 00:05:22,490
en una enseñanza online sin que fuera presencial.

126
00:05:22,870 --> 00:05:24,389
Entonces me daba a mí muchas potencialidades.

127
00:05:24,569 --> 00:05:25,889
Entonces ellos accedían a los cuestionarios,

128
00:05:26,589 --> 00:05:27,569
contestaban las preguntas.

129
00:05:28,329 --> 00:05:31,069
Los cuestionarios de Moodle, si muchos los conocéis ya seguramente,

130
00:05:31,589 --> 00:05:33,269
se autocorrijen solos si tú le das las respuestas.

131
00:05:33,449 --> 00:05:35,750
Pero además, sobre todo, tienen una particularidad que es muy importante

132
00:05:35,750 --> 00:05:37,990
que permiten volver a rehacerlo las veces que quieras.

133
00:05:37,990 --> 00:05:39,930
Si tú lo permites, ellos pueden hacer un cuestionario,

134
00:05:39,990 --> 00:05:41,009
si equivocan lo pueden volver a hacer,

135
00:05:41,069 --> 00:05:43,829
lo pueden volver a hacer hasta que las respuestas son correctas.

136
00:05:43,910 --> 00:05:46,850
De manera que lo que interesa es que el aprendizaje siempre existe.

137
00:05:46,850 --> 00:05:50,009
Sí que existe si tú le pones que hay una pequeña penalización

138
00:05:50,009 --> 00:05:51,490
Cada vez que lo vuelven a rehacer

139
00:05:51,490 --> 00:05:53,089
Para evitar que lo hago 10 veces

140
00:05:53,089 --> 00:05:54,889
Y aunque siempre me equivoque, marco la A

141
00:05:54,889 --> 00:05:57,910
Lo bueno también de Moodle es que

142
00:05:57,910 --> 00:06:00,230
Te reordena las preguntas de diferente manera

143
00:06:00,230 --> 00:06:01,069
Cada vez que lo haces

144
00:06:01,069 --> 00:06:02,990
Incluso las contestaciones las vuelve a cambiar

145
00:06:02,990 --> 00:06:04,449
Con lo cual si tú marcas la A primero

146
00:06:04,449 --> 00:06:07,230
Y vuelves a hacer la siguiente, a lo mejor la que era la A ahora es la C

147
00:06:07,230 --> 00:06:09,329
Con lo cual buscamos un poco

148
00:06:09,329 --> 00:06:11,370
Que el alumno espabilado

149
00:06:11,370 --> 00:06:12,430
Hablando un poco así, que dije

150
00:06:12,430 --> 00:06:14,509
Me siento en mi casa, me lo hago todo, voy a pinchar

151
00:06:14,509 --> 00:06:15,889
Y tardo una hora, pero lo saco

152
00:06:15,889 --> 00:06:17,910
evitar eso, porque no era la naturaleza

153
00:06:17,910 --> 00:06:19,810
una vez que esos cuestiones los hacían

154
00:06:19,810 --> 00:06:21,629
a ti te llegan en tiempo real

155
00:06:21,629 --> 00:06:24,329
y había preguntas, porque son de preguntas y respuestas cortas

156
00:06:24,329 --> 00:06:26,149
y otras que eran un pequeño ensayo

157
00:06:26,149 --> 00:06:28,209
donde yo quería plasmar la opinión

158
00:06:28,209 --> 00:06:29,209
qué les parecía esta actividad

159
00:06:29,209 --> 00:06:32,329
si les parecía atractiva, si era un rollo

160
00:06:32,329 --> 00:06:34,110
tener que salir a pasear, si es que con mi padre

161
00:06:34,110 --> 00:06:36,009
lo más que voy es a la compra y tengo que andar una hora

162
00:06:36,009 --> 00:06:37,689
no me interesa, bueno, era un poco así

163
00:06:37,689 --> 00:06:40,209
entonces eran cuatro rutas que pasaban por distintos

164
00:06:40,209 --> 00:06:41,569
entornos del municipio de Alcorcón

165
00:06:41,569 --> 00:06:44,389
unas eran por los parques del barrio, otras instalaciones deportivas

166
00:06:44,389 --> 00:06:45,750
otras lugares culturales

167
00:06:45,750 --> 00:06:47,670
con lo cual puedes enlazar con otras áreas, ¿no?

168
00:06:47,990 --> 00:06:50,069
Pues el ayuntamiento, el teatro, una ciudad de las artes

169
00:06:50,069 --> 00:06:51,810
que hay en Alcorcón, que está sin acabar, pero

170
00:06:51,810 --> 00:06:54,250
está, ¿no? Y ciertos lugares.

171
00:06:54,350 --> 00:06:56,129
Y la última era en un terreno natural, ¿no? Pues tenemos

172
00:06:56,129 --> 00:06:58,189
cerca de Alcorcón un parque, que es el parque de Polvoranca,

173
00:06:58,949 --> 00:07:00,250
pues era una ruta que había que hacer por ahí.

174
00:07:00,389 --> 00:07:02,050
Casi todas las rutas estaban diseñadas para hacerlas a pie,

175
00:07:02,129 --> 00:07:03,550
pero esta última para hacerla en bicicleta.

176
00:07:04,110 --> 00:07:06,089
Eso tenía un pequeño hándicap, que es que requiere que todas

177
00:07:06,089 --> 00:07:07,850
las personas o todas las familias

178
00:07:07,850 --> 00:07:10,029
dispongan de ese material, que a veces no existe, ¿no?

179
00:07:10,550 --> 00:07:11,829
Entonces, lo que hice fue hacerla

180
00:07:11,829 --> 00:07:14,009
corta y accesible para que si lo querían hacer

181
00:07:14,009 --> 00:07:18,250
entrenando también pudieran, pero el objetivo era hacerlo. Aparte se incorporaban manuales

182
00:07:18,250 --> 00:07:22,730
de cómo mantener la bicicleta, ciertas cosillas que le daban información.

183
00:07:23,529 --> 00:07:26,910
Pues todo esto gestionado, pues poco a poco a lo largo del curso han ido trabajando en una actividad

184
00:07:26,910 --> 00:07:31,350
que era salir a hacer actividad física de manera familiar, es decir, las familias se involucraban

185
00:07:31,350 --> 00:07:37,269
en la actividad, no les exigía un nivel de condición física importante, con lo cual aquellos alumnos

186
00:07:37,269 --> 00:07:42,389
que a lo mejor alumnas que siempre se sentían torpes, entre comillas, pues luego han sido los más brillantes

187
00:07:42,389 --> 00:07:44,490
en esa actividad, porque la habían acogido con mucho entusiasmo,

188
00:07:44,649 --> 00:07:47,689
porque simplemente era salir, andar, disfrutar entre amigos.

189
00:07:48,230 --> 00:07:51,009
Aparte, toda la interactividad que da Moodle, en el que hay chat,

190
00:07:51,129 --> 00:07:53,529
pueden hablar entre ellos, hablar contigo como docente,

191
00:07:54,110 --> 00:07:56,110
generaba que entre ellos quedaban para hacerlas.

192
00:07:56,589 --> 00:08:00,329
A lo mejor, algo que no había pensado yo, que era la interacción entre ellos fuera del aula,

193
00:08:00,870 --> 00:08:03,449
sino yo lo pensé hacia las familias, ocurrió que entre ellos podían quedar,

194
00:08:03,589 --> 00:08:06,430
son alumnos de sexto, ya un poco más mayores, y las hacían juntos.

195
00:08:07,250 --> 00:08:10,529
Con lo cual, es algo que también para fomentar las relaciones sociales entre ellos,

196
00:08:10,529 --> 00:08:11,910
pues venía fenomenal más allá.

197
00:08:12,389 --> 00:08:26,129
Total, que lo hice este año, lo hemos acabado hace muy poco y la verdad es que la respuesta ha sido muy positiva. La mayoría de los alumnos han mostrado muy participativos a hacerla, el seguimiento ha sido prácticamente masivo y todos han mostrado, las familias también, participativas.

198
00:08:26,129 --> 00:08:31,930
Así que es cierto que al principio, esto lo digo porque me ocurrió, un pequeño como, ¿qué tenemos que hacer?

199
00:08:32,090 --> 00:08:34,190
El desconocimiento por parte de la familia de qué tenemos que hacer.

200
00:08:34,250 --> 00:08:37,549
Tengo un hijo que yo no estoy para correr, yo no estoy para...

201
00:08:37,549 --> 00:08:41,149
Y Nora, un poco cuando lo explicas, todas esas barreras pues desaparecen.

202
00:08:41,610 --> 00:08:44,769
Y quizá lo más difícil es el aprendizaje en un entorno Moodle.

203
00:08:45,129 --> 00:08:49,330
Los alumnos, aunque trabajan muchísimas plataformas, hablemos de Twenty, navegan,

204
00:08:49,730 --> 00:08:53,210
sí que cuando se enfrentan a este tipo de plataformas, solamente el enseñarles cómo llegar,

205
00:08:53,210 --> 00:08:55,690
porque en EducaMadrid pues quedamos el usuario

206
00:08:55,690 --> 00:08:57,230
todo lo que ha dicho mi compañera de aspectos técnicos

207
00:08:57,230 --> 00:09:00,090
pues cuando llegas ahí ellos tendrían que llegar al nombre del curso

208
00:09:00,090 --> 00:09:01,470
lo bueno que tiene en EducaMadrid

209
00:09:01,470 --> 00:09:02,169
es que tiene un buscador

210
00:09:02,169 --> 00:09:05,070
entonces tú pones el nombre del curso y te llega directamente

211
00:09:05,070 --> 00:09:06,169
te ahorran muchos pagos

212
00:09:06,169 --> 00:09:08,389
entonces a través de ahí pues ellos entraban

213
00:09:08,389 --> 00:09:10,909
y yo creo que al principio costó un poco sobre todo el primer bloque

214
00:09:10,909 --> 00:09:13,169
pero luego rápidamente se han integrado la tarea

215
00:09:13,169 --> 00:09:15,789
y las han desarrollado pues la verdad con facilidad

216
00:09:15,789 --> 00:09:17,610
y yo lo vi pues como un objetivo

217
00:09:17,610 --> 00:09:18,950
de integrar las TIC

218
00:09:18,950 --> 00:09:20,870
más allá de, porque en educación física

219
00:09:20,870 --> 00:09:24,289
yo que vengo un poco moviendo esto de las TID en mi cabeza a tiempo

220
00:09:24,289 --> 00:09:27,669
lo más que había eran o gestionar la asignatura a modo docente

221
00:09:27,669 --> 00:09:29,629
o buscar información

222
00:09:29,629 --> 00:09:31,350
lo que hemos visto a lo mejor en la ponencia anterior

223
00:09:31,350 --> 00:09:33,850
que había muchos portales, foros donde hacer esa información

224
00:09:33,850 --> 00:09:37,769
pero algo que hiciera realizar un contenido motriz

225
00:09:37,769 --> 00:09:40,009
la verdad es que no había encontrado prácticamente nada

226
00:09:40,009 --> 00:09:42,250
si podemos encontrar son los videojuegos de nueva generación

227
00:09:42,250 --> 00:09:44,909
que tienes una máquina que te hace moverte de cara a un videojuego

228
00:09:44,909 --> 00:09:48,529
y yo de aquí pude crear esa simbiosis de educación física

229
00:09:48,529 --> 00:09:50,629
motricidad, nuevas tecnologías

230
00:09:50,629 --> 00:09:51,990
implicación familiar en un área

231
00:09:51,990 --> 00:09:54,570
que realmente desde las familias

232
00:09:54,570 --> 00:09:55,970
está vista como algo secundario

233
00:09:55,970 --> 00:09:58,750
y me hubiera gustado mostraros

234
00:09:58,750 --> 00:10:00,649
todo esto en imágenes, que hubierais visto como se sube

235
00:10:00,649 --> 00:10:02,269
las rutas, vamos a ver

236
00:10:02,269 --> 00:10:04,649
pero Darío y Murphy

237
00:10:04,649 --> 00:10:05,950
dicen que no va a funcionar

238
00:10:05,950 --> 00:10:13,639
y poco más, y esto es lo que tenía que contaros

239
00:10:13,639 --> 00:10:15,679
es algo muy práctico, me he saltado todos los

240
00:10:15,679 --> 00:10:17,919
aspectos técnicos, porque yo creo que eso es de otra ponencia

241
00:10:17,919 --> 00:10:19,740
como habría que crear una plataforma

242
00:10:19,740 --> 00:10:21,360
Moodle, como gestionar usuarios

243
00:10:21,360 --> 00:10:23,700
pero vamos, que tampoco es muy difícil

244
00:10:23,700 --> 00:10:25,720
yo cuando empecé en esto, creo que no va a cargar

245
00:10:25,720 --> 00:10:28,039
no tenía ni idea de Moodle, o sea, yo no era un experto

246
00:10:28,039 --> 00:10:30,240
yo cogí un manual, mira, qué alegría

247
00:10:30,240 --> 00:10:32,299
después del cuarto del hablar

248
00:10:32,299 --> 00:10:33,120
me funciona esto

249
00:10:33,120 --> 00:10:36,080
bueno, pero a ver si carga

250
00:10:36,080 --> 00:10:38,240
os lo digo para que no tengáis miedo en esto

251
00:10:38,240 --> 00:10:40,059
o sea, yo no tenía ni idea de Moodle, ni idea

252
00:10:40,059 --> 00:10:41,399
cogí un día, me bajé un manual

253
00:10:41,399 --> 00:10:43,799
empecé a leer en mi casa, como que te lees una novela

254
00:10:43,799 --> 00:10:45,799
o lees el periódico, mira, pero hay un error

255
00:10:45,799 --> 00:10:46,799
no permite

256
00:10:46,799 --> 00:10:50,080
y a partir de ahí empecé a trabajar, a crear la plataforma

257
00:10:50,080 --> 00:10:52,340
funcionar y la verdad es que luego no es tan

258
00:10:52,340 --> 00:10:53,820
difícil una vez que te metes en el

259
00:10:53,820 --> 00:10:56,080
trabajo de ella, pero que no os dé miedo empezar

260
00:10:56,080 --> 00:10:58,299
o decir, yo es que enfrentarme a esto

261
00:10:58,299 --> 00:11:00,320
pues lo veo difícil, de verdad que no es tan

262
00:11:00,320 --> 00:11:01,919
difícil, de hecho por ejemplo en el centro

263
00:11:01,919 --> 00:11:04,460
compañeros que han visto la idea pues lo van a aplicar

264
00:11:04,460 --> 00:11:06,200
en otras áreas, que han visto, oye pues esto de la enseñanza

265
00:11:06,200 --> 00:11:08,200
online en primaria que parecía algo tan difícil

266
00:11:08,200 --> 00:11:09,879
pues se puede llevar a cabo, ¿no?

267
00:11:10,000 --> 00:11:12,360
y yo creo que es fácil, bueno lo siento que no se

268
00:11:12,360 --> 00:11:13,940
pueda entrar, no sé si podemos entrar en la plataforma

269
00:11:13,940 --> 00:11:15,340
si podemos entrar en EducaMadrid

270
00:11:15,340 --> 00:11:17,860
pero veo que esto a lo mejor no

271
00:11:17,860 --> 00:11:21,379
aquí está, a ver si podemos entrar

272
00:11:21,379 --> 00:11:32,899
y esto pasa, tenemos una nueva tecnología

273
00:11:32,899 --> 00:11:34,340
si no funciona la informática

274
00:11:34,340 --> 00:11:37,059
creo que eso sale

275
00:11:37,059 --> 00:11:38,820
porque está en caché pero realmente

276
00:11:38,820 --> 00:11:40,539
no parece que funcione

277
00:11:40,539 --> 00:11:43,220
bueno, muchas gracias por escucharme

278
00:11:43,220 --> 00:11:44,620
ha sido la menos informática de todas

279
00:11:44,620 --> 00:11:46,059
no se ha visto nada, pero bueno