1 00:00:00,000 --> 00:00:06,480 Hola, mi nombre es Alfredo Espada Berzal y paso a presentar la evidencia de innovación metodológica. 2 00:00:07,120 --> 00:00:12,980 Para ello tenemos una infografía de un proyecto llamado DinoPark, 3 00:00:13,539 --> 00:00:18,679 llevado a cabo en primero de primaria en seis sesiones dentro del área de ciencias sociales 4 00:00:18,679 --> 00:00:24,539 y utilizando una metodología de estaciones de aprendizaje mediante un paisaje de aprendizaje y los iPads. 5 00:00:25,300 --> 00:00:27,199 Y se llevó a cabo en el aula del futuro. 6 00:00:27,199 --> 00:00:31,980 Este proyecto está dividido en 6 sesiones 7 00:00:31,980 --> 00:00:36,200 Como he dicho, en la primera sesión se presenta el paisaje de aprendizaje 8 00:00:36,200 --> 00:00:41,939 y se organizan las diferentes zonas de trabajo y lo que hay que hacer en cada una de ellas 9 00:00:41,939 --> 00:00:50,079 Después en las sesiones 2, 3 y 4 se realiza todo el trabajo que tienen que hacer los alumnos en las diferentes zonas 10 00:00:50,079 --> 00:00:57,359 y se producen las entregas al iPad del profesor o, si son en formato físico, en papel. 11 00:00:58,259 --> 00:01:04,640 Después, en las sesiones 5 y 6, se exponen los trabajos de investigación de manera oral al resto de sus compañeros 12 00:01:04,640 --> 00:01:14,219 y al final de la sesión 6 se lleva a cabo una autoevaluación de la actividad llevada a cabo durante el proyecto con una diana de autoevaluación. 13 00:01:15,219 --> 00:01:30,459 Voy a enseñar el paisaje de aprendizaje que está elaborado con Geniali y se les proponía a los alumnos esta imagen y ellos podían ir pinchando en cada una de las zonas y veían lo que tenían que hacer. 14 00:01:30,459 --> 00:01:44,159 Por ejemplo, en la zona 1 eran investigadores, entonces al pinchar había que rellenar una hoja con los datos que habían descubierto sobre los dinosaurios pinchando en el enlace donde les daban los contenidos. 15 00:01:44,219 --> 00:01:50,439 de ella. En la zona 2 eran paleontólogos y tenían que hacer un esqueleto con rollo 16 00:01:50,439 --> 00:01:56,359 de papel higiénico. En la zona 3 tenían que usar el croma como si fuesen fotógrafos. 17 00:01:56,359 --> 00:02:03,359 En la zona 4 había diferentes juegos interactivos y en la zona 5 eran unos vídeos de ampliación 18 00:02:03,920 --> 00:02:11,860 por si querían aprender más. A modo de ejemplo de este proyecto voy a mostrar unas imágenes 19 00:02:11,860 --> 00:02:20,259 que se ven como los alumnos están trabajando con los iPads, están aquí jugando, aquí están realizando los esqueletos 20 00:02:20,259 --> 00:02:26,419 como si fuesen paleontólogos, con los rollos de papel, aquí también están jugando, aquí están usando el croma 21 00:02:26,419 --> 00:02:32,520 y aquí están con las fichas de investigación, con ayuda de los iPads. 22 00:02:32,780 --> 00:02:35,900 Con esto doy por concluido esta evidencia. 23 00:02:35,900 --> 00:02:42,039 He presentado un proyecto de innovación desarrollado en el Aula del Futuro mediante estaciones de aprendizaje.