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00:00:00,000 --> 00:00:05,600
Os voy a presentar mi aula virtual de Ofimática y el proceso de la información que pertenece

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00:00:05,600 --> 00:00:12,300
al primer curso de Asistencia a la Dirección y está alojada en el aula virtual del Instituto

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00:00:12,300 --> 00:00:17,880
Alonso de Avellaneda. En esta aula virtual distinguimos tres partes, una parte a la izquierda

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00:00:17,880 --> 00:00:22,760
que están todas las unidades de trabajo en un menú navegable para fácil acceso, una

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00:00:22,760 --> 00:00:27,720
parte central en donde están desarrollados todos estos bloques de unidades de trabajo

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00:00:27,720 --> 00:00:33,560
dividido en dos partes, la primera parte que sería como un menú central o general

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00:00:33,560 --> 00:00:38,280
en el que encontramos un tablón de anuncios o avisos, una guía didáctica del alumnado,

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00:00:38,280 --> 00:00:44,280
un enlace directo al Correo Educamadrid, recordatorio de reglas básicas de la netiqueta y su cuestionario

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00:00:44,280 --> 00:00:51,240
para que los alumnos realmente introducen ese tipo de reglas hechas de clase y a continuación

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00:00:51,240 --> 00:00:55,160
tenemos desarrolladas todas las unidades de trabajo a través de actividades, contenidos

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00:00:55,160 --> 00:01:01,840
interactivos, proyectos de aprendizaje, camificación que luego veremos. En la parte de la derecha

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00:01:01,840 --> 00:01:07,080
lo que encontramos son accesos directos a temas que nos pueden interesar, por ejemplo

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00:01:07,080 --> 00:01:12,040
hay avisos recientes, calendario donde podemos marcar los eventos que queramos que tengan

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00:01:12,040 --> 00:01:17,200
ellos en cuenta o que aparece también la finalización de las tareas, un chivato de

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00:01:17,200 --> 00:01:22,880
los usuarios que están conectados en ese momento y un blog que desarrolla una de las

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00:01:22,880 --> 00:01:27,280
actividades que está dentro del aula. Este módulo tiene una carga lectiva de seis horas

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00:01:27,280 --> 00:01:32,480
que se dividen en bloques de dos. Dos horas a la semana veremos todo lo que está relacionado

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00:01:32,480 --> 00:01:38,440
con el Word y todo lo que está relacionado con hojas de cálculo Excel. Otras dos horas

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00:01:38,440 --> 00:01:43,600
semanales lo que haremos será combinar al tiempo aprendiendo todos estos conceptos que

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00:01:43,600 --> 00:01:49,240
es presentación de información con presentaciones, infografías, vídeo, utilizando herramientas

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00:01:49,240 --> 00:01:55,560
de presentación, Powerpoint, Canva, Google Presentaciones, DNA Libre, CPADB, Shotcut,

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00:01:55,560 --> 00:02:01,800
a través de proyectos de aprendizaje, proyectos de aprendizaje de servicios solidarios y luego

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00:02:01,800 --> 00:02:07,680
tenemos un bloque de dos horas que es mecanografía que consiste en una aplicación que el alumno

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00:02:07,680 --> 00:02:12,760
va dando de lección en función del nivel que tiene. Vamos a empezar primero por lo

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00:02:12,760 --> 00:02:19,880
que sería lo que es de Ofimática Word y Excel que sigue la metodología FIT Classroom. Si despliego

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00:02:19,880 --> 00:02:26,720
los contenidos de la hoja de cálculo vemos que aparece un recurso que sería un libro y a

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00:02:26,720 --> 00:02:32,800
continuación tareas donde puedan subir. Si yo marco en el libro y navegamos por el libro por la tabla

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00:02:32,800 --> 00:02:38,000
de contenidos vamos a ver todos los temas. Vamos a pinchar por ejemplo en referencias absolutas.

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00:02:38,000 --> 00:02:43,760
Tenemos aquí este vídeo. Los alumnos pueden ver este vídeo en casa. Si veis aquí está su titulado

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00:02:43,760 --> 00:02:50,560
y a continuación en clase lo que hacen es que pueden preguntar las dudas y pueden realizar la

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00:02:50,560 --> 00:02:55,880
tarea. Ahora vamos a ver cómo se desarrolla un proyecto de aprendizaje. Por ejemplo tenemos

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00:02:55,880 --> 00:03:02,520
el proyecto viaje que está desarrollado a través de un contenido SLEARNING. Rápidamente en una

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00:03:02,520 --> 00:03:08,360
infografía del proyecto que consiste en que nos vamos a encontrar. El objetivo de este proyecto

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00:03:08,360 --> 00:03:13,240
es la mejora de la internacionalización del centro mediante proyectos Erasmus Plus y los

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00:03:13,240 --> 00:03:18,680
programas de escuelas embajadoras del Parlamento Europeo. Lo que se trata es que a través de un

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00:03:18,680 --> 00:03:24,160
proyecto de aprendizaje los alumnos adquieran con motivación destrezas de investigación y

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00:03:24,160 --> 00:03:29,080
colaborar en equipo utilizando diferentes herramientas como puede ser el Palet, Canva,

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00:03:29,240 --> 00:03:36,640
GNI, Google Drive, etc. Presentaciones, infografías y gamificación. Consigamos dos resultados. Un

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00:03:36,640 --> 00:03:42,240
dosier informativo del país de la Unión Europea incidiendo en el aspecto sociocultural y un plan

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00:03:42,240 --> 00:03:48,400
de viaje de estudios al país elegido de tres o cuatro días. Aquí podemos ver todas las tareas

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00:03:48,400 --> 00:03:55,600
como se suben, el dosier, la tarea del GNI, el plan de viaje con la plantilla de gastos que la

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00:03:55,600 --> 00:04:01,360
tenemos aquí y que realizaron los alumnos. Una encuesta donde votan las respuestas. En

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00:04:01,360 --> 00:04:09,400
participantes veis que tenemos 18 alumnos matriculados y vamos a ver métodos de matriculación,

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00:04:09,400 --> 00:04:14,800
matriculación manual, automatriculación. En cuanto a la evaluación, instrumentos que se utilizan,

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00:04:14,800 --> 00:04:21,640
tenemos por ejemplo cuestionarios, tenemos por ejemplo taller en la que los alumnos se evalúan

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00:04:21,720 --> 00:04:26,800
a ellos mismos en su propia tarea, la tarea que suben, y además evalúan a su compañero.

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00:04:26,800 --> 00:04:34,920
Proyectos por ejemplo que se evalúan a través de rúbricas. Aquí lo tenemos configurado esta

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00:04:34,920 --> 00:04:42,440
niña de 0 a 10. Voy a calificar, veo el envío, veo aquí el ejercicio y le hago la calificación en

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00:04:42,440 --> 00:04:49,480
escala. Para premiar al alumnado que realiza muy buen trabajo he creado una insignia, vamos a ver,

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00:04:49,480 --> 00:04:54,200
que se llama Wachiperry. Y vamos a ver ya por último un libro de calificaciones,

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00:04:54,200 --> 00:04:59,680
todo evaluado, bien plan, bien plan. Queda por terminada la explicación del aula.