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En cuanto a la innovación metodológica tenemos aquí la infografía de un

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00:00:04,520 --> 00:00:10,920
recetario online. La primera actividad sería buscar en internet la receta a

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00:00:10,920 --> 00:00:15,440
cocinar. Después ellos hacen una receta digital que ahora enseñaremos en una

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00:00:15,440 --> 00:00:20,400
ficha. Buscan los precios online de cada ingrediente para hacer una estimación

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00:00:20,400 --> 00:00:24,800
del dinero que hay que llevar a la compra y nos vamos a hacer la compra. A la vuelta

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00:00:24,800 --> 00:00:29,760
con el ticket se trabaja el euro con la calculadora de la tablet o del móvil y

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00:00:29,760 --> 00:00:33,320
por último se elabora un vídeo de la receta para que ellos tengan en su

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00:00:33,320 --> 00:00:40,120
recetario online y puedan manejar en su casa. La ficha online se trata de los

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00:00:40,120 --> 00:00:45,280
utensilios que van a necesitar, ir colocándolos en este cuadro y unirlo

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00:00:45,280 --> 00:00:50,040
con el texto que corresponde. De esta manera se trabaja la lectoescritura. Los

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00:00:50,040 --> 00:00:55,960
ingredientes de la misma manera, van uniendo y ya saben qué ingredientes se

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00:00:55,960 --> 00:01:01,880
necesitan. La siguiente actividad se trata de una secuencia pictográfica de

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00:01:01,880 --> 00:01:06,600
la preparación, la elaboración de la receta. Ellos van cogiendo aquí la imagen

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00:01:06,600 --> 00:01:12,960
y la unen con el texto. Dependiendo de la dificultad de cada uno

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00:01:12,960 --> 00:01:20,280
se les deja ya el texto puesto o si tienen habilidad de leerlo pues lo hacen

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00:01:20,280 --> 00:01:27,360
ellos. Y por último tienen que buscar el euro que corresponde con este precio y

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00:01:27,360 --> 00:01:34,640
colocarlo aquí. Esto por un lado, por otro lado se trabaja creando recibos en los

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00:01:34,640 --> 00:01:40,480
cuales personalizamos los precios, ya que hay algunos que no pueden trabajar con

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00:01:40,480 --> 00:01:46,120
euros, con céntimos, etcétera. Entonces se elaboran tickets más redondeados

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00:01:46,120 --> 00:01:50,920
dependiendo de las capacidades de cada alumnado. Y por último se realiza un

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vídeo en el cual pues se graba los utensilios que se necesitan, los

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ingredientes y el proceso de elaboración de la receta.