1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
La situación de aprendizaje que yo he preparado se llama

2
00:00:07,000 --> 00:00:09,000
Ya está aquí el lobo.

3
00:00:09,000 --> 00:00:16,000
Esta situación de aprendizaje surge a través del análisis de las necesidades

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
que hay en la etapa de mis alumnos.

5
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
En el momento madurativo en el que se encuentra

6
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
hay que darle importancia al desarrollo del lenguaje.

7
00:00:27,000 --> 00:00:35,000
Por ello yo voy a trabajar el desarrollo del lenguaje a través de los cuentos.

8
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
El área es la comunicación y representación de la realidad.

9
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
El nivel educativo es el primer ciclo, educación infantil.

10
00:00:43,000 --> 00:00:49,000
El tema a trabajar es el lenguaje y la temporalización será en el segundo trimestre.

11
00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Se llevará a cabo con ocho sesiones y la última será coincidir con el día del libro.

12
00:00:56,000 --> 00:01:12,000
Podemos ver las competencias específicas que se van a trabajar.

13
00:01:12,000 --> 00:01:21,000
También los contenidos que voy a trabajar que la mayoría se basan en el lenguaje,

14
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
la comunicación verbal y la forma de expresión.

15
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Los objetivos que se trabajan con esta situación de aprendizaje

16
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
y los criterios de evaluación.

17
00:01:38,000 --> 00:01:43,000
La práctica número cuatro es la evaluación.

18
00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Yo he hecho la evaluación en el aula virtual

19
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
y he llevado a cabo tres actividades.

20
00:01:52,000 --> 00:01:57,000
En la evaluación uno he creado un verdadero o falso

21
00:01:57,000 --> 00:02:03,000
donde se pregunta si el lobo celebra su cumpleaños en el cuento y hay que marcar.

22
00:02:03,000 --> 00:02:13,000
La segunda evaluación se desarrolla una actividad que tenemos que rellenar huecos

23
00:02:13,000 --> 00:02:27,000
y ponemos el lobo celebra su cumpleaños e invita a todos sus amigos.

24
00:02:27,000 --> 00:02:36,000
Comprobamos como no está bien puesto, nos marca ahí como sería la forma correcta de haberlo escrito

25
00:02:36,000 --> 00:02:44,000
y la tercera evaluación que es la final, he creado un cuestionario con cuatro preguntas

26
00:02:44,000 --> 00:02:53,000
donde nos van haciendo las preguntas y tenemos que ir contestando como era el lobo.

27
00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Listo y bueno, comprobamos, correcto.

28
00:02:58,000 --> 00:03:02,000
En la siguiente, ¿a cuántos animales quiere comer el lobo?

29
00:03:02,000 --> 00:03:07,000
Pues a ninguno porque los quiere reunir para una fiesta.

30
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
La siguiente, ¿hasta qué número cuenta el lobo en el cuento?

31
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
Pues hasta el 10.

32
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
Y en el siguiente, ¿a quién mete el lobo en la cesta?

33
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
Al conejo, a la oveja y al cerdo.

34
00:03:20,000 --> 00:03:28,000
Y comprobamos y aquí tendríamos la evaluación primera, segunda y la final.

35
00:03:29,000 --> 00:03:36,000
Y en la actividad número 5 que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

36
00:03:36,000 --> 00:03:41,000
tenemos aquí un recorrido que tienen que ir realizando los niños.

37
00:03:41,000 --> 00:03:50,000
En el inicio nos explican que tenemos que ir pasando por todos los animales hasta llegar al final que es la casita.

38
00:03:50,000 --> 00:03:57,000
En el número 1 nos llevará al YouTube donde nos cuentan el cuento.

39
00:03:57,000 --> 00:04:05,000
Si pinchamos en el número 2 nos llevará a una actividad con los animales del cuento

40
00:04:05,000 --> 00:04:10,000
donde tenemos que ir emparejando los animales.

41
00:04:10,000 --> 00:04:20,000
En el número 3 tenemos otra actividad que hacemos girar la ruleta

42
00:04:20,000 --> 00:04:32,000
y cuando caiga en ciervo le tenemos que volver, le tendamos a reanudar o a eliminar.

43
00:04:33,000 --> 00:04:40,000
Y así va pasando toda la actividad.

44
00:04:40,000 --> 00:04:49,000
Y en la actividad final, en la casita, llegamos a un geniali

45
00:04:49,000 --> 00:04:59,000
donde tenemos que ir haciendo las actividades que nos piden

46
00:04:59,000 --> 00:05:07,000
y tenemos el cuento por si alguno se nos ha olvidado recordarlo para verlo ahí.

47
00:05:07,000 --> 00:05:12,000
Y aquí nos dicen selecciona el animal que oigas.

48
00:05:29,000 --> 00:05:44,000
Y escuchamos el animal y entonces marcamos el animal que hemos escuchado.

49
00:05:44,000 --> 00:06:04,000
Y así vamos pasando por todo el geniali y repasando todas las actividades que nos ponen en el cuento.