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Buenas tardes, ¿qué tal? Este es un vídeo para mostraros todas las tareas que he realizado para la Valga la Redundancia Tarea 1.

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Esto que estáis viendo ahora mismo es mi aula virtual. Es el aula virtual que he estado utilizando a lo largo de todo este curso.

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Yo soy profesora de Geografía e Historia y este es el aula virtual del curso de Geografía e Historia de segundo de la ESO B.

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Lo primero que os muestro son los participantes, es decir, mis alumnos y alumnas, los que han estado matriculados durante todo el curso conmigo.

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La matriculación de los alumnos la realicé al principio del curso, en septiembre, de manera manual.

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Una vez que la Jefatura de Estudios me pasó el listado de cuáles iban a ser los alumnos que iban a estar en mi aula, en mi curso.

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Como podéis comprobar, el aula virtual está estructurada o el curso está estructurado en distintas secciones que incluyen tanto temas de historia como, evidentemente, temas de geografía.

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En la primera sección, en vez de denominarla general, la he denominado guía didáctica y dentro de esta primera sección los alumnos van a poder encontrar una guía didáctica que he elaborado utilizando Canva y en la cual van a poder ver los siguientes apartados.

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qué vamos a estudiar en este curso, cuáles son los objetivos de la geografía,

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cuál es el objetivo de la historia, cuáles son los contenidos principales o fundamentales

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que vamos a tratar en estas dos disciplinas, qué competencias vamos a tratar de adquirir,

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cuál es la metodología que vamos a emplear y los instrumentos de evaluación o calificación.

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Además, en esta guía didáctica también he incluido el foro, el que suele ser habitual,

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que suele estar generalmente en la sección de general, y otro foro un poquito más específico,

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porque quiero saber si mis alumnos están más interesados por la geografía o por la historia.

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Y también aquí he incluido un cuestionario de evaluación inicial, con 10 preguntitas muy sencillas

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para ver cuáles son los conocimientos previos de mis alumnos sobre la materia.

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Paso a mostraros uno de los temas, el tema 5, dedicado a Roma Antigua,

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donde podéis ver cómo utilizamos distintos recursos, un Excel Learning que incluye un breve resumen de la historia de Roma en la antigüedad,

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carpetas donde los alumnos pueden encontrar esquemas de la historia de Roma y accesos a diferentes páginas web.

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En este caso se trata de vídeos de YouTube donde pueden encontrar un poquito más de información sobre los contenidos de la unidad.

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También os muestro la unidad 6 porque en este caso además de estos recursos que os estaba comentando también he incluido una lección. La lección 6 con la intención de tener otro pequeño ítem de calificación.

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Bien, por último, os voy a mostrar el libro de calificaciones.

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Bien, he intentado hacer el libro de calificaciones o el cuaderno del profesor a través de raíces,

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porque me parecía, no sé, más intuitivo y más fácil y más sencillo.

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Además, bueno, ya están, luego cuando llegan las evaluaciones tenemos que meter las notas en raíces.

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Bueno, me ha parecido más sencillo, pero es verdad que no he podido.

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No he podido porque al estar en julio, pues ya no me dejaba seleccionar ningún grupo de alumnos.

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a ese cuaderno de profesor o libro de calificaciones. Así que he elaborado uno para raíces. En este caso, de nuevo, vemos aquí a los diferentes alumnos matriculados

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y la calificación de la prueba de evaluación inicial, las calificaciones que obtendrían en cada uno de los temas, las tareas del tema 1, tema 2, tema 3.

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Así en la primera evaluación, en la segunda evaluación y a su vez también en la tercera

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Bueno, pues espero que os haya parecido interesante el vídeo y os haya gustado

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Muchas gracias