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00:00:00,200 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

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00:00:06,900 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

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00:00:13,519 --> 00:00:17,320
...para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,379 --> 00:00:21,480
Hola, buenos días. Vamos a hacer una pequeñita animación.

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00:00:21,699 --> 00:00:27,260
Hemos estado trabajando con el robot BeBot y ya hemos trabajado con la app,

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00:00:27,260 --> 00:00:36,740
Hemos trabajado con el robot real de suelo o de mesa y ahora vamos a hacer una animación que integramos ese robot con Scratch.

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00:00:36,840 --> 00:00:46,579
Integramos lo que estamos haciendo es que vamos a meter, utilizando la cámara, ese personaje dentro de nuestra animación con Scratch Junior.

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00:00:47,200 --> 00:00:50,240
Es la verdad que muy sencillo, pero nos viene muy bien.

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00:00:50,960 --> 00:00:53,280
¿Cómo hacemos para integrar un personaje?

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00:00:53,280 --> 00:01:01,079
ya hemos utilizado fotos para fondos pero también lo podemos usar para nuestros personajes tan

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00:01:01,079 --> 00:01:08,099
sencillo como añadir nuevo personaje folio en blanco el seleccionamos una forma que le vaya

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00:01:08,099 --> 00:01:16,359
bien a nuestro a nuestro dibujo en este caso pues he puesto un óvalo le damos a la herramienta

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00:01:16,359 --> 00:01:19,780
cámara de hacer fotos, ahí ya la tenemos

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00:01:19,780 --> 00:01:23,659
nos giramos, porque no quiero salir yo

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00:01:23,659 --> 00:01:26,659
y pues mira, vamos a coger el gatito de Scratch

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00:01:26,659 --> 00:01:30,540
y lo vamos a meter dentro de nuestras animaciones

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00:01:30,540 --> 00:01:33,159
ahí lo tenemos

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00:01:33,159 --> 00:01:36,219
y nos sale ya preparado

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00:01:36,219 --> 00:01:40,219
lo vamos a dejar, le vamos a hacer un poquito más pequeño

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00:01:40,219 --> 00:01:43,459
para que no choque con los otros personajes

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00:01:43,459 --> 00:01:45,739
ahí lo dejamos

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00:01:45,739 --> 00:01:49,439
Y bueno, vamos a ver qué animación hemos preparado.

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00:01:50,400 --> 00:01:58,700
Tenemos dos personajes y lo que vamos a hacer es que el gato va a salir haciendo este circuito.

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00:02:00,500 --> 00:02:04,099
Y el b-bot le va a perseguir.

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00:02:07,340 --> 00:02:12,520
Se trataría de ir persiguiéndolo hasta que cuando choca con él, pues desaparece.

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00:02:13,840 --> 00:02:16,840
Y bueno, pues es la actividad que hemos trabajado.

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00:02:16,840 --> 00:02:38,659
Yo creo que para 45 minutos nos ha sobrado tiempo y luego ellos y ellas han podido cambiar el fondo, seleccionar el fondo que más les haya gustado e incluso han podido ponerle alguna animación o algún programa, alguna línea mejor.

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00:02:38,659 --> 00:02:51,439
Por ejemplo, nuestra actividad no tenía esto de pedir ayuda, sino que simplemente era el B-Bot persiguiendo al gato y cuando le llegaba desaparecía el gato.

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00:02:51,659 --> 00:03:03,280
Como nos ha sobrado un poquito de tiempo, además de desaparecer, hemos vuelto a poner para que aparezca el gato de nuevo y así nuestra animación se va a hacer interminable.

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00:03:03,280 --> 00:03:15,159
La primera le encuentra rapidísimo, pero la segunda vez ya aparece el gato y le cuesta un poquito más y bueno, tenemos más gato y está pidiendo ayuda.

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00:03:15,560 --> 00:03:23,460
También esto ha sido otra cosa que no estaba planteada, pero que sí que le ha dado más vistosidad al programa.

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00:03:23,460 --> 00:03:30,379
y bueno pues la línea de código muy sencilla es hacer un rectángulo

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00:03:30,379 --> 00:03:35,319
le hemos puesto el bloque rojo para repetir indefinidamente

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00:03:35,319 --> 00:03:39,620
y luego pues también nos ha servido incluso para dar un poquito de teoría

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00:03:39,620 --> 00:03:45,860
porque si el gato y nuestro personaje llevaban la misma velocidad

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00:03:45,860 --> 00:03:50,919
acababan dándose cuenta de que nunca le capturaba

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00:03:50,919 --> 00:03:56,180
no le va a acoger nunca y entonces pues teníamos que añadir esa dificultad

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00:03:56,180 --> 00:04:01,620
también aquí los podíamos tener pidiendo ayuda eternamente que nunca le iba a alcanzar

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00:04:01,620 --> 00:04:06,259
la verdad que una actividad programada de un modo sencillo

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00:04:06,259 --> 00:04:09,319
que luego nos ha sobrado ese poquito de tiempo

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00:04:09,319 --> 00:04:15,300
y en ese poquito de tiempo pues hemos podido dejar correr la imaginación

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00:04:15,300 --> 00:04:22,220
e ir añadiendo bloques a nuestra programación para hacerlo más atractivo

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00:04:22,220 --> 00:04:27,500
el siguiente paso podría haber sido que lo repitan ellos con otros personajes

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00:04:27,500 --> 00:04:30,199
pues un dragón, que además tenemos muchos

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00:04:30,199 --> 00:04:34,319
o incluso personajes de algún cromo

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00:04:34,319 --> 00:04:39,180
que también los podíamos meter ahí en nuestros personajes

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00:04:39,180 --> 00:04:41,560
bueno, pues espero que le veáis su utilidad

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00:04:41,560 --> 00:04:42,339
muchas gracias