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Buenos días a todos, mi nombre es Javier Herrera Martín, soy maestro de educación primaria

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y este vídeo quiero que sirva como evidencia para las evidencias fundamentales

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del sistema de gestión de aprendizaje. En este caso os voy a hablar de Smile and Learn.

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Smile and Learn es una aplicación española que lleva años en el mundo de la educación

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como complemento a la educación tradicional y como medio digital para la enseñanza-aprendizaje

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aprendizaje de profesores y alumnos. Yo la uso en el aula de manera experimental durante este año,

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la he usado de manera esporádica en años pasados e incluso este año he sido formador de esta

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aplicación en un centro, aprovechando un plan de formación digital. Esta clase que os voy a

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mostrar es un ejemplo del inicio de la puesta en marcha, en este caso es tercero A. He distribuido

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los usuarios con anonimización de la mejor manera posible, utilizando alumno y un número

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a continuación, en este caso son 25 alumnos. Tengo algunas tablets de reserva, algunos

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usuarios de reserva por si acaso se hace un uso diferente en el aula, por grupos o bien

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para hacer otras actividades, pero en principio el uso es individual. Voy a mostrarles uno

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de los alumnos como ejemplo en este caso alumno 2 aquí se muestra en su uso el uso por áreas en

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este caso ha trabajado diferentes áreas lógico matemática lengua y ciencias si doy al uso

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detallado aquí podemos ver qué tipo de qué tipo de uso ha hecho de cada una de ellas de las

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aplicaciones en este caso se ve que el día que más se ha trabajado es el lunes también el viernes y

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esto es porque los lunes y los bienes son los días elegidos para trabajar con las tablets se hace de

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manera periódica. Aquí en esta gráfica podemos ver el tiempo de aprendizaje por cada una de las

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inteligencias múltiples, tiempo dedicado en total a cada una de las áreas, aquí se aprecia que se

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ha trabajado más la lógica matemáticas, es decir que cada alumno se le propone un diferente itinerario

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de aprendizaje a partir del cual él trabaja diferentes contenidos que se trabajen dentro

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del aula. Aquí podemos apreciar los diferentes contenidos individuales de cada una de las

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de las actividades, ajedrez, sopa de letras, animatrix, etc. Hay diferentes actividades

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en función de los contenidos que yo le he propuesto en los itinerarios de aprendizaje.

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Esta aplicación nos permite ver de manera individual y de manera grupal la evolución

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de los alumnos, me permite evaluar su evolución como grupo y a nivel individual, como digo,

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y también me permite programar qué tipo de actividades quiero que trabajen en determinados

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periodos de tiempo para así afianzar estos contenidos a trabajar. A continuación os mostraré

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Quisis. Quisis es una página web que también tiene aplicación para dispositivos móviles y que consiste

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básicamente en diferentes cuestionarios que uno mismo puede crear o también puede aprovecharlos

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creados por otras personas y modificarlos. En este caso yo he creado mi propia biblioteca con

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algunos propios y también de otras personas modificados y a partir de los cuales proponiéndoselos

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a mis alumnos periódicamente podía ver su evolución. Estos cuestionarios me permiten

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evaluar a mis alumnos, también les permiten a ellos repasar los contenidos a trabajar

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periódicamente. A mí me da una información bastante importante. Voy a pinchar en, por

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ejemplo, este cuestionario que se llama Las horas. Aquí puedo ver los diferentes alumnos

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que han participado en este cuestionario y sus diferentes intentos que aparecen debajo de ellos.

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Voy a pinchar, por ejemplo, en el primer alumno, en el que aparece que ha tenido una precisión de 100%,

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tiene el máximo de puntos, ha hecho tres intentos y aquí aparece el grado de efectividad de los diferentes intentos

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y así puedo ver qué tipo de fallos ha tenido para poder ayudarla en lo que necesite.

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Ellos también, dependiendo de la configuración de la aplicación, pueden ver en qué se han equivocado, cuál es la respuesta correcta. Yo siempre les permito varios intentos y me parece positivo poder ver su grado de evolución.

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Es verdad que lo puedo configurar a mi gusto y en ocasiones lo que he hecho ha sido configurarlo para darles un solo intento y yo aviso a los alumnos que solo tienen un intento. Este es un poco mi forma de trabajar en Quisis con mis alumnos.