1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Hola a todos y bienvenidos a la presentación de la Plataforma de Gestión del Aprendizaje 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 que he ubicado en Google Classroom para un curso de Lengua de Castilla en Literatura de III de la ESO. 3 00:00:10,000 --> 00:00:17,000 La tengo dividida en 15 sesiones y para ello incluido todos los tipos de tareas que proporciona Classroom, 4 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 como son los materiales, aquí los tenéis, las tareas y las preguntas. 5 00:00:22,000 --> 00:00:29,000 Los alumnos los tengo matriculados por número por la Ley de Protección de Datos. 6 00:00:29,000 --> 00:00:35,000 Aquí tengo su correspondencia en esta hoja de Excel y voy a enseñaros un poquito cosas que he incluido. 7 00:00:35,000 --> 00:00:37,000 Por ejemplo, aquí tenemos la presentación de la unidad. 8 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 Tenemos un PowerPoint donde cuento todo lo que vamos a hacer durante la unidad. 9 00:00:43,000 --> 00:00:45,000 Tengo enlaces a la Wikipedia. 10 00:00:45,000 --> 00:00:54,000 Tengo también infografías creadas con Canva para explicar las diferentes, en este caso, la fábula sobre Apolo y Dafne. 11 00:00:54,000 --> 00:00:59,000 También tengo aquí un quiz creado con Google. 12 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 ¿Qué más cosas? 13 00:01:02,000 --> 00:01:06,000 Tengo aquí el texto expositivo, que lo tengo en un vídeo. 14 00:01:06,000 --> 00:01:17,000 Un vídeo que he subtitulado, además, utilizando una fuente amplia y que contrasta mucho con el fondo, en amarillo y con un fondo negro, 15 00:01:18,000 --> 00:01:26,000 para aquellos alumnos que, además, puedan tener problemas de dyslexia. 16 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 Aquí una de las preguntas, como no puedo utilizar insignias a través de Classroom, 17 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 lo que sí que hago es que en estas sesiones, sobre todo en las primeras, en las que los alumnos están empezando, 18 00:01:37,000 --> 00:01:43,000 pues reforzar positivamente todo lo que hacen a través del correo electrónico. 19 00:01:43,000 --> 00:01:48,000 También tenemos aquí enlaces a artículos de Internet. 20 00:01:48,000 --> 00:01:51,000 Tenemos aquí otro PowerPoint con la teoría del verbo. 21 00:01:51,000 --> 00:01:52,000 Tenemos aquí ejercicios. 22 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 Perdonad que vaya tan deprisa, pero es que tengo muy poco tiempo y mucho que contaros. 23 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 Ejercicios en Word sobre el verbo. 24 00:02:00,000 --> 00:02:05,000 También tenemos aquí una presentación realizada con Canva de las perífrasis verbales. 25 00:02:05,000 --> 00:02:09,000 A ver si aquí la podéis ver. 26 00:02:10,000 --> 00:02:13,000 La presentación. 27 00:02:13,000 --> 00:02:16,000 Tenéis la misma presentación. 28 00:02:16,000 --> 00:02:23,000 La hago en PDF para aquellos alumnos que prefieran utilizar un formato libro para verlo. 29 00:02:23,000 --> 00:02:26,000 Vale. 30 00:02:26,000 --> 00:02:27,000 Aquí. 31 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 Vale, bien. 32 00:02:29,000 --> 00:02:33,000 Y luego tenemos una infografía donde explico la literatura. 33 00:02:33,000 --> 00:02:40,000 La infografía también la tengo en un vídeo explicada de vida a voz para aquellos alumnos que lo prefieran. 34 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 Que les sea más sencillo el aprendizaje a través de la explicación del profesor. 35 00:02:45,000 --> 00:02:53,000 Y este mismo vídeo lo tengo aquí aislado y subtitulado para aquellos alumnos que lo necesiten. 36 00:02:53,000 --> 00:03:00,000 En la literatura también yo he incluido un ex-learning donde hago, realizo varias cosas. 37 00:03:01,000 --> 00:03:05,000 En el ex-learning podemos encontrar textos. 38 00:03:05,000 --> 00:03:07,000 Aquí lo tenéis. 39 00:03:07,000 --> 00:03:09,000 Bien. 40 00:03:09,000 --> 00:03:14,000 Tenemos también un vídeo sobre la misma fógula de Daphne y Apolo. 41 00:03:14,000 --> 00:03:22,000 Después de leerla, pues los alumnos pueden ver el vídeo para intentar entenderla, para que la comprensión sea mayor. 42 00:03:22,000 --> 00:03:24,000 Ahí lo podéis ver. 43 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 Luego también tenemos ejercicio de comprensión lectora. 44 00:03:28,000 --> 00:03:32,000 Este link debería llevarnos a Evalun. 45 00:03:32,000 --> 00:03:34,000 Lo único que ahora están trabajando. 46 00:03:34,000 --> 00:03:39,000 Y entonces, bueno, aquí sería más o menos un poquito lo que encontrarían los alumnos. 47 00:03:39,000 --> 00:03:41,000 Vale. 48 00:03:44,000 --> 00:03:48,000 Estamos con el ex-learning. 49 00:03:48,000 --> 00:03:55,000 Tenemos aquí en Garcilaso, además de fotografías compuestas a través de Canva, 50 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 también tenemos este pequeño ejercicio realizado con el propio ex-learning. 51 00:04:00,000 --> 00:04:02,000 Con las propias herramientas de ex-learning. 52 00:04:02,000 --> 00:04:08,000 Y aquí tenemos un mapa, el ejercicio último, que es la creación de un mapa conceptual. 53 00:04:08,000 --> 00:04:14,000 Donde he embebido aquí un vídeo que explica cómo realizar el mapa conceptual. 54 00:04:14,000 --> 00:04:16,000 Un vídeo de YouTube. 55 00:04:16,000 --> 00:04:18,000 Y aquí los pasos para desarrollar el mapa. 56 00:04:18,000 --> 00:04:23,000 Aquí he embebido otra infografía que les he hecho sobre los tres autores. 57 00:04:23,000 --> 00:04:25,000 Aquí lo que tienen que hacer. 58 00:04:25,000 --> 00:04:27,000 Y aquí un ejemplo de lo que tienen que hacer. 59 00:04:27,000 --> 00:04:35,000 Bien, como me estoy quedando ya sin tiempo, simplemente deciros que aquí están ya la evaluación. 60 00:04:35,000 --> 00:04:37,000 Que es un reto, un vídeo expositivo. 61 00:04:37,000 --> 00:04:42,000 Aquí tienen las instrucciones de manera que las tienen que hacer de manera grupal. 62 00:04:42,000 --> 00:04:45,000 Tienen que hacer de manera grupal la auto-evaluación con su rúbrica y su formulario. 63 00:04:45,000 --> 00:04:47,000 Y la co-evaluación con su rúbrica y su formulario. 64 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 Para las evaluaciones también utilizo raíces. 65 00:04:51,000 --> 00:04:57,000 Y aquí están todos los ejercicios que os he ido enseñando durante la explicación. 66 00:04:57,000 --> 00:05:00,000 Nada, me despido deseándoos un buen verano. Gracias.