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00:00:01,980 --> 00:00:06,099
Buenas, les presento las aulas virtuales que he usado en este curso.

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00:00:06,280 --> 00:00:08,500
Yo doy clase en el bachillerato semipresencial.

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00:00:09,519 --> 00:00:13,279
Me voy a centrar en la aula de matemáticas 2.

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00:00:13,859 --> 00:00:17,679
Vale, como les he dicho, esta aula está pensada para un bachillerato semipresencial.

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00:00:18,019 --> 00:00:22,239
Nada más entrar hay un tablón de anuncio en el cual, pues ahora no hay nada,

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00:00:22,379 --> 00:00:27,980
pero normalmente están las fechas en las que van a haber exámenes o las evaluaciones.

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00:00:27,980 --> 00:00:55,920
Hay una parte general y dentro de la parte general tenemos la programación del departamento de matemáticas, una guía didáctica pensada más hacia estas enseñanzas semipresenciales, el enlace a las clases virtuales, una guía de buenas prácticas en videoconferencia, una serie de normas o etiquetas para las clases virtuales, para que sepan un poco cuál es el proceso y cómo se deben de comportar.

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00:00:55,920 --> 00:01:03,060
y luego tendríamos el manual para usuarios del recisco jueves, el calendario del módulo

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00:01:03,060 --> 00:01:09,920
y un foro de cafetería, que esto está pensado un poco, ya que no vienen a clase todos los días, para que socialicen.

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00:01:10,939 --> 00:01:14,980
En cuanto a los temas, los temas más o menos todos tienen la misma estructura.

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00:01:15,079 --> 00:01:20,859
La estructura de los temas es una primera parte de orientaciones, en las que se habla de los objetivos,

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00:01:20,859 --> 00:01:27,200
los contenidos de la unidad y aparte, como yo siempre les mando ejercicios que tienen que entregar,

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00:01:27,780 --> 00:01:33,200
hay una pequeña rúbrica para que sepan cómo van a ser corregidos esos ejercicios.

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00:01:33,719 --> 00:01:38,359
Después de las orientaciones irían los contenidos.

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00:01:38,359 --> 00:01:49,140
Los contenidos normalmente son contenidos sacados de apuntes de algunos compañeros o bien de algunas editoriales.

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00:01:49,140 --> 00:02:06,200
Por ejemplo, este es de compañeros editoriales y muchas veces son apuntes realizados por mí, porque me he dado cuenta a lo largo del curso que los apuntes, cuantos más cortos sean y cuanto más al grano vayan, mejor.

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00:02:06,200 --> 00:02:20,620
Este, por ejemplo, sería realizado por mí. En cuanto a los recursos, pues tengo, por ejemplo, enlaces a vídeos.

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00:02:20,620 --> 00:02:59,879
Por ejemplo, esto.

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00:02:59,900 --> 00:03:07,139
que tienen que hacer acerca del módulo, que tienen que hacer fotos y mandármelas y también hay otro tipo de actividades

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00:03:07,139 --> 00:03:23,900
podríamos considerar más virtuales, como por ejemplo, algún cuestionario teórico, por ejemplo, cuestionario teórico de Algebra.

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00:03:29,030 --> 00:03:58,150
Vale, y por último ya les voy a hablar de la evaluación. Yo las calificaciones o el cuaderno de profesor que uso es el cuaderno de profesor del aula virtual. Tengo configuradas las calificaciones de tal modo que, bueno, lo primero es actividades que no he hecho este año, pero el resto, pues todas las evaluaciones van en un 33%, les harán del primer parcial un 30%,

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00:03:58,150 --> 00:04:09,250
les harán del final de la evaluación un 45% y todos los trabajos o todas las actividades que les he dicho que tienen que realizar

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00:04:09,250 --> 00:04:19,050
y que luego tienen que mandar una foto y mandármelas, y esas actividades las hacemos o bien con las clases virtuales o ellos en casa,

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00:04:19,050 --> 00:04:31,490
valen un 25% y todas valen absolutamente lo mismo, lo mismo con la segunda evaluación y lo mismo para la tercera evaluación.