1
00:00:00,750 --> 00:00:06,950
En esta infografía se muestra un proyecto de cooperativo sobre los Juegos Olímpicos.

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00:00:10,509 --> 00:00:19,350
Este es el índice, tenemos el punto de partida, objetivo, cómo se va a evaluar, las sesiones y la metodología que se va a usar.

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00:00:22,390 --> 00:00:28,750
Para el comienzo de este proyecto usaremos un vídeo de Edpuzzle que ya he añadido en otra de las evidencias.

4
00:00:28,750 --> 00:00:37,009
Se explica de qué va el proyecto, hacemos una lluvia de ideas y vemos el vídeo

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00:00:37,009 --> 00:00:43,259
¿Qué es lo que queremos?

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00:00:43,500 --> 00:00:48,399
Pues queremos que se usen los tiempos perfectos y el pasado simple y sus pasivas

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00:00:48,399 --> 00:00:52,340
Y el vocabulario relacionado con los deportes y los Juegos Olímpicos

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00:00:52,340 --> 00:00:58,159
También queremos que aprendan a buscar la información en sitios seguros

9
00:00:58,159 --> 00:01:01,380
Que sepan discriminar lo que es y lo que no es importante

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00:01:01,380 --> 00:01:04,859
y que aprendan a transmitir dicha información de forma coherente

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00:01:04,859 --> 00:01:06,400
con una buena estructura de artículo

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00:01:06,400 --> 00:01:11,280
El producto final es un periódico que vamos a crear

13
00:01:11,280 --> 00:01:14,599
con todos los artículos que van a escribir los alumnos

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00:01:14,599 --> 00:01:20,260
Puede ser en formato digital o en formato papel

15
00:01:20,260 --> 00:01:27,819
La evaluación se realizará por medio de una rúbrica de writing

16
00:01:27,819 --> 00:01:32,540
que tienen alojada también en su Teams

17
00:01:32,540 --> 00:01:39,500
y por medio de la co-evaluación y auto-evaluación con esta rúbrica

18
00:01:39,500 --> 00:01:43,260
y por supuesto la observación directa del trabajo de los alumnos

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00:01:43,260 --> 00:01:48,000
las sesiones, tenemos diferentes sesiones

20
00:01:48,000 --> 00:01:54,579
en la primera se explica de qué va el proyecto

21
00:01:54,579 --> 00:02:03,260
se les pregunta en qué les gustaría participar y cosas del estilo

22
00:02:03,260 --> 00:02:10,840
y ya se preparan para recibir sus sedes, sus deportes y se preparan en los grupos de cooperativo.

23
00:02:13,460 --> 00:02:19,919
A partir de ahí empieza la investigación que se realizará en la sala de ordenadores.

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00:02:22,699 --> 00:02:28,180
Tienen una ficha en la que deben rellenar cierta información, que es esta ficha de aquí.

25
00:02:28,180 --> 00:02:41,460
Y luego tienen otras sesiones en las que harán también un listening, por ejemplo

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00:02:41,460 --> 00:02:44,520
Que es este, que es con un vídeo

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00:02:44,520 --> 00:02:53,240
Y luego ya se dedicarán por completo a terminar sus artículos

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00:02:53,240 --> 00:02:56,840
Tienen un modelo de periódico que pueden seguir

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00:02:56,840 --> 00:03:02,000
Y pueden añadir anuncios, fotos y dibujos

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00:03:02,000 --> 00:03:07,379
La presentación del periódico se realizará en el lucernario

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00:03:07,379 --> 00:03:13,379
El lucernario es una zona del colegio que es muy abierta

32
00:03:13,379 --> 00:03:19,240
y en la que se hacen desde jam sessions hasta eventos con los alumnos

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00:03:19,240 --> 00:03:20,819
como puede ser esta presentación

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00:03:20,819 --> 00:03:26,900
La metodología es el aprendizaje basado en proyectos

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00:03:26,900 --> 00:03:29,139
Usaremos los grupos de cooperativo

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00:03:29,139 --> 00:03:32,860
y el trabajo en el aula de ordenadores y en el lucernario.