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Buenos días, mi nombre es Esther y vamos a iniciar un recorrido por las principales tareas de este curso de competencia digital docente nivel A2,

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sobre todo las atinentes al área 3, 4 y 5 que se hayan colgadas en el aula virtual creada a propósito para la realización del curso.

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Las tareas del área 3 principales fueron la realización de una situación de aprendizaje a través de una plantilla,

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en mi caso se trata de una situación de aprendizaje dedicada al primer curso de la etapa de educación secundaria obligatoria

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y que estaba estructurada en cinco sesiones, además de una justificación inicial de esta situación de aprendizaje

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y las competencias específicas y saberes y contenidos de esta unidad que en mi caso estaba dedicada a la primera de geografía física

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00:01:12,000 --> 00:01:21,000
y la he titulado navegando por la tierra con dos situaciones de aprendizaje diferentes,

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una dedicada a salvar flotas de barcos y otra dedicada a todo el bloque de geografía física que es un cuaderno de bitácora

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y además una serie de ejercicios complementarios lógicamente a esa situación de aprendizaje.

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00:01:44,000 --> 00:01:57,000
Aquí se expone la metodología principal con las diferentes herramientas digitales que se emplean en esa situación de aprendizaje.

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00:01:57,000 --> 00:02:10,000
Tenemos en este caso a tratarse de un tema de geografía, herramientas o aplicaciones como por ejemplo Google Earth o IBEX,

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
el Instituto Geográfico Nacional, que nos sirven como navegadores, además de todas las herramientas tecnológicas,

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00:02:17,000 --> 00:02:25,000
que se emplean habitualmente en el aula.

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00:02:25,000 --> 00:02:39,000
Además de esta plantilla con la situación de aprendizaje, en esta sección 3 hemos realizado una infografía dirigida a los alumnos

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00:02:39,000 --> 00:02:51,000
con la herramienta de Canvas para explicarles de qué iba a tratar esa situación de aprendizaje o cómo se iba a estructurar ese contenido.

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00:02:51,000 --> 00:03:06,000
Esta sería la infografía realizada a través de Canvas con una presentación de contenido y los pasos en las diferentes sesiones,

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
sesión 1, sesión 2, sesión 3, etc.

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00:03:11,000 --> 00:03:23,000
En cuanto a las tareas del área 4, estaban dedicadas directamente a la calificación y evaluación,

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00:03:23,000 --> 00:03:39,000
con lo cual lo que realizamos fue un boletín de calificaciones con la primera, segunda y tercera evaluación

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
y una serie de tareas que se incluyeron en cada una de estas evaluaciones.

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00:03:44,000 --> 00:04:01,000
La de la tercera evaluación, con el nombre de evaluación final, y las otras tareas realizadas directamente con la aplicación H5P que aparece en el aula virtual.

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00:04:01,000 --> 00:04:27,000
Tenemos por último el área 5, en el que se realizó un PowerPoint con enlaces a las diferentes actividades, cada una a un ritmo diverso, dedicadas a nuestro alumnado.

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00:04:28,000 --> 00:04:42,000
Teníamos un inicio de misión en el que se planteaba al alumno cómo se iban a trabajar las diferentes actividades y cuál era la ruta de actividades a seguir

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00:04:43,000 --> 00:04:57,000
y en cada uno de los números de las diversas actividades, enlazaban directamente con vídeos, quizis, etc.

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00:04:57,000 --> 00:05:25,000
En este caso, estas han sido las tareas que hemos realizado, tareas principales, en este curso de julio de competencia digital docente.

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00:05:25,000 --> 00:05:29,000
Muchas gracias y un saludo a todo el mundo.