1 00:00:00,000 --> 00:00:11,660 O que queres agradecer a Friplas Acacias? 2 00:00:32,399 --> 00:00:34,700 Yo voy a intentar ser breve 3 00:00:34,700 --> 00:00:35,899 entre otras cosas porque 4 00:00:35,899 --> 00:00:38,439 tanto las compañeras de 5 00:00:38,439 --> 00:00:40,799 Bartolomé Cosí como Cristina 6 00:00:40,799 --> 00:00:43,000 han ido adelantando muchas de las cosas 7 00:00:43,000 --> 00:00:44,659 que nosotros, como no puede ser de otra manera 8 00:00:44,659 --> 00:00:46,560 hacemos o 9 00:00:46,560 --> 00:00:48,140 coincidimos con ellas 10 00:00:48,140 --> 00:00:50,640 cuando nos planteamos un poco 11 00:00:50,640 --> 00:00:52,859 que queríamos contar, nos hicimos un poco el balance 12 00:00:52,859 --> 00:00:55,159 el balance de todo el tiempo 13 00:00:55,159 --> 00:00:56,539 que llevan hasta la biblioteca funcionando 14 00:00:56,539 --> 00:00:58,560 pues al final 15 00:00:58,560 --> 00:01:01,299 nos dimos cuenta como la biblioteca 16 00:01:01,299 --> 00:01:04,459 es una de las cosas que decía antes Cristina 17 00:01:04,459 --> 00:01:06,200 ha supuesto 18 00:01:06,200 --> 00:01:09,040 el punto 19 00:01:09,040 --> 00:01:10,239 donde nuestro centro 20 00:01:10,239 --> 00:01:12,260 empieza a desarrollarse 21 00:01:12,260 --> 00:01:13,620 con la línea que tiene hoy en día 22 00:01:13,620 --> 00:01:15,620 es decir, es una línea paralela 23 00:01:15,620 --> 00:01:17,319 si hacemos una visión hacia atrás 24 00:01:17,319 --> 00:01:19,579 como ha ido funcionando la biblioteca 25 00:01:19,579 --> 00:01:21,659 cuáles son las iniciativas 26 00:01:21,659 --> 00:01:23,140 que desde la biblioteca surgen 27 00:01:23,140 --> 00:01:24,319 y como el centro 28 00:01:24,319 --> 00:01:27,640 al foco de esas iniciativas 29 00:01:27,640 --> 00:01:28,700 ha ido cambiando 30 00:01:28,700 --> 00:01:30,359 lo voy a ir contando un poquito 31 00:01:30,359 --> 00:01:31,180 la biblioteca se llama 32 00:01:31,180 --> 00:01:33,319 le pusimos el nombre de María González 33 00:01:33,319 --> 00:01:34,500 María González está por allí 34 00:01:34,500 --> 00:01:36,340 y es la mente preclara 35 00:01:36,340 --> 00:01:38,079 que cuando comienza el centro de la IA 36 00:01:38,079 --> 00:01:40,060 por el año 2002-2003 37 00:01:40,060 --> 00:01:41,480 pues empieza a haber 38 00:01:41,480 --> 00:01:43,519 bueno, pues puede ser 39 00:01:43,519 --> 00:01:45,640 la biblioteca de espacio, de recursos 40 00:01:45,640 --> 00:01:48,519 de animación, de fomento 41 00:01:48,519 --> 00:01:50,939 de actividades, de un montón de ideas 42 00:01:50,939 --> 00:01:52,980 que pueden hacer que nuestro centro 43 00:01:52,980 --> 00:01:54,060 en ese momento está arrancando 44 00:01:54,060 --> 00:01:56,540 pues funcione de una manera diferenciada 45 00:01:56,540 --> 00:01:57,319 y más activa 46 00:01:57,319 --> 00:02:02,060 en un principio 47 00:02:02,060 --> 00:02:03,060 la biblioteca del centro 48 00:02:03,060 --> 00:02:06,239 nos han presentado como CEIXO 49 00:02:06,239 --> 00:02:07,879 pero no siempre hemos sido CEIXO 50 00:02:07,879 --> 00:02:10,060 como estamos siendo centro de 51 00:02:10,060 --> 00:02:11,639 educación infantil de primaria 52 00:02:11,639 --> 00:02:14,520 tenemos un par de años de primaria que cuenta con un espacio 53 00:02:14,520 --> 00:02:16,319 que se destina a la biblioteca 54 00:02:16,319 --> 00:02:17,340 que es este que veis aquí 55 00:02:17,340 --> 00:02:20,280 al principio lo que hacemos es 56 00:02:20,280 --> 00:02:22,580 ir conformando ese espacio 57 00:02:22,580 --> 00:02:23,719 dotándolo de fondos 58 00:02:23,719 --> 00:02:26,340 empezando a trabajar en la organización 59 00:02:26,340 --> 00:02:27,099 de los fondos 60 00:02:27,099 --> 00:02:29,300 en la catalogación de los fondos 61 00:02:29,300 --> 00:02:33,280 y poco a poco surge desde toda la imaginación de María 62 00:02:33,280 --> 00:02:35,699 y todo el potencial y la fuerza que ella desarrolla 63 00:02:35,699 --> 00:02:41,379 como la biblioteca va a ser ese centro promotor de actividades y ideas 64 00:02:41,379 --> 00:02:44,639 para el resto de las actividades del centro. 65 00:02:45,419 --> 00:02:47,939 Y comenzamos con iniciativas muy diferentes. 66 00:02:48,500 --> 00:02:51,979 Tenemos ahí en el centro lo que llamamos las mochilas viajeras. 67 00:02:52,599 --> 00:02:55,900 María se encargaba de llenar esas mochilas con libros, 68 00:02:55,900 --> 00:02:58,639 con propuestas de lectura que luego iban pasando 69 00:02:58,639 --> 00:03:01,159 había una mochila por cada aula del centro 70 00:03:01,159 --> 00:03:03,280 y se llevaban los viernes 71 00:03:03,280 --> 00:03:04,800 a las clases 72 00:03:04,800 --> 00:03:07,159 y con esa mochila 73 00:03:07,159 --> 00:03:09,060 los chavales iban el fin de semana 74 00:03:09,060 --> 00:03:10,139 a casa, trabajaban 75 00:03:10,139 --> 00:03:12,900 lo que ellos querían, y luego la familia 76 00:03:12,900 --> 00:03:14,620 pues iban, por tanto, en un libro viajero 77 00:03:14,620 --> 00:03:16,900 aquello que les había gustado de las recomendaciones 78 00:03:16,900 --> 00:03:18,860 de la lectura que se encontraban 79 00:03:18,860 --> 00:03:19,900 dentro de esa mochila. 80 00:03:20,500 --> 00:03:22,819 Otra acción, por ejemplo, que teníamos eran los viernes 81 00:03:22,819 --> 00:03:24,939 temáticos, había viernes poéticos 82 00:03:24,939 --> 00:03:27,060 durante todo un curso, pues a lo mejor 83 00:03:27,060 --> 00:03:29,139 todos os viernes había poesía, 84 00:03:29,259 --> 00:03:30,259 os sabores chegaban ao centro, 85 00:03:30,379 --> 00:03:32,620 se encontraban unha mesa como esa, 86 00:03:32,780 --> 00:03:34,580 onde iban recogendo sus poemas 87 00:03:34,580 --> 00:03:37,379 que se trabajaban logo ao inicio de la clase, 88 00:03:37,479 --> 00:03:37,939 dese día. 89 00:03:38,919 --> 00:03:40,740 E, bueno, pois, no ano sucesivo, 90 00:03:40,879 --> 00:03:43,360 pois, tuvimos o ano dos enigmas, 91 00:03:43,599 --> 00:03:46,020 o ano dos aperpijos, 92 00:03:46,139 --> 00:03:47,060 incluso de chistes, 93 00:03:47,500 --> 00:03:49,460 o piano escótico estuvo en máis ocasiones. 94 00:03:50,240 --> 00:03:51,939 E, logo, a outra imagen que tenéis ahí, 95 00:03:51,939 --> 00:03:55,319 pois, é actividades que hemos ido desarrollando, 96 00:03:55,319 --> 00:03:57,259 como decía, desde a biblioteca 97 00:03:57,259 --> 00:03:58,680 a biblioteca é generadora 98 00:03:58,680 --> 00:04:00,479 de propuesta generada 99 00:04:00,479 --> 00:04:02,659 de proyectos para realizar 100 00:04:02,659 --> 00:04:03,259 en el centro 101 00:04:03,259 --> 00:04:05,280 entonces, había 102 00:04:05,280 --> 00:04:08,080 un proyecto de todo el curso 103 00:04:08,080 --> 00:04:09,520 perdón, de todo el centro 104 00:04:09,520 --> 00:04:11,240 que se desarrolla en un momento dado el curso 105 00:04:11,240 --> 00:04:13,360 en donde en este, en concreto 106 00:04:13,360 --> 00:04:16,220 se trabajaban diferentes libros en las clases 107 00:04:16,220 --> 00:04:18,819 y uno de los elementos motivadores 108 00:04:18,819 --> 00:04:20,639 era decorar las puertas de las aulas 109 00:04:20,639 --> 00:04:22,399 con las portadas de los libros 110 00:04:22,399 --> 00:04:23,879 que dentro se iban a ir trabajando 111 00:04:23,879 --> 00:04:28,899 A medida que isto se va desarrollando 112 00:04:28,899 --> 00:04:31,899 Como vemos que va funcionando 113 00:04:31,899 --> 00:04:33,699 Como vemos que é unha iniciativa 114 00:04:33,699 --> 00:04:34,500 Que é positiva 115 00:04:34,500 --> 00:04:36,079 Aumenta e crece 116 00:04:36,079 --> 00:04:38,120 Empezamos a desarrollar en la biblioteca 117 00:04:38,120 --> 00:04:40,939 Actividades temáticas 118 00:04:40,939 --> 00:04:43,819 Como convertir la biblioteca en un restaurante 119 00:04:43,819 --> 00:04:45,420 Ou como convertirla en un cine 120 00:04:45,420 --> 00:04:46,660 Onde os alunos que chegan 121 00:04:46,660 --> 00:04:47,920 No espacio da biblioteca 122 00:04:47,920 --> 00:04:49,259 O que están facendo 123 00:04:49,259 --> 00:04:52,639 É encontrarse un espacio diferente 124 00:04:52,639 --> 00:04:54,040 al que estaban habituados 125 00:04:54,040 --> 00:04:54,639 se encuentran 126 00:04:54,639 --> 00:04:55,399 unha cerca 127 00:04:55,399 --> 00:04:56,259 con mantel 128 00:04:56,259 --> 00:04:57,019 con un menú 129 00:04:57,019 --> 00:04:58,319 donde se van indicando 130 00:04:58,319 --> 00:04:58,779 pues 131 00:04:58,779 --> 00:04:59,480 primer plato 132 00:04:59,480 --> 00:05:00,019 tal libro 133 00:05:00,019 --> 00:05:00,720 segundo plato 134 00:05:00,720 --> 00:05:01,120 o ostre 135 00:05:01,120 --> 00:05:02,600 recomendaciones de lectura 136 00:05:02,600 --> 00:05:03,860 a que ellos se puedan acercar 137 00:05:03,860 --> 00:05:04,439 que ellos pueden 138 00:05:04,439 --> 00:05:05,639 recoger 139 00:05:05,639 --> 00:05:06,279 consultar 140 00:05:06,279 --> 00:05:06,819 trabajar 141 00:05:06,819 --> 00:05:08,199 y disfrutar con ellos 142 00:05:08,199 --> 00:05:08,379 ¿no? 143 00:05:12,860 --> 00:05:13,959 Otro de los aspectos 144 00:05:13,959 --> 00:05:14,360 que 145 00:05:14,360 --> 00:05:16,259 que vamos a hacer 146 00:05:16,259 --> 00:05:16,759 con la biblioteca 147 00:05:16,759 --> 00:05:17,519 es llevarla al exterior 148 00:05:17,519 --> 00:05:18,519 al principio os decía 149 00:05:18,519 --> 00:05:19,300 que hemos ido viendo 150 00:05:19,300 --> 00:05:19,620 como 151 00:05:19,620 --> 00:05:21,279 al preparar esta presentación 152 00:05:21,279 --> 00:05:23,420 como el centro 153 00:05:23,420 --> 00:05:25,459 ha ido alimentando 154 00:05:25,459 --> 00:05:27,160 de esta filosofía de la biblioteca. 155 00:05:27,279 --> 00:05:29,379 Nosotros, cando planteamos 156 00:05:29,379 --> 00:05:30,500 el centro, nosotros este año 157 00:05:30,500 --> 00:05:32,639 el equipo directivo ha cambiado, 158 00:05:32,740 --> 00:05:34,160 tenemos una mentalidad 159 00:05:34,160 --> 00:05:37,300 que se fundamenta en varios principios 160 00:05:37,300 --> 00:05:38,819 que analizando la biblioteca 161 00:05:38,819 --> 00:05:40,860 vemos que son muy afines, 162 00:05:41,019 --> 00:05:43,180 muy comunes a lo que la biblioteca 163 00:05:43,180 --> 00:05:44,120 ha ido desarrollando. 164 00:05:45,139 --> 00:05:46,980 Queremos abrir nuestra funda al exterior, 165 00:05:47,240 --> 00:05:48,240 la biblioteca se abre al exterior, 166 00:05:48,800 --> 00:05:50,360 queremos que participe todo el mundo, 167 00:05:50,540 --> 00:05:53,139 la biblioteca ha participado siempre en todas las etapas, 168 00:05:53,139 --> 00:05:54,399 ahora que somos centro de secundaria 169 00:05:54,399 --> 00:05:57,439 a etapa de secundaria participa tamén moi activamente 170 00:05:57,439 --> 00:05:59,000 a biblioteca ha sido 171 00:05:59,000 --> 00:06:01,579 un núcleo de convivencia 172 00:06:01,579 --> 00:06:03,180 nosotros queremos que o nosso centro 173 00:06:03,180 --> 00:06:05,480 tenga un estilo convivencial determinado 174 00:06:05,480 --> 00:06:07,279 entón vamos vendo 175 00:06:07,279 --> 00:06:09,480 como é o germen da biblioteca 176 00:06:09,480 --> 00:06:11,019 de lo que o centro é 177 00:06:11,019 --> 00:06:12,800 hoxe en día e do que se desarrolla 178 00:06:12,800 --> 00:06:15,040 bueno, pois aquí tenemos actividades 179 00:06:15,040 --> 00:06:16,360 como éis aí arriba 180 00:06:16,360 --> 00:06:19,180 teníamos un cartel, isto é típico 181 00:06:19,180 --> 00:06:20,800 como os anuncios que se van ponendo 182 00:06:20,800 --> 00:06:22,399 nas marquesinas ou nas fábulas de 183 00:06:22,399 --> 00:06:24,319 vendo, compro, alquilo 184 00:06:24,319 --> 00:06:27,199 y bueno, pues teníamos recomendaciones 185 00:06:27,199 --> 00:06:28,600 de lectura, donde 186 00:06:28,600 --> 00:06:31,060 los chavales arrancaban la portada del libro 187 00:06:31,060 --> 00:06:32,180 para saber que libro era 188 00:06:32,180 --> 00:06:34,339 y en el texto del anuncio 189 00:06:34,339 --> 00:06:36,660 pues tenían una finopsis, una recomendación 190 00:06:36,660 --> 00:06:38,259 o un extracto de 191 00:06:38,259 --> 00:06:39,639 la historia del libro 192 00:06:39,639 --> 00:06:42,899 tradicionalmente en el centro, otra de las acciones 193 00:06:42,899 --> 00:06:45,000 que desarrollamos es un bloque de libros 194 00:06:45,000 --> 00:06:46,480 durante la semana cultural 195 00:06:46,480 --> 00:06:48,519 recogemos previamente 196 00:06:48,519 --> 00:06:51,360 libros de los alumnos, les entregamos unos vales 197 00:06:51,360 --> 00:06:53,699 y luego un día concreto de esa semana 198 00:06:53,699 --> 00:06:55,560 sacamos todos los fondos fuera 199 00:06:55,560 --> 00:06:58,420 los exponemos en el patio 200 00:06:58,420 --> 00:07:01,579 y ellos con eso van recogiendo 201 00:07:01,579 --> 00:07:04,579 cambiando libros que han traído los compañeros 202 00:07:04,579 --> 00:07:10,519 también hemos tenido 203 00:07:10,519 --> 00:07:12,439 hemos desarrollado diferentes actividades 204 00:07:12,439 --> 00:07:16,339 de animación a lectura con ilustradores 205 00:07:16,339 --> 00:07:20,519 con autores que han venido al centro 206 00:07:20,519 --> 00:07:22,100 que han estado trabajando con los alumnos 207 00:07:22,100 --> 00:07:23,819 que han estado explicándoles 208 00:07:23,819 --> 00:07:26,839 como se ilustra un texto 209 00:07:26,839 --> 00:07:28,279 como se escribe un libro 210 00:07:28,279 --> 00:07:29,540 animándoles a ellos 211 00:07:29,540 --> 00:07:30,720 diferentes actuaciones 212 00:07:30,720 --> 00:07:32,800 para motivar e para animar 213 00:07:32,800 --> 00:07:38,959 la biblioteca é un espacio vivo 214 00:07:38,959 --> 00:07:40,819 me han gustado varias cosas 215 00:07:40,819 --> 00:07:42,100 que han ido saliendo aquí 216 00:07:42,100 --> 00:07:44,379 as criptas que han ido contando Cristina 217 00:07:44,379 --> 00:07:47,860 la biblioteca é un espacio 218 00:07:47,860 --> 00:07:49,759 que sea vivo 219 00:07:49,759 --> 00:07:51,079 que impacte, que les motive 220 00:07:51,079 --> 00:07:52,620 a caja de sorpresas 221 00:07:52,620 --> 00:07:54,759 a nosotros que estamos ahí sentados 222 00:07:54,759 --> 00:07:56,540 nos ha hecho gracia 223 00:07:56,540 --> 00:07:58,519 porque é unha das ideas que nosa 224 00:07:58,519 --> 00:07:59,920 sempre hemos planteado 225 00:07:59,920 --> 00:08:02,699 como que a biblioteca teña que ser 226 00:08:02,699 --> 00:08:04,620 unha fonte de sorpresa 227 00:08:04,620 --> 00:08:06,459 unha fonte en que os chavales chegan ahí 228 00:08:06,459 --> 00:08:07,939 e de pronto non sepan que pasa 229 00:08:07,939 --> 00:08:10,180 entón aí teñen diferentes acciones 230 00:08:10,180 --> 00:08:11,740 que se han ido desarrollando 231 00:08:11,740 --> 00:08:14,019 convertirla en a fábrica de chocolate 232 00:08:14,019 --> 00:08:16,600 ou, bueno, pues tener 233 00:08:16,600 --> 00:08:18,459 un monstro ahí escondido que les vai 234 00:08:18,459 --> 00:08:19,439 contando historias 235 00:08:19,439 --> 00:08:22,180 o que se enseñaba antes tamén, o restaurante e demás 236 00:08:22,180 --> 00:08:24,439 o objetivo da biblioteca 237 00:08:24,439 --> 00:08:26,519 lo resume la persona que 238 00:08:26,519 --> 00:08:28,139 hoy en día es la encargada 239 00:08:28,139 --> 00:08:30,019 de mover la biblioteca 240 00:08:30,019 --> 00:08:32,600 que es Elena, que dice que ella no pretende 241 00:08:32,600 --> 00:08:34,220 que los niños sean lectores 242 00:08:34,220 --> 00:08:36,539 lo que anda persiguiendo 243 00:08:36,539 --> 00:08:38,139 es que sean 244 00:08:38,139 --> 00:08:39,580 adultos lectores 245 00:08:39,580 --> 00:08:42,559 y a mí esa frase pues me parece 246 00:08:42,559 --> 00:08:44,519 una frase muy interesante, es decir 247 00:08:44,519 --> 00:08:46,580 tú puedes conseguir que los chavales 248 00:08:46,580 --> 00:08:48,460 se aficionen a la lectura en un momento 249 00:08:48,460 --> 00:08:50,379 determinado de su vida, pero lo complicado 250 00:08:50,379 --> 00:08:51,700 es que esa afición perdure, ¿no? 251 00:08:51,700 --> 00:08:53,919 pero o noso objetivo sempre está ahí 252 00:08:53,919 --> 00:08:56,379 puesto en que sean adultos lectores 253 00:08:56,379 --> 00:09:02,269 vale, a partir de 254 00:09:02,269 --> 00:09:04,509 os comentábamos, cambiaba o tipo de directivo 255 00:09:04,509 --> 00:09:06,509 e o ano pasado surge 256 00:09:06,509 --> 00:09:07,889 como 257 00:09:07,889 --> 00:09:10,110 se alinean todos os astros 258 00:09:10,110 --> 00:09:12,450 hasta agora isto 259 00:09:12,450 --> 00:09:14,389 é o que teníamos, nosotros éramos 260 00:09:14,389 --> 00:09:16,409 centro de asociación infantil e primaria 261 00:09:16,409 --> 00:09:18,370 teníamos toda esta serie 262 00:09:18,370 --> 00:09:20,070 de acciones, de actividades 263 00:09:20,070 --> 00:09:22,110 a idea de que a biblioteca tenía que ser dinámica 264 00:09:22,110 --> 00:09:26,870 e, en un momento dado, nos planteamos que o centro tamén tiene necesidade de cambiar. 265 00:09:28,789 --> 00:09:37,850 En esta diapositiva me gusta, porque refleja, eu creo, bastante do que o ano passado se alinea. 266 00:09:38,730 --> 00:09:46,009 Os decía, tenemos varios principios en o centro que nos motivan para este cambio. 267 00:09:46,889 --> 00:09:48,309 Bueno, vos vou contando un poquito. 268 00:09:48,870 --> 00:09:50,570 A primeira é o que é a nueva biblioteca. 269 00:09:50,570 --> 00:09:51,889 cando se abre 270 00:09:51,889 --> 00:09:54,549 a etapa de secundaria do centro 271 00:09:54,549 --> 00:09:57,789 nos construyen un novo edificio 272 00:09:57,789 --> 00:09:59,009 este edificio que queda 273 00:09:59,009 --> 00:10:00,730 en el medio de lo que serían 274 00:10:00,730 --> 00:10:02,950 os outros pabellones de infantil e no de secundaria 275 00:10:02,950 --> 00:10:04,909 en principio é a casa do conserje 276 00:10:04,909 --> 00:10:07,409 o ayuntamiento 277 00:10:07,409 --> 00:10:09,090 nos propone 278 00:10:09,090 --> 00:10:10,710 que le demos unha nova utilidade 279 00:10:10,710 --> 00:10:13,029 á casa do conserje, puesto que o conserje se ha jubilado 280 00:10:13,029 --> 00:10:14,870 e, bueno, pues esa casa 281 00:10:14,870 --> 00:10:15,730 non va a tener utilidade 282 00:10:15,730 --> 00:10:18,269 e inmediatamente nosotros 283 00:10:18,269 --> 00:10:20,169 o que vimos claramente 284 00:10:20,169 --> 00:10:22,789 é que este espacio era idóneo 285 00:10:22,789 --> 00:10:24,250 para o desarrollo de unha biblioteca nova. 286 00:10:24,629 --> 00:10:26,110 Estaba en unha ubicación perfecta 287 00:10:26,110 --> 00:10:27,850 entre os toalíos de materia primaria 288 00:10:27,850 --> 00:10:28,929 e os toalíos de secundaria. 289 00:10:29,850 --> 00:10:30,970 A ventaja que tuvimos 290 00:10:30,970 --> 00:10:32,690 é que o ayuntamiento 291 00:10:32,690 --> 00:10:36,250 se piso a implicar bastante. 292 00:10:36,450 --> 00:10:37,409 E agora veréis como quedou. 293 00:10:37,909 --> 00:10:39,309 Non simplemente é unha reforma, 294 00:10:39,370 --> 00:10:42,950 é un espacio que provoque 295 00:10:42,950 --> 00:10:44,570 esa lectura, 296 00:10:44,570 --> 00:10:45,549 que provoque ese gusto, 297 00:10:45,730 --> 00:10:46,769 esa afición aos chavales, 298 00:10:46,870 --> 00:10:48,230 esas ganas de ir á biblioteca. 299 00:10:48,269 --> 00:10:50,309 A biblioteca no centro sempre foi algo 300 00:10:50,309 --> 00:10:52,110 que ha estado 301 00:10:52,110 --> 00:10:56,470 con constante bullicio, 302 00:10:56,529 --> 00:10:57,649 con constante agarradío, 303 00:10:57,769 --> 00:10:59,090 porque os chicos van, entran, salen. 304 00:10:59,570 --> 00:11:01,750 Utilizamos os espacios de comedor, 305 00:11:01,870 --> 00:11:03,210 porque somos un centro que tiene 306 00:11:03,210 --> 00:11:04,909 jornada de vida. 307 00:11:05,710 --> 00:11:05,870 Entón, 308 00:11:06,009 --> 00:11:09,509 moita vida da biblioteca 309 00:11:09,509 --> 00:11:12,149 é ese tempo de as 2 horas que hai para comer, 310 00:11:12,269 --> 00:11:14,029 onde os chavales con liberdade van subindo, 311 00:11:14,509 --> 00:11:15,590 se van sentando, 312 00:11:16,049 --> 00:11:17,009 leen, trabajan 313 00:11:17,009 --> 00:11:19,330 y van participando de lo que os digo 314 00:11:19,330 --> 00:11:20,370 que es la vida de la biblioteca 315 00:11:20,370 --> 00:11:23,090 entonces este espacio era perfecto 316 00:11:23,090 --> 00:11:24,370 porque se encontraba situado 317 00:11:24,370 --> 00:11:27,590 geográficamente en el camino 318 00:11:27,590 --> 00:11:28,289 hacia todo 319 00:11:28,289 --> 00:11:31,090 y el ayuntamiento creo que pretendía 320 00:11:31,090 --> 00:11:31,809 eso, darnos 321 00:11:31,809 --> 00:11:34,870 colaboración en este aspecto 322 00:11:34,870 --> 00:11:36,850 pues la verdad que hizo un trabajo francamente bueno 323 00:11:36,850 --> 00:11:38,750 la parte de abajo lo que tenemos 324 00:11:38,750 --> 00:11:40,850 es un cartel 325 00:11:40,850 --> 00:11:42,649 porque también este año 326 00:11:42,649 --> 00:11:45,230 otro de los astros que se alinean 327 00:11:45,230 --> 00:11:46,090 es que cambiamos 328 00:11:46,090 --> 00:11:48,190 de presidencia 329 00:11:48,190 --> 00:11:49,090 de la asociación de padres 330 00:11:49,090 --> 00:11:52,389 la asociación de padres 331 00:11:52,389 --> 00:11:53,950 entra con muchas ganas 332 00:11:53,950 --> 00:11:54,590 con mucha fuerza 333 00:11:54,590 --> 00:11:55,629 y colaborando con nosotros 334 00:11:55,629 --> 00:11:56,570 desde el primer momento 335 00:11:56,570 --> 00:11:59,049 ¿qué es lo que conseguimos de ellos? 336 00:11:59,149 --> 00:12:00,250 pues que en la fiesta tradicional 337 00:12:00,250 --> 00:12:01,889 que se celebra todos los años 338 00:12:01,889 --> 00:12:03,350 deciden hacer 339 00:12:03,350 --> 00:12:04,950 una campaña 340 00:12:04,950 --> 00:12:06,169 de recogida de fondos 341 00:12:06,169 --> 00:12:06,990 para 342 00:12:06,990 --> 00:12:09,309 que nuestra biblioteca 343 00:12:09,309 --> 00:12:09,970 se vaya dotando 344 00:12:09,970 --> 00:12:10,909 con aquello que nosotros 345 00:12:10,909 --> 00:12:11,850 teníamos pensado 346 00:12:11,850 --> 00:12:12,570 y son sobre todo 347 00:12:12,570 --> 00:12:14,789 materiales tecnológicos 348 00:12:14,789 --> 00:12:15,830 que nos faltaban 349 00:12:15,830 --> 00:12:18,289 e necesitábamos tamén 350 00:12:18,289 --> 00:12:20,350 hacer equipamientos para ese tema 351 00:12:20,350 --> 00:12:21,529 de la mudanza que trataba 352 00:12:21,529 --> 00:12:23,370 e por último 353 00:12:23,370 --> 00:12:25,970 figura ahí a la derecha 354 00:12:25,970 --> 00:12:26,529 que sería 355 00:12:26,529 --> 00:12:30,730 la idea del cambio 356 00:12:30,730 --> 00:12:33,149 que experimenta el centro 357 00:12:33,149 --> 00:12:34,750 con la llegada del nuevo equipo directivo 358 00:12:34,750 --> 00:12:35,970 es una apertura 359 00:12:35,970 --> 00:12:38,129 nosotros tenemos muy claro que el centro 360 00:12:38,129 --> 00:12:39,289 se tiene que abrir al exterior 361 00:12:39,289 --> 00:12:41,470 uno de los pensamientos que siempre hemos llevado 362 00:12:41,470 --> 00:12:43,129 es la externalización del centro 363 00:12:43,129 --> 00:12:44,690 la colaboración con las familias 364 00:12:44,690 --> 00:12:48,169 a colaborar con toda a xente 365 00:12:48,169 --> 00:12:49,049 que está dentro do centro 366 00:12:49,049 --> 00:12:49,830 pero ademais 367 00:12:49,830 --> 00:12:51,309 el llevar o centro a fuera 368 00:12:51,309 --> 00:12:54,549 el llevar o centro a colaborar 369 00:12:54,549 --> 00:12:55,970 con outros colegios 370 00:12:55,970 --> 00:12:58,269 trabajar con o ayuntamiento 371 00:12:58,269 --> 00:13:00,269 con instituciones profesionales 372 00:13:00,269 --> 00:13:01,909 entón, bueno, isto que tenéis aí 373 00:13:01,909 --> 00:13:03,629 seria como unha especie de primer boletín 374 00:13:03,629 --> 00:13:06,149 o germen do primer boletín que hemos ido desarrollando 375 00:13:06,149 --> 00:13:07,870 cada mes, con este boletín lo que tratamos 376 00:13:07,870 --> 00:13:10,450 nosotros é de recoger todas as acciones 377 00:13:10,450 --> 00:13:12,509 todas as actividades que se desarrollan en el centro 378 00:13:12,509 --> 00:13:14,009 e darles salida 379 00:13:14,009 --> 00:13:15,250 al exterior 380 00:13:15,250 --> 00:13:17,570 para, bueno, de alguna manera trasladar 381 00:13:17,570 --> 00:13:19,009 aquello que se está haciendo 382 00:13:19,009 --> 00:13:24,799 como os digo 383 00:13:24,799 --> 00:13:27,460 para nosotros esto es el punto de inflexión 384 00:13:27,460 --> 00:13:30,879 es el salto exponencial 385 00:13:30,879 --> 00:13:32,539 que a biblioteca se merece 386 00:13:32,539 --> 00:13:34,919 porque ha ido teniendo una trayectoria 387 00:13:34,919 --> 00:13:37,299 tiene una reproposición en el centro 388 00:13:37,299 --> 00:13:38,240 muy fuerte 389 00:13:38,240 --> 00:13:41,279 y con la excusa 390 00:13:41,279 --> 00:13:43,580 del nuevo espacio 391 00:13:43,580 --> 00:13:45,960 la excusa de todo esto que os estoy comentando 392 00:13:45,960 --> 00:13:48,080 la biblioteca ahora mismo se ha disparado 393 00:13:48,080 --> 00:13:49,620 y este año yo creo que la biblioteca 394 00:13:49,620 --> 00:13:52,779 pues ha llegado a unas cotas 395 00:13:52,779 --> 00:13:54,840 que son realmente 396 00:13:54,840 --> 00:13:55,460 increíbles 397 00:13:55,460 --> 00:14:00,289 ante esta suerte 398 00:14:00,289 --> 00:14:02,509 que se nos plantea, pues nosotros lo que hacemos 399 00:14:02,509 --> 00:14:04,049 como os digo, es aprovecharlo 400 00:14:04,049 --> 00:14:06,710 en esta diapositiva 401 00:14:06,710 --> 00:14:07,870 lo que queremos recoger es 402 00:14:07,870 --> 00:14:10,009 como trabajamos, o sea, como es ahora mismo 403 00:14:10,009 --> 00:14:11,710 nuestro centro, como es nuestra biblioteca 404 00:14:11,710 --> 00:14:13,789 en la mudanza 405 00:14:13,789 --> 00:14:16,009 la mudanza de aquella estancia 406 00:14:16,009 --> 00:14:18,049 que visteis que estaba antes en primaria 407 00:14:18,049 --> 00:14:19,190 a este novo espacio 408 00:14:19,190 --> 00:14:21,309 participa todo o mundo 409 00:14:21,309 --> 00:14:23,470 participan as familias, participan os profesores 410 00:14:23,470 --> 00:14:24,789 participan os alumnos 411 00:14:24,789 --> 00:14:27,070 e participa gente que como María 412 00:14:27,070 --> 00:14:29,289 por exemplo, pois ya non pretende rendir 413 00:14:29,289 --> 00:14:31,669 porque María tiene a ventaja de que está jubilada 414 00:14:31,669 --> 00:14:33,769 entón se ha disfrutado unha vida moito máis tranquila 415 00:14:33,769 --> 00:14:35,409 pero, noutro otro lado 416 00:14:35,409 --> 00:14:37,590 demandamos constantemente 417 00:14:37,590 --> 00:14:40,090 para que nos siga inspirando 418 00:14:40,090 --> 00:14:42,129 e nos siga colaborando con nosotros 419 00:14:42,129 --> 00:14:43,710 entón na diapositiva de arriba 420 00:14:43,710 --> 00:14:44,289 podéis ver 421 00:14:44,289 --> 00:14:47,009 a María e outras persoas 422 00:14:47,009 --> 00:14:48,990 como unha abuela, unha madre 423 00:14:48,990 --> 00:14:50,470 alunos do centro que están 424 00:14:50,470 --> 00:14:52,529 volvendo a catalogar 425 00:14:52,529 --> 00:14:55,149 a colocar os fondos segun a catalogación 426 00:14:55,149 --> 00:14:56,309 volvendo a 427 00:14:56,309 --> 00:14:58,570 deixar esa biblioteca con vida como estaba 428 00:14:58,570 --> 00:14:59,570 en o espacio anterior 429 00:14:59,570 --> 00:15:02,669 á direita tendríamos 430 00:15:02,669 --> 00:15:04,129 á direita e á izquierda 431 00:15:04,129 --> 00:15:05,730 sí, á nuestra izquierda tendríamos 432 00:15:05,730 --> 00:15:07,549 a asociación de padres 433 00:15:07,549 --> 00:15:10,850 unha madre de asociación de padres colaborando con nosotros 434 00:15:10,850 --> 00:15:12,210 e debajo tenemos 435 00:15:12,210 --> 00:15:15,529 un grupo de trabajo 436 00:15:15,529 --> 00:15:16,649 que surge 437 00:15:16,649 --> 00:15:18,809 con la biblioteca 438 00:15:18,809 --> 00:15:21,070 pero que nosotros hemos utilizado 439 00:15:21,070 --> 00:15:23,110 ese concepto 440 00:15:23,110 --> 00:15:25,009 para tambien cambiarlo de modo de trabajo 441 00:15:25,009 --> 00:15:26,870 del centro, es decir, hace tiempo 442 00:15:26,870 --> 00:15:28,929 que nosotros tenemos un equipo 443 00:15:28,929 --> 00:15:30,750 de biblioteca que llamamos, donde ellos 444 00:15:30,750 --> 00:15:33,210 empiezan a diseñar, que acciones, que actividades 445 00:15:33,210 --> 00:15:35,269 que se quieren ir 446 00:15:35,269 --> 00:15:36,529 desarrollando cada curso 447 00:15:36,529 --> 00:15:38,970 para fomentar, pues eso, que los chavales 448 00:15:38,970 --> 00:15:41,230 vengan a la biblioteca, que los chavales trabajen en la biblioteca 449 00:15:41,230 --> 00:15:43,350 y tengan ese gusto que queremos 450 00:15:43,350 --> 00:15:44,450 comentar a ellos por la lectura. 451 00:15:45,590 --> 00:15:47,370 Nosotros nos damos cuenta que el centro ha crecido 452 00:15:47,370 --> 00:15:48,389 tanto, somos un centro 453 00:15:48,389 --> 00:15:50,230 relativamente grande, 454 00:15:50,769 --> 00:15:53,590 650 alumnos, 52 docentes, 455 00:15:54,730 --> 00:15:57,590 nos cuesta ya funcionar, 456 00:15:57,669 --> 00:15:58,750 tenemos cuatro pabellones, 457 00:15:59,009 --> 00:16:01,129 es un centro realmente complejo 458 00:16:01,129 --> 00:16:02,409 a la hora de poder gestionarlo. 459 00:16:03,750 --> 00:16:05,370 Tenemos como equipo muchas ganas, 460 00:16:05,370 --> 00:16:06,529 nos han metido muchas ideas, 461 00:16:06,970 --> 00:16:08,929 pero nos falta algo, nos falta 462 00:16:08,929 --> 00:16:10,909 unha estructura de trabajo, e entón 463 00:16:10,909 --> 00:16:13,009 mirando como funciona a biblioteca, mirando como 464 00:16:13,009 --> 00:16:14,330 ese tipo de biblioteca funciona 465 00:16:14,330 --> 00:16:17,070 decidimos que era exportable 466 00:16:17,070 --> 00:16:19,269 este modelo de trabajo es exportable 467 00:16:19,269 --> 00:16:21,210 e de ahí surgen 468 00:16:21,210 --> 00:16:22,970 diferentes comisiones según poder de trabajo 469 00:16:22,970 --> 00:16:24,529 en el centro, que hoy en día están 470 00:16:24,529 --> 00:16:27,169 llevando su acción a un campo 471 00:16:27,169 --> 00:16:29,090 más allá de la biblioteca, mantenemos 472 00:16:29,090 --> 00:16:30,730 este de la biblioteca, que funciona 473 00:16:30,730 --> 00:16:32,289 como veréis con actividades 474 00:16:32,289 --> 00:16:35,230 y acciones que están llevando a cabo 475 00:16:35,230 --> 00:16:37,549 hoy en día, pero lo llevamos 476 00:16:37,549 --> 00:16:39,490 para, como decía antes 477 00:16:39,490 --> 00:16:41,149 Cristina de Orlando, Cristina estaba 478 00:16:41,149 --> 00:16:43,529 haciendo su exposición 479 00:16:43,529 --> 00:16:45,629 que me pareció muy muy interesante 480 00:16:45,629 --> 00:16:47,409 pues estábamos aquí comentando 481 00:16:47,409 --> 00:16:48,230 a algunos compañeros 482 00:16:48,230 --> 00:16:51,049 que no sé que íbamos a decir 483 00:16:51,049 --> 00:16:53,509 porque lo ha dicho todo ella y muchas de las cosas 484 00:16:53,509 --> 00:16:55,830 que ella ha ido presentando 485 00:16:55,830 --> 00:16:57,429 pues ideas que nosotros 486 00:16:57,429 --> 00:16:59,509 hemos ido viendo y que realmente 487 00:16:59,509 --> 00:17:01,230 funcionan y que os animamos a hacer 488 00:17:01,230 --> 00:17:03,330 claro, y con ese equipo de biblioteca 489 00:17:03,330 --> 00:17:05,210 nosotros vemos claramente como se puede trabajar 490 00:17:05,210 --> 00:17:06,910 la metodología, es decir 491 00:17:06,910 --> 00:17:09,529 Nosotros queremos implantar 492 00:17:09,529 --> 00:17:11,329 Aprendizaje basado en proyectos 493 00:17:11,329 --> 00:17:13,509 E a biblioteca é un punto fundamental 494 00:17:13,509 --> 00:17:15,549 Porque tens unha cantidad de fondos e recursos 495 00:17:15,549 --> 00:17:17,950 E incluso o espacio físico 496 00:17:17,950 --> 00:17:18,910 Que te ayuda para ello 497 00:17:18,910 --> 00:17:21,069 Outro, como decías 498 00:17:21,069 --> 00:17:22,210 É o momento da convivencia 499 00:17:22,210 --> 00:17:27,750 É un momento de convivencia 500 00:17:27,750 --> 00:17:29,309 E unha herramienta básica 501 00:17:29,309 --> 00:17:31,490 Para que os alunos podan convivir 502 00:17:31,490 --> 00:17:32,829 De unha maneira máis allá da clase 503 00:17:32,829 --> 00:17:33,609 Más allá do patio 504 00:17:33,609 --> 00:17:35,750 E é un elemento que a veces 505 00:17:35,750 --> 00:17:37,890 incluso yo lo digo, es como visuasorio 506 00:17:37,890 --> 00:17:39,829 para unas malas prácticas 507 00:17:39,829 --> 00:17:40,549 de convivencia 508 00:17:40,549 --> 00:17:42,529 con eso 509 00:17:42,529 --> 00:17:45,750 bueno, pues ya os digo que nos sirve 510 00:17:45,750 --> 00:17:47,809 para extrapolarlo a otras 511 00:17:47,809 --> 00:17:49,529 acciones que en el centro nos están llevando 512 00:17:49,529 --> 00:17:52,069 y el modelo de equipo 513 00:17:52,069 --> 00:17:53,390 y el modelo de 514 00:17:53,390 --> 00:17:55,609 organización, pues fue 515 00:17:55,609 --> 00:17:57,789 el germen en la biblioteca 516 00:17:57,789 --> 00:17:59,609 fundamental para ver que aquello funcionaba 517 00:17:59,609 --> 00:18:01,170 para ver que aquello era útil 518 00:18:01,170 --> 00:18:04,109 y poder extrapolarlo a los otros 519 00:18:04,109 --> 00:18:05,210 ámbitos de la vida del centro 520 00:18:05,210 --> 00:18:08,900 bueno, y ahí 521 00:18:08,900 --> 00:18:10,859 ¿qué es lo que tenemos en nuestra biblioteca? 522 00:18:11,240 --> 00:18:12,279 pues en nuestra biblioteca 523 00:18:12,279 --> 00:18:14,660 yo estoy aquí pero simplemente 524 00:18:14,660 --> 00:18:16,779 porque yo soy el portavoz 525 00:18:16,779 --> 00:18:21,119 yo la verdad que lo único que hago es fomentar 526 00:18:21,119 --> 00:18:23,000 o permitir, más que fomentar 527 00:18:23,000 --> 00:18:25,140 permitir la creatividad de todo este grupo de manerías 528 00:18:25,140 --> 00:18:26,259 humanos que tengo en el centro 529 00:18:26,259 --> 00:18:29,500 y luego me requieren 530 00:18:29,500 --> 00:18:31,460 muchas veces para firmar eso de conforme 531 00:18:31,460 --> 00:18:32,859 pague ese, que también es útil 532 00:18:32,859 --> 00:18:35,480 y que bueno 533 00:18:35,480 --> 00:18:36,299 pues es otra parcela 534 00:18:36,299 --> 00:18:38,559 pero realmente el valor que tiene hoy en día 535 00:18:38,559 --> 00:18:40,000 nuestra biblioteca, el valor que tiene 536 00:18:40,000 --> 00:18:42,420 nuestro centro 537 00:18:42,420 --> 00:18:44,640 obviamente no está en mí, está en el equipo humano 538 00:18:44,640 --> 00:18:47,019 que trabaja ahí, desde ese equipo que os he comentado 539 00:18:47,019 --> 00:18:48,660 de biblioteca hasta la persona 540 00:18:48,660 --> 00:18:50,500 que hoy en día es la que lleva 541 00:18:50,500 --> 00:18:52,359 la que dinamiza la biblioteca que es Elena 542 00:18:52,359 --> 00:18:54,640 que también nos sirve como ejemplo 543 00:18:54,640 --> 00:18:56,339 Elena no es docente de nuestro centro 544 00:18:56,339 --> 00:18:57,839 Elena es madre 545 00:18:57,839 --> 00:19:00,960 Elena es profesional del mundo de la biblioteca 546 00:19:00,960 --> 00:19:02,380 y Elena es 547 00:19:02,380 --> 00:19:04,880 fundamental para todo esto que vais a ver 548 00:19:04,880 --> 00:19:06,619 ahora. O sea, Elena es 549 00:19:06,619 --> 00:19:08,980 una auténtica máquina 550 00:19:08,980 --> 00:19:10,619 de creatividad. A mí me sorprende. 551 00:19:10,740 --> 00:19:13,220 A mí me deja 552 00:19:13,220 --> 00:19:14,839 pequeño. Cada vez que me vienen y me cuentan 553 00:19:14,839 --> 00:19:16,660 cosas que está haciendo, yo digo 554 00:19:16,660 --> 00:19:18,680 sí, sí, dale los fundos, no pasa nada, 555 00:19:18,779 --> 00:19:20,160 págalo, págalo. Y con eso 556 00:19:20,160 --> 00:19:21,819 yo he cumplido. 557 00:19:22,539 --> 00:19:24,559 Pero vais a ver, bueno, esta es una de esas 558 00:19:24,559 --> 00:19:26,980 acciones puntuales que duran un trimestre 559 00:19:26,980 --> 00:19:28,819 en la que Elena decide 560 00:19:28,819 --> 00:19:31,180 convertir nuestra biblioteca en el mundo de Harry Potter. 561 00:19:31,900 --> 00:19:33,000 Claro, los chavales llegan 562 00:19:33,000 --> 00:19:34,940 un día se encuentra la biblioteca convertida 563 00:19:34,940 --> 00:19:36,819 en un libro de Harry Potter 564 00:19:36,819 --> 00:19:39,000 con toda la paracernalia 565 00:19:39,000 --> 00:19:40,059 toda la estructura 566 00:19:40,059 --> 00:19:42,599 bueno, ahí tenéis la chimenea con las cartas volando 567 00:19:42,599 --> 00:19:44,220 cuando Harry Potter se encuentra 568 00:19:44,220 --> 00:19:46,000 y ahí la tenéis 569 00:19:46,000 --> 00:19:47,640 y aquí 570 00:19:47,640 --> 00:19:50,099 os vamos a ir presentando 571 00:19:50,099 --> 00:19:52,299 lo que están haciendo. Este es nuestro espacio 572 00:19:52,299 --> 00:19:54,819 cuando Cristina 573 00:19:54,819 --> 00:19:56,640 se refería que el espacio tiene que ser algo 574 00:19:56,640 --> 00:19:58,539 que ayude, que 575 00:19:58,539 --> 00:20:01,160 te lleve a la lectura 576 00:20:01,160 --> 00:20:02,960 nosotros lo teníamos muy claro 577 00:20:02,960 --> 00:20:04,440 os he dicho al principio 578 00:20:04,440 --> 00:20:07,420 la ventaja que tuvimos 579 00:20:07,420 --> 00:20:08,819 es que eso lo supo entender 580 00:20:08,819 --> 00:20:10,059 el Ayuntamiento de Torrelogones 581 00:20:10,059 --> 00:20:13,000 nos quedamos fascinados 582 00:20:13,000 --> 00:20:14,240 cuando nos presentaron el proyecto 583 00:20:14,240 --> 00:20:15,980 y el resultado 584 00:20:15,980 --> 00:20:18,240 yo creo que no pudo ser mejor 585 00:20:18,240 --> 00:20:20,079 tenemos un espacio 586 00:20:20,079 --> 00:20:23,220 muy amplio, tenemos un espacio diáfano 587 00:20:23,220 --> 00:20:24,779 con unha luz estupenda 588 00:20:24,779 --> 00:20:27,099 con unha terraza que la tenéis allí 589 00:20:27,099 --> 00:20:28,599 aquí a vuestra derecha 590 00:20:28,599 --> 00:20:30,500 donde os dispusimos 591 00:20:30,500 --> 00:20:33,160 hay unas mesitas estilo terraza de café 592 00:20:33,160 --> 00:20:34,839 donde ahora 593 00:20:34,839 --> 00:20:36,220 que ya está haciendo buen tiempo 594 00:20:36,220 --> 00:20:37,839 entonces el buen tiempo es complicado 595 00:20:37,839 --> 00:20:39,700 sabíamos que iba a ser poco rentable 596 00:20:39,700 --> 00:20:41,660 cuestión de días de sol 597 00:20:41,660 --> 00:20:43,599 pero bueno, en cuanto salen los rayos 598 00:20:43,599 --> 00:20:45,500 sacamos las mesitas 599 00:20:45,500 --> 00:20:47,039 ponemos allí unos libros 600 00:20:47,039 --> 00:20:49,160 y los chavales salen a leer a ese espacio 601 00:20:49,160 --> 00:20:50,779 tenemos allí unos asientos 602 00:20:50,779 --> 00:20:53,640 donde ellos se pueden tumbar tranquilamente 603 00:20:53,640 --> 00:20:54,240 allí a leer 604 00:20:54,240 --> 00:20:57,440 y hay diferentes modalidades de lectura 605 00:20:57,440 --> 00:20:58,279 por decirlo de una manera 606 00:20:58,279 --> 00:20:59,759 en estes espacios 607 00:20:59,759 --> 00:21:00,859 que son, para mi gusto, 608 00:21:00,960 --> 00:21:02,480 bastante amigables. 609 00:21:07,640 --> 00:21:10,079 Tenemos unha notación biblioteca 610 00:21:10,079 --> 00:21:11,519 bastante potente. 611 00:21:11,839 --> 00:21:14,240 Estamos contando con 6.000 títulos 612 00:21:14,240 --> 00:21:15,559 en nuestro fondo, 613 00:21:16,099 --> 00:21:17,279 que está bastante bien, 614 00:21:17,359 --> 00:21:18,180 seguimos creciendo. 615 00:21:19,220 --> 00:21:21,900 Contamos con medios tecnológicos 616 00:21:21,900 --> 00:21:23,180 que vienen de aquella recogida 617 00:21:23,180 --> 00:21:25,079 que hizo la APA en su fiesta, 618 00:21:25,319 --> 00:21:26,900 conseguimos sacar fondos. 619 00:21:28,059 --> 00:21:29,819 A mí, unha cosa que me ha producado 620 00:21:29,819 --> 00:21:31,000 la envidia de la red gallega 621 00:21:31,000 --> 00:21:32,059 es esto de los fondos 622 00:21:32,059 --> 00:21:32,880 y poner fondos 623 00:21:32,880 --> 00:21:33,819 y tener una red propia 624 00:21:33,819 --> 00:21:36,480 por parte de la administración 625 00:21:36,480 --> 00:21:37,059 para el fomento 626 00:21:37,059 --> 00:21:38,380 de las bibliotecas escolares. 627 00:21:38,579 --> 00:21:39,460 Yo, es una pena 628 00:21:39,460 --> 00:21:40,579 que igual desde aquí 629 00:21:40,579 --> 00:21:41,539 saliendo está bien 630 00:21:41,539 --> 00:21:43,079 y la comunidad de Madrid 631 00:21:43,079 --> 00:21:43,839 pues, no sé, 632 00:21:43,940 --> 00:21:45,319 coge, se inspira, ¿no? 633 00:21:46,059 --> 00:21:46,940 Porque hasta ahora 634 00:21:46,940 --> 00:21:48,039 yo creo que vosotros igual 635 00:21:48,039 --> 00:21:48,839 los fondos salen 636 00:21:48,839 --> 00:21:49,559 de donde salen, 637 00:21:49,779 --> 00:21:50,619 salen del 101, 638 00:21:50,799 --> 00:21:51,519 intentamos ahí sacar 639 00:21:51,519 --> 00:21:52,140 lo que podemos 640 00:21:52,140 --> 00:21:54,759 y conforme parece, ¿no? 641 00:21:55,400 --> 00:21:56,400 Vale, y luego tenemos 642 00:21:56,400 --> 00:21:57,319 la última adquisición 643 00:21:57,319 --> 00:21:58,700 pues son las tablets, ¿no? 644 00:21:58,700 --> 00:21:59,319 Las tablets que ahora 645 00:21:59,319 --> 00:22:00,119 nos enseñamos un poquito 646 00:22:00,119 --> 00:22:01,839 como queremos 647 00:22:01,839 --> 00:22:03,960 ese es el futuro de nuestra Biblia 648 00:22:03,960 --> 00:22:05,119 y por donde vamos a ir caminando 649 00:22:05,119 --> 00:22:12,890 este es un ejemplo claro de participación 650 00:22:12,890 --> 00:22:15,089 que anda por ahí, si Ángel, si no te importa 651 00:22:15,089 --> 00:22:20,190 con la llevada del nuevo espacio 652 00:22:20,190 --> 00:22:22,369 decidimos también crear 653 00:22:22,369 --> 00:22:25,369 una mascota para la biblioteca 654 00:22:25,369 --> 00:22:26,750 una iniciativa más 655 00:22:26,750 --> 00:22:28,490 con la idea de enganchar a los chavales 656 00:22:28,490 --> 00:22:31,549 y pues le decimos participativa 657 00:22:31,549 --> 00:22:33,190 abrimos a todo o centro 658 00:22:33,190 --> 00:22:35,250 abrimos a todos os alumnos 659 00:22:35,250 --> 00:22:36,329 nas tres etapas 660 00:22:36,329 --> 00:22:38,769 con as que trabajamos 661 00:22:38,769 --> 00:22:41,950 e bueno, aquí tenéis o resultado ganador 662 00:22:41,950 --> 00:22:44,009 o ganador foi este alumno 663 00:22:44,009 --> 00:22:44,809 que está aquí 664 00:22:44,809 --> 00:22:47,170 que hizo este diseño de su monstruo lector 665 00:22:47,170 --> 00:22:49,509 que ganou a votación 666 00:22:49,509 --> 00:22:51,730 e desde entonces é a nosa mascota 667 00:22:51,730 --> 00:22:53,390 a mascota 668 00:22:53,390 --> 00:22:56,309 dentro de esa participación 669 00:22:56,309 --> 00:22:57,670 que ela labora, que ela construye 670 00:22:57,670 --> 00:22:59,210 la construye unha familia, unha madre 671 00:22:59,210 --> 00:23:00,490 de estas moi habilidosas 672 00:23:00,490 --> 00:23:02,410 que se prestou moi amablemente 673 00:23:02,410 --> 00:23:05,009 para diseñar, perdón, para construirnos 674 00:23:05,009 --> 00:23:06,230 con el diseño del alumno 675 00:23:06,230 --> 00:23:07,710 la mascota, e desde entonces 676 00:23:07,710 --> 00:23:10,049 está allí en nuestra biblioteca 677 00:23:10,049 --> 00:23:11,289 presidiendo el espacio 678 00:23:11,289 --> 00:23:18,900 este é un ejemplo, outra vez, de como 679 00:23:18,900 --> 00:23:20,799 la biblioteca facilita 680 00:23:20,799 --> 00:23:23,059 diferentes actuaciones 681 00:23:23,059 --> 00:23:24,859 la biblioteca é un espacio que se abre 682 00:23:24,859 --> 00:23:26,359 a hora del comedor, como os comentaba 683 00:23:26,359 --> 00:23:28,440 é un espacio en el que os chavales poden ir 684 00:23:28,440 --> 00:23:30,460 a leer e poden ir tamén 685 00:23:30,460 --> 00:23:31,900 a hacer tareas, pero 686 00:23:31,900 --> 00:23:34,680 é un espacio que está sempre lleno 687 00:23:34,680 --> 00:23:37,819 de hecho, que hay muchas veces que el apuro se completa 688 00:23:37,819 --> 00:23:38,799 y no podemos dejar 689 00:23:38,799 --> 00:23:41,599 que pasen más, porque es que ya lo veis 690 00:23:41,599 --> 00:23:42,740 está siempre 691 00:23:42,740 --> 00:23:45,680 ahí tenemos la terracita esa, que es una gozada 692 00:23:45,680 --> 00:23:48,019 y es así uno de los primeros días 693 00:23:48,019 --> 00:23:49,460 de eso que ha hecho ahora en Torre 694 00:23:49,460 --> 00:23:50,960 pues la semana pasada, yo creo que sí 695 00:23:50,960 --> 00:23:52,779 porque poco eso tenemos 696 00:23:52,779 --> 00:23:55,859 entonces también nos parece 697 00:23:55,859 --> 00:23:56,759 una raíz, a veces 698 00:23:56,759 --> 00:24:00,019 la biblioteca sigue saliendo 699 00:24:00,019 --> 00:24:01,299 fuera, la biblioteca sigue 700 00:24:01,299 --> 00:24:03,319 teniendo acciones 701 00:24:03,319 --> 00:24:05,779 con as diferentes etapas 702 00:24:05,779 --> 00:24:07,200 que nos parece tamén un punto 703 00:24:07,200 --> 00:24:08,920 moi interesante 704 00:24:08,920 --> 00:24:12,000 e que tratamos de desarrollar constantemente 705 00:24:12,000 --> 00:24:13,319 bueno, pois aquí tenéis 706 00:24:13,319 --> 00:24:15,539 dentro de, bueno, a serie de actividades 707 00:24:15,539 --> 00:24:17,019 que se han ido desarrollando 708 00:24:17,019 --> 00:24:18,799 el 709 00:24:18,799 --> 00:24:21,000 apadrinamiento lector 710 00:24:21,000 --> 00:24:23,559 tenemos alumnos de primaria 711 00:24:23,559 --> 00:24:24,819 con alumnos de infantil 712 00:24:24,819 --> 00:24:26,240 hoy con el día del libro 713 00:24:26,240 --> 00:24:29,380 hemos tenido apadrinamiento lector 714 00:24:29,380 --> 00:24:31,220 con alumnos de secundaria que han bajado 715 00:24:31,220 --> 00:24:33,460 las aulas, bueno, las aulas no, porque ya hacía bueno 716 00:24:33,460 --> 00:24:35,339 a los padres de infantil 717 00:24:35,339 --> 00:24:37,380 que han estado con alumnos de tercero 718 00:24:37,380 --> 00:24:39,180 perdón, de tres años, de cuatro 719 00:24:39,180 --> 00:24:40,779 y de cinco, entonces estás viendo 720 00:24:40,779 --> 00:24:43,420 a chavales de cuarto 721 00:24:43,420 --> 00:24:45,380 de secundaria, algunos incluso 722 00:24:45,380 --> 00:24:47,079 pues que, a mí es fácil 723 00:24:47,079 --> 00:24:48,359 sacarme dos cabezas, pero bueno 724 00:24:48,359 --> 00:24:51,319 están en el equipo de contexto de la localidad 725 00:24:51,319 --> 00:24:53,279 y demás, con chavales de cuatro, de tres 726 00:24:53,279 --> 00:24:54,559 años, y de verdad que es 727 00:24:54,559 --> 00:24:56,740 vamos, de ponerte 728 00:24:56,740 --> 00:24:59,180 los pelos de punta, verles 729 00:24:59,180 --> 00:25:01,279 como se acercan a ellos, como les cuentan 730 00:25:01,279 --> 00:25:03,460 un cuento, como les incitan 731 00:25:03,460 --> 00:25:04,960 para sentarse en el patio 732 00:25:04,960 --> 00:25:06,480 e estar junto con este 733 00:25:06,480 --> 00:25:08,359 con el libro 734 00:25:08,359 --> 00:25:09,099 como 735 00:25:09,099 --> 00:25:12,380 el cómplice 736 00:25:12,380 --> 00:25:14,660 entre los dos, es muy bonito 737 00:25:14,660 --> 00:25:16,980 y luego diferentes actividades 738 00:25:16,980 --> 00:25:19,079 que hacemos, en un centro también que es muy amplio 739 00:25:19,079 --> 00:25:20,640 tenemos muchos espacios 740 00:25:20,640 --> 00:25:22,680 y Elena nos hizo ahí una 741 00:25:22,680 --> 00:25:24,440 búsqueda de 742 00:25:24,440 --> 00:25:25,660 yo no sé esto como se dice 743 00:25:25,660 --> 00:25:26,619 porque, ¿cómo se llama? 744 00:25:27,279 --> 00:25:27,900 Snitch, ¿no? 745 00:25:28,319 --> 00:25:29,160 Gracias, Virginia. 746 00:25:30,039 --> 00:25:32,859 Y dentro de todo este mundo de Harry Potter 747 00:25:32,859 --> 00:25:33,900 en el que estamos trabajando. 748 00:25:35,519 --> 00:25:37,200 El objetivo siempre es eso, 749 00:25:37,380 --> 00:25:40,839 el incitarles a que se acerquen a la biblioteca. 750 00:25:40,960 --> 00:25:43,920 De hecho, es sorprenderles la idea. 751 00:25:44,240 --> 00:25:45,519 Hoy que pasa la biblioteca, 752 00:25:45,579 --> 00:25:47,539 voy a acercarme para ver qué está sucediendo hoy. 753 00:25:52,750 --> 00:25:54,869 Desde el centro, a nivel de lo colectivo, 754 00:25:54,990 --> 00:25:55,369 ¿qué hacemos? 755 00:25:55,369 --> 00:25:57,869 Pues lo que hacemos, en este caso, 756 00:25:57,869 --> 00:26:00,549 es facilitar al máximo 757 00:26:00,549 --> 00:26:03,190 que todos los alumnos, que todos los profesores 758 00:26:03,190 --> 00:26:04,829 tengan un momento 759 00:26:04,829 --> 00:26:06,809 a lo largo de la semana donde puedan 760 00:26:06,809 --> 00:26:09,329 acercarse en horario lectivo 761 00:26:09,329 --> 00:26:10,430 a la biblioteca 762 00:26:10,430 --> 00:26:13,109 entonces tenemos esa organización 763 00:26:13,109 --> 00:26:15,210 que veis ahí, que es la organización de este curso 764 00:26:15,210 --> 00:26:17,150 donde desde los tres años 765 00:26:17,150 --> 00:26:18,430 hasta el cuarto de secundaria 766 00:26:18,430 --> 00:26:21,089 todos tienen un espacio de tiempo 767 00:26:21,089 --> 00:26:22,789 semanal donde pueden 768 00:26:22,789 --> 00:26:24,710 utilizar, donde de hecho utilizan 769 00:26:24,710 --> 00:26:26,630 la biblioteca para trabajar 770 00:26:26,630 --> 00:26:28,509 para consultar seus fondos 771 00:26:28,509 --> 00:26:30,529 para desenvolver algún proxecto 772 00:26:30,529 --> 00:26:32,549 para cualquier trabajo de aula 773 00:26:32,549 --> 00:26:34,170 que estén llevando e que necesiten 774 00:26:34,170 --> 00:26:36,930 ou para incluso, como dixéis antes 775 00:26:36,930 --> 00:26:39,190 lectura libre tamén dentro do horario lectivo 776 00:26:39,190 --> 00:26:46,710 aquí tenéis a nosa biblioteca 777 00:26:46,710 --> 00:26:48,930 convertida en o mundo de Harry Potter 778 00:26:48,930 --> 00:26:51,089 a mi o de servicio 779 00:26:51,089 --> 00:26:52,329 me llevo a la mente 780 00:26:52,329 --> 00:27:03,140 el futuro 781 00:27:03,140 --> 00:27:04,559 de nuestra biblioteca 782 00:27:04,559 --> 00:27:05,200 se viene creciendo 783 00:27:05,200 --> 00:27:06,160 lo tenemos muy claro 784 00:27:06,160 --> 00:27:08,079 y que siga siendo 785 00:27:08,079 --> 00:27:08,519 el motor 786 00:27:08,519 --> 00:27:10,660 de nuestro centro 787 00:27:10,660 --> 00:27:11,740 el precursor 788 00:27:11,740 --> 00:27:12,519 de iniciativas 789 00:27:12,519 --> 00:27:13,240 y el 790 00:27:13,240 --> 00:27:15,240 que nos va alimentando 791 00:27:15,240 --> 00:27:16,619 de creatividad 792 00:27:16,619 --> 00:27:18,259 que estamos ahora 793 00:27:18,259 --> 00:27:18,960 desarrollando 794 00:27:18,960 --> 00:27:20,599 en que nos estamos 795 00:27:20,599 --> 00:27:21,460 metiendo 796 00:27:21,460 --> 00:27:22,220 bueno 797 00:27:22,220 --> 00:27:23,460 estamos desarrollando 798 00:27:23,460 --> 00:27:24,819 con las tabletas 799 00:27:24,819 --> 00:27:26,559 los códigos QR 800 00:27:26,559 --> 00:27:28,839 unha actividade 801 00:27:28,839 --> 00:27:30,140 que se chama BookTuber 802 00:27:30,140 --> 00:27:32,119 os alunos que queren 803 00:27:32,119 --> 00:27:34,359 se graban en vídeo 804 00:27:34,359 --> 00:27:35,799 con a ayuda da tableta 805 00:27:35,799 --> 00:27:38,559 e comentan o libro 806 00:27:38,559 --> 00:27:40,640 cuentan aquello que les ha gustado 807 00:27:40,640 --> 00:27:42,000 ou incluso o que non les ha gustado 808 00:27:42,000 --> 00:27:44,200 porque non, hai libros que a veces non te gustan 809 00:27:44,200 --> 00:27:46,319 e o deixan aí 810 00:27:46,319 --> 00:27:48,180 asociado a un código QR 811 00:27:48,180 --> 00:27:49,980 o compañero que chega 812 00:27:49,980 --> 00:27:51,839 coge ese libro, tiene esos códigos QR 813 00:27:51,839 --> 00:27:53,599 os escanea con a tableta 814 00:27:53,599 --> 00:27:56,640 y está viendo el vídeo cortito de su compañero 815 00:27:56,640 --> 00:27:58,720 recomendando aquello que le ha gustado 816 00:27:58,720 --> 00:27:59,339 de ese libro 817 00:27:59,339 --> 00:28:02,119 o apartado del libro que más le ha emocionado 818 00:28:02,119 --> 00:28:07,539 la otra fotografía 819 00:28:07,539 --> 00:28:08,480 lo que estamos haciendo 820 00:28:08,480 --> 00:28:11,400 con los chavales de secundaria 821 00:28:11,400 --> 00:28:14,619 es que ellos con la excusa de un libro 822 00:28:14,619 --> 00:28:16,380 lo que hacen es un corto 823 00:28:16,380 --> 00:28:18,920 entonces lo que desarrollan es un guión 824 00:28:18,920 --> 00:28:20,400 y con las tablets 825 00:28:20,400 --> 00:28:22,200 generan un corto 826 00:28:22,200 --> 00:28:23,980 que podía ser un resumen 827 00:28:23,980 --> 00:28:25,460 de libro que han leído. 828 00:28:27,279 --> 00:28:28,720 De cara ao curso que viene, 829 00:28:28,859 --> 00:28:30,640 queremos desarrollar actividades 830 00:28:30,640 --> 00:28:32,319 en esta línea de involucrar 831 00:28:32,319 --> 00:28:33,500 tamén a tecnología 832 00:28:33,500 --> 00:28:35,579 na biblioteca. 833 00:28:42,430 --> 00:28:43,349 E hoxe, por exemplo, 834 00:28:43,450 --> 00:28:45,650 que era o día do libro, 835 00:28:47,009 --> 00:28:49,650 lo traemos aquí para que veáis 836 00:28:49,650 --> 00:28:51,390 un pouco o compendio de todo. 837 00:28:52,309 --> 00:28:54,029 As actividades que fomenta a biblioteca 838 00:28:54,029 --> 00:28:55,069 son para todos. 839 00:28:55,269 --> 00:28:57,430 Empezamos en tres anos e acabamos en cuarto. 840 00:28:57,430 --> 00:29:00,130 todas as acciones que fa a biblioteca 841 00:29:00,130 --> 00:29:02,130 se son, ou ben como unha jornada 842 00:29:02,130 --> 00:29:04,450 ou ben unha actividade máis prolongada 843 00:29:04,450 --> 00:29:06,130 participan, ou están 844 00:29:06,130 --> 00:29:07,750 ten esa posibilidad de participar 845 00:29:07,750 --> 00:29:09,130 todos os alunos do centro 846 00:29:09,130 --> 00:29:11,710 hoxe, no dia do libro 847 00:29:11,710 --> 00:29:13,170 que hemos feito? 848 00:29:13,410 --> 00:29:16,009 as acciones, como veis aí arriba, son o de lectura 849 00:29:16,009 --> 00:29:17,769 os alunos se han encontrado 850 00:29:17,769 --> 00:29:19,769 con un panel, con un vasito 851 00:29:19,769 --> 00:29:21,849 onde había un poema, o aluno que queria 852 00:29:21,849 --> 00:29:24,289 escribía un poema, o llevaba ao vaso 853 00:29:24,289 --> 00:29:26,410 o deixaba e recogía o que había dentro 854 00:29:26,410 --> 00:29:28,849 todos os alunos del centro han podido participar 855 00:29:28,849 --> 00:29:29,309 de ello 856 00:29:29,309 --> 00:29:32,470 en el centro tenéis a unha de nosas alumnas 857 00:29:32,470 --> 00:29:34,410 que unha hemos tenido a la cabina poética 858 00:29:34,410 --> 00:29:36,410 unha de las líneas de teléfono del centro 859 00:29:36,410 --> 00:29:38,990 pues la hemos destinado 860 00:29:38,990 --> 00:29:40,849 a recoger aquellas llamadas 861 00:29:40,849 --> 00:29:42,809 que hacían al centro 862 00:29:42,809 --> 00:29:44,950 y nos recibíamos con un poema 863 00:29:44,950 --> 00:29:46,690 directamente decían 864 00:29:46,690 --> 00:29:48,950 bienvenidos a la cabina poética de Ventinar 865 00:29:48,950 --> 00:29:51,029 relataban un poema 866 00:29:51,029 --> 00:29:52,869 y luego ya nos pasaban la llamada 867 00:29:52,869 --> 00:29:54,670 bueno, habíamos pensado que 868 00:29:54,670 --> 00:29:56,089 iba a tener aceptación 869 00:29:56,089 --> 00:29:56,890 pero realmente 870 00:29:56,890 --> 00:29:57,410 ha tenido 871 00:29:57,410 --> 00:29:58,450 máis aceptación 872 00:29:58,450 --> 00:29:59,230 da que pensábamos 873 00:29:59,230 --> 00:29:59,730 hemos recibido 874 00:29:59,730 --> 00:30:01,789 319 llamadas 875 00:30:01,789 --> 00:30:02,369 hoxe 876 00:30:02,369 --> 00:30:04,910 313 alumnos 877 00:30:04,910 --> 00:30:06,589 leyendo 319 problemas 878 00:30:06,589 --> 00:30:06,970 ósea 879 00:30:06,970 --> 00:30:08,490 e creo 880 00:30:08,490 --> 00:30:09,329 que nos han quedado 881 00:30:09,329 --> 00:30:10,049 unos cuantos 882 00:30:10,049 --> 00:30:10,690 para a mañana 883 00:30:10,690 --> 00:30:11,569 que estenderemos 884 00:30:11,569 --> 00:30:12,549 la acción 885 00:30:12,549 --> 00:30:13,809 isto desde as 9 886 00:30:13,809 --> 00:30:15,069 hasta as 4 de la tarde 887 00:30:15,069 --> 00:30:16,029 sin interrupción 888 00:30:16,029 --> 00:30:16,450 ósea 889 00:30:16,450 --> 00:30:17,609 para comer 890 00:30:17,609 --> 00:30:18,230 bueno, pero hemos sido 891 00:30:18,230 --> 00:30:18,950 los de sexto 892 00:30:18,950 --> 00:30:19,450 también de medio 893 00:30:19,450 --> 00:30:20,109 sí, sí, sí 894 00:30:20,109 --> 00:30:24,529 arriba tenéis 895 00:30:24,529 --> 00:30:25,990 a chavales de secundaria 896 00:30:25,990 --> 00:30:28,289 en plena acción poética 897 00:30:28,289 --> 00:30:30,069 se han dedicado 898 00:30:30,069 --> 00:30:31,609 a escribir poemas 899 00:30:31,609 --> 00:30:32,609 no sé si habéis visto alguna vez 900 00:30:32,609 --> 00:30:35,609 lo que é acción poética, que son unos grafiteros 901 00:30:35,609 --> 00:30:36,450 que ten un muro 902 00:30:36,450 --> 00:30:39,490 lo que hemos querido emular 903 00:30:39,490 --> 00:30:41,049 con los alumnos de secundaria 904 00:30:41,049 --> 00:30:43,730 han hecho sus propios grafitis 905 00:30:43,730 --> 00:30:45,910 y los han ido distribuyendo por los espacios 906 00:30:45,910 --> 00:30:47,670 del pabellón de secundaria 907 00:30:47,670 --> 00:30:50,269 y los alumnos de infantil 908 00:30:50,269 --> 00:30:51,450 pues con su nombre 909 00:30:51,450 --> 00:30:54,069 han hecho unas rimas, unos poemas 910 00:30:54,069 --> 00:30:55,609 y los han ido colgando a lo largo 911 00:30:55,609 --> 00:30:56,890 de todo el pabellón de infantil 912 00:30:56,890 --> 00:30:59,430 entonces bueno, lo queríamos traer 913 00:30:59,430 --> 00:31:01,750 para que vierais el compendio 914 00:31:01,750 --> 00:31:03,930 de como funciona 915 00:31:03,930 --> 00:31:05,430 la biblioteca, como son las acciones 916 00:31:05,430 --> 00:31:07,910 desde los tres hasta el cuarto 917 00:31:07,910 --> 00:31:09,730 todos a una 918 00:31:09,730 --> 00:31:10,950 todos con la misma temática 919 00:31:10,950 --> 00:31:12,450 lógicamente adaptado 920 00:31:12,450 --> 00:31:15,369 porque claro, las acciones hay que adaptarlas 921 00:31:15,369 --> 00:31:16,650 y todo el mundo involucrado 922 00:31:16,650 --> 00:31:18,670 la verdad que es una gozada a los chavales 923 00:31:18,670 --> 00:31:21,809 cuando trabajan con toda esta serie 924 00:31:21,809 --> 00:31:23,309 de actividades 925 00:31:23,309 --> 00:31:25,990 se involucran con las acciones 926 00:31:25,990 --> 00:31:27,690 de la biblioteca y parece mentira 927 00:31:27,690 --> 00:31:28,430 porque dices, hombre 928 00:31:28,430 --> 00:31:32,250 que leer, que parece que es aburrido 929 00:31:32,250 --> 00:31:33,349 que la playa y mola más 930 00:31:33,349 --> 00:31:35,809 pero no, los profesores de secundaria 931 00:31:35,809 --> 00:31:37,690 igual que los de tres años 932 00:31:37,690 --> 00:31:40,089 es una maravilla, la verdad que sí que es una maravilla 933 00:31:40,089 --> 00:31:41,630 y todo eso, vuelvo a repetir 934 00:31:41,630 --> 00:31:43,750 es gracias al esfuerzo del equipazo 935 00:31:43,750 --> 00:31:45,690 con el que cuento realmente 936 00:31:45,690 --> 00:31:47,450 porque sin ellos 937 00:31:47,450 --> 00:31:49,009 y su creatividad y sus ganas 938 00:31:49,009 --> 00:31:51,650 como bien han dicho antes las compañeras 939 00:31:51,650 --> 00:31:54,210 no se poden hacer nada 940 00:31:54,210 --> 00:31:55,829 nosotros podemos proponer mucho 941 00:31:55,829 --> 00:31:57,450 pero si no hay un equipo que pide 942 00:31:57,450 --> 00:31:59,029 y no hay un equipo que tenga ilusión 943 00:31:59,029 --> 00:32:00,410 poquito a poquito podemos hacer 944 00:32:00,410 --> 00:32:08,579 cuando se inaugura la biblioteca 945 00:32:08,579 --> 00:32:10,000 la nueva biblioteca 946 00:32:10,000 --> 00:32:12,259 lo que decidimos hacer es 947 00:32:12,259 --> 00:32:13,299 sendas de aventura 948 00:32:13,299 --> 00:32:15,359 los libros en la biblioteca están 949 00:32:15,359 --> 00:32:18,140 catalogados, están distribuidos 950 00:32:18,140 --> 00:32:19,759 con colores según las edades 951 00:32:19,759 --> 00:32:22,180 y entonces aprovechamos una iniciativa 952 00:32:22,180 --> 00:32:24,180 que ahí veis igual, familias del centro 953 00:32:24,180 --> 00:32:25,339 alumnos del centro 954 00:32:25,339 --> 00:32:28,420 se dedicaron a ir dibujando 955 00:32:28,420 --> 00:32:29,759 e ir coloreando senderos 956 00:32:29,759 --> 00:32:32,259 que llevan desde as diferentes zonas 957 00:32:32,259 --> 00:32:33,500 del colegio onde están 958 00:32:33,500 --> 00:32:35,859 8 ou 9 anos, seria a parte 959 00:32:35,859 --> 00:32:37,500 de abaixo de primaria 960 00:32:37,500 --> 00:32:40,220 onde salen os chavales 961 00:32:40,220 --> 00:32:42,359 onde entran e salen os chavales desas edades 962 00:32:42,359 --> 00:32:44,160 tenemos os topitos roxos 963 00:32:44,160 --> 00:32:45,839 que dirigen os seus palos hasta 964 00:32:45,839 --> 00:32:47,259 a biblioteca 965 00:32:47,259 --> 00:32:50,099 os azules que son os infantils 966 00:32:50,099 --> 00:32:52,599 van desde o pabellón infantil 967 00:32:52,599 --> 00:32:54,099 os verdes que son os de secundaria 968 00:32:54,099 --> 00:32:56,319 secundaria, pues hasta de secundaria 969 00:32:56,319 --> 00:32:58,119 a la biblioteca 970 00:32:58,119 --> 00:32:59,960 y todo eso fue una actividad también 971 00:32:59,960 --> 00:33:02,000 de impacto que preparamos 972 00:33:02,000 --> 00:33:04,339 ante la inauguración de la biblioteca 973 00:33:04,339 --> 00:33:06,119 un día llegaron los chicos y de pronto 974 00:33:06,119 --> 00:33:07,960 se vieron pues un montón de 975 00:33:07,960 --> 00:33:09,819 zonas del centro con 976 00:33:09,819 --> 00:33:12,160 topitos de colores que iban llevando 977 00:33:12,160 --> 00:33:13,680 a un espacio, que espacio era? 978 00:33:13,819 --> 00:33:16,140 La biblioteca, el aula verde que la llamamos 979 00:33:16,140 --> 00:33:17,900 que es nuestra nueva biblioteca 980 00:33:17,900 --> 00:33:23,740 y bueno, pues eso es lo que queríamos presentaros 981 00:33:23,740 --> 00:33:25,619 y la verdad que es 982 00:33:25,619 --> 00:33:28,160 estamos moi contentos, estamos moi ilusionados 983 00:33:28,160 --> 00:33:30,099 con este proxecto 984 00:33:30,099 --> 00:33:31,819 e animaros a conocernos 985 00:33:31,819 --> 00:33:33,400 a biblioteca de Lentinar 986 00:33:33,400 --> 00:33:35,519 tiene su propio tweet 987 00:33:35,519 --> 00:33:36,599 tiene su twitter 988 00:33:36,599 --> 00:33:39,579 tiene su blog tambien 989 00:33:39,579 --> 00:33:41,640 lo tenéis todo en nosas páginas web 990 00:33:41,640 --> 00:33:43,400 se queréis conocer las iniciativas 991 00:33:43,400 --> 00:33:44,039 pues ahí están 992 00:33:44,039 --> 00:33:45,380 gracias