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00:00:03,379 --> 00:00:21,730
Hola, soy María, la profe de 4 años y para que nos conozcáis os invitamos a todas las familias a un recorrido virtual por nuestro cole.

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00:00:23,510 --> 00:00:26,769
Era necesario respirar para mirar alrededor

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00:00:26,769 --> 00:00:32,350
Paseo por La Habana y un café frente al malecón

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00:00:32,350 --> 00:00:37,729
Comienzan los recuerdos, las espinas afloran en mi interior

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00:00:37,729 --> 00:00:44,189
Todo lo que no se atiende, tarde o temprano reaparece

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00:00:44,189 --> 00:00:49,810
Pero nos miramos, vaya año pasamos, a ver si remontamos

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00:00:49,810 --> 00:00:55,590
Sin dedicarle más tiempo, que el mundo está lleno de mujeres y hombres buenos

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00:00:55,590 --> 00:01:00,630
Así que le canto a los valientes, que llevan por bandera la verdad

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00:01:00,630 --> 00:01:06,349
A quienes son capaces de sentirse en la piel de los demás

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00:01:06,349 --> 00:01:12,109
Los que no participan de las injusticias no miran a otro lado

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00:01:12,109 --> 00:01:16,689
Los que no se acomodan y los que riegan siempre su raíz

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00:01:16,689 --> 00:01:23,310
A ti mi compañero que me tienes la mano que es tu corazón bondad

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00:01:23,310 --> 00:01:29,430
Me estudias con curiosidad, me miras con respeto y besas con cariño cada parte de mi cuerpo

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00:01:29,430 --> 00:01:36,689
Tienes en los ojos irasoles y cuando me miras soy la estrella que más brilla

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00:01:36,689 --> 00:01:42,030
Cuando ríes ilumina todo el techo, ya duermo tranquila, siento tanta calma dentro

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00:01:42,030 --> 00:01:47,329
Tienes en los ojos irasoles y cuando me miras soy la estrella que más brilla

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00:01:47,329 --> 00:01:52,750
Cuando ríes ilumina todo el techo, ya duermo tranquila, siento tanta calma dentro

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00:01:55,950 --> 00:02:05,180
Es necesario revivir

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00:02:12,419 --> 00:02:18,300
Hola familias, soy Tania, la profe de 5 años y os voy a enseñar con un agujerito chiquitito chiquitito

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00:02:18,300 --> 00:02:21,939
cómo se trabaja aquí en el cole al calle de Mosqués. ¡Adelante!

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00:02:25,139 --> 00:02:36,360
Trabajamos por proyectos de investigación y por rincones, partiendo siempre de los intereses de los niños y niñas.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,439
Tenemos rincones de lectoescritura, de juego simbólico, de lógico-matemática, de ciencia, de arte

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00:02:44,439 --> 00:02:48,340
y muchos otros que van surgiendo según los intereses de los niños.

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00:02:50,180 --> 00:03:01,050
Nuestras aulas están especializadas, donde en tres años crearemos un aula bosque

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00:03:01,050 --> 00:03:05,650
para jugar y disfrutar e investigar sobre la naturaleza.

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00:03:06,550 --> 00:03:13,069
Los de cuatro años nos convertiremos en científicos e investigaremos en un laboratorio

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00:03:13,069 --> 00:03:17,509
sobre robots, el espacio y otras muchas cosas de la ciencia.

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00:03:18,349 --> 00:03:23,509
Y en cinco años construiremos una máquina del tiempo en nuestra clase

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00:03:23,509 --> 00:03:26,990
para viajar al pasado y alrededor del mundo.

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00:03:30,599 --> 00:03:33,780
Además, respetamos los ritmos individuales.

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00:03:34,259 --> 00:03:37,159
Tenemos un periodo de adaptación para los primeros años

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00:03:37,159 --> 00:03:41,080
y un plan de acogida para todos los alumnos nuevos que vengan a nuestro cole.

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00:03:44,879 --> 00:03:47,159
También apostamos por aulas democráticas.

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00:03:48,000 --> 00:03:51,039
donde todos hablamos y todos decidimos.

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00:03:53,000 --> 00:03:59,280
Por aulas inclusivas, en la que cabemos todos y todas con nuestras diferencias.

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00:04:02,969 --> 00:04:10,289
Utilizamos un enfoque constructivista, donde los niños son los protagonistas de su propio aprendizaje.

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00:04:14,210 --> 00:04:20,730
Utilizamos el trabajo cooperativo, donde los niños aprenden a colaborar unos con otros.

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00:04:20,730 --> 00:04:31,600
y fomentamos la lectura y las actividades ambientales.

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00:04:32,060 --> 00:04:36,360
Nos encanta leer cuentos y jugar en el huerto.

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00:04:38,980 --> 00:04:45,519
Además, aprendemos inglés, música y tecnología y robótica.

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00:04:45,899 --> 00:04:46,879
¡Nos lo pasamos genial!

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00:04:47,879 --> 00:04:56,399
Y siempre estamos abiertos y participativos con las familias, el barrio y el entorno

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00:04:56,399 --> 00:05:01,639
porque tenemos claro que para educar a un niño hace falta una tribu entera.

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00:05:09,810 --> 00:05:13,949
Hola niños y niñas, soy Lucía y voy a ser vuestra roja en el curso que viene.

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00:05:14,310 --> 00:05:17,269
Estoy deseando conoceros y que vengáis a conocer nuestro cole.

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00:05:17,610 --> 00:05:19,970
Ya verás qué bonito y qué divertido va a ser.

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00:05:20,490 --> 00:05:24,170
Ahora os voy a contar un poquito cómo trabajamos en este cole. ¡Venid!

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00:05:26,069 --> 00:05:31,290
Uno de los objetivos principales en el nivel de 3 años es favorecer la adaptación de los niños en el aula,

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00:05:31,290 --> 00:05:34,250
que se sientan queridos y comprendidos en todo momento.

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00:05:34,750 --> 00:05:36,930
Trabajaremos especialmente hábitos y rutinas.

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00:05:37,430 --> 00:05:42,129
Estos hábitos serán de autonomía personal, higiene, descanso, vestido,

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00:05:42,370 --> 00:05:45,850
orden del aula y sus pertenencias, de alimentación y de convivencia.

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00:05:46,110 --> 00:05:47,889
Y los conseguiremos mediante rutinas.

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00:05:49,290 --> 00:05:52,889
Como son la asamblea, que realizaremos diariamente para pasar lista,

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00:05:53,009 --> 00:05:56,029
que los niños vayan conociendo a los compañeros, para conversar,

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00:05:56,170 --> 00:05:57,850
para explicar lo que vamos a hacer en el día.

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00:05:58,569 --> 00:06:03,509
También tenemos trabajo o juego por rincones, como es el rincón de las letras, de la lógica matemática,

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00:06:04,009 --> 00:06:09,750
de la arte, de la biblioteca, del juego simbólico, de la pizarra digital o tablet, de la mesa de luz

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00:06:09,750 --> 00:06:12,949
y realizaremos actividades tanto individuales como en grupo.

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00:06:14,649 --> 00:06:19,410
Tenemos rutinas de aseo, como ir al baño, lavado de manos, de alimentación, en cuanto al desayuno,

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00:06:19,910 --> 00:06:23,009
de vestido, ponerse y quitarse el abrigo y de descanso.

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00:06:23,009 --> 00:06:32,129
También le damos especial importancia a las emociones, a que los niños conozcan, diferencien y muestren las distintas emociones de manera correcta

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00:06:32,129 --> 00:06:36,730
Nos permite conocerles más, saber cómo se sienten y ayudarles en caso necesario

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00:06:36,730 --> 00:06:41,129
Se trabajarán durante todo el curso, en especial en el primer trimestre

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00:06:42,550 --> 00:06:49,990
Durante todo el curso iremos construyendo nuestra aula bosque, donde nos acercaremos a la naturaleza, a las estaciones y muchas cosas más