1
00:00:00,500 --> 00:00:07,759
Buenos días, mi nombre es Alfonso Gote García y a continuación os voy a mostrar el contenido digital creado a través de la gamificación,

2
00:00:08,539 --> 00:00:13,240
una actividad gamificada para trabajar la festividad de Halloween.

3
00:00:13,699 --> 00:00:18,780
Está integrada en mi aula virtual para mi grupo de alumnos de segundo de primaria,

4
00:00:19,480 --> 00:00:23,780
como profesor de las asignaturas bilingües de inglés y ciencias en inglés.

5
00:00:23,780 --> 00:00:30,559
Entonces entramos y como trabajamos Halloween a través de este recurso gamificado

6
00:00:30,559 --> 00:00:33,060
Halloween se celebra el 31 de octubre

7
00:00:33,060 --> 00:00:40,119
Entonces según mi programación de inglés la tenemos aquí dentro de la unidad 2 de inglés

8
00:00:40,119 --> 00:00:42,240
Es una programación interactiva

9
00:00:42,240 --> 00:00:50,060
Entonces aquí vemos que la unidad 2 estaba programada desde el 18 de octubre hasta el 10 de noviembre

10
00:00:50,060 --> 00:00:56,939
Y aquí en Alfonso es donde estaba programada la sesión de Halloween.

11
00:00:57,840 --> 00:01:05,480
Esta es la secuencia didáctica de lo que se iba a trabajar ese día y para terminar teníamos el Escape Room, la actividad gamificada.

12
00:01:06,140 --> 00:01:08,200
¿Por qué? Pues porque les gusta muchísimo.

13
00:01:09,000 --> 00:01:17,319
Trabajamos cultura inglesa y podemos reforzar contenidos de inglés y ciencias a través de este diseño tan divertido para ellos.

14
00:01:17,319 --> 00:01:29,400
Entonces comenzamos, ya en las instrucciones he añadido pictogramas para atender las necesidades de mi alumna con trastorno espectroautista

15
00:01:29,400 --> 00:01:33,340
en el que se encontrará preguntas y solo una opción es correcta

16
00:01:33,340 --> 00:01:41,980
Hay diferentes niveles como recurso gamificado y en el que tendrán que ir consiguiendo las recompensas que son las chuches

17
00:01:41,980 --> 00:01:45,180
Hay sonido

18
00:01:45,180 --> 00:01:50,840
Y leemos

19
00:01:50,840 --> 00:01:52,439
Esta es la pregunta 1 de 3

20
00:01:52,439 --> 00:01:53,640
En el que nos dice

21
00:01:53,640 --> 00:01:57,939
¿El sexto planeta desde el Sol es Urano o Saturno?

22
00:01:58,219 --> 00:01:59,939
Si le doy a la respuesta incorrecta

23
00:01:59,939 --> 00:02:08,280
Lo intento otra vez

24
00:02:08,280 --> 00:02:10,719
Y me lleva a la siguiente

25
00:02:10,719 --> 00:02:17,719
He añadido también otra opción de accesibilidad hacia mis alumnos para poder ampliar el tamaño de letra.

26
00:02:18,900 --> 00:02:23,939
The moon is a... la luna es un... satélite.

27
00:02:25,060 --> 00:02:31,180
Y por último, el movimiento de la Tierra sobre su eje se llama... rotación.

28
00:02:32,240 --> 00:02:38,539
Como las tres preguntas han sido contestadas correctamente, ya hemos ganado nuestro premio.

29
00:02:38,539 --> 00:02:57,580
Esto motiva muchísimo a nuestro alumnado. Y entonces continuaríamos al nivel número 2 en el que nos encontramos, bueno, pues en la casa del lobo con preguntas para reforzar contenidos de inglés y ciencias y trabajar la cultura inglesa a través de esta actividad gamificada.

30
00:02:58,620 --> 00:02:59,500
Muchísimas gracias.