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Buenos días, iniciamos aquí el videotutorial que muestra el sistema de gestión de aprendizajes y evaluación

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para el portafolio del docente de la competencia digital educativa.

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Mi nombre es José Luis Pedrero y actualmente trabajo en comisión de servicios en el IES María Guerrero,

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precisamente dedicado a las actividades de Convigedo.

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Vamos a mostrar el aula virtual que utilizamos en nuestro centro de tipo Moodle y vamos a mostrar los cursos y la manera en la que hemos preparado, en mi caso, los cursos de Moodle.

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Aquí vemos la gran variedad de ellos que hay, en los que, bueno, dedicados al Erasmus o a las asignaturas o pruebas o incluso colaborando con compañeros en otros cursos de otras asignaturas para poder ayudar en tareas formativas.

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De hecho, hemos realizado varios cursos de Moodle en diferentes versiones colaborando en la formación de los profesores compañeros.

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Voy a mostrar a continuación un par de cursos en los que mostrar el tipo de organización que hemos realizado.

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Bueno, este curso de Historia del Arte lo realizamos para acceder a clases online con la plataforma WebEx,

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Fue utilizado durante la pandemia y, bueno, pues como vemos es un repositorio de documentos que los alumnos podían ir utilizando o también trabajo colaborativo utilizando plataformas como la Digitale, muy similar a Paldet.

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Aquí vemos los trabajos realizados por los alumnos en relación con el arte modejar.

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Luego tendríamos los bloques de contenido de la asignatura con las presentaciones, los enlaces a diferentes museos, los apuntes que ellos tienen que... el temario de las diferentes asignaturas y también, por supuesto, las tareas asignadas para estas asignaturas.

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respecto a la evaluación de los cursos de aula virtual

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voy a mostraros este curso para primero de la ESO

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he ocultado los nombres de los participantes

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hay ya matriculados 45 estudiantes

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y los he ocultado para proteger su privacidad y sus notas

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Pero bueno, aquí podríamos ver cómo organizamos el calificado de primera evaluación, con las tareas, lecturas obligatorias, archivos KML de Google Earth, o si han realizado con índices como los mapas de provincias, de relieve, las tareas de la primera evaluación.

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00:03:11,780 --> 00:03:20,199
y luego los cuestionarios de las segundas evaluaciones también, cuestionario número 1, tema 2, cuestionario número 2 de la primera evaluación,

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dando lugar así a un total de cuestionarios, dando también un total de las tareas y así generando un total de primera evaluación.

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Luego tendríamos una posible recuperación de esa nota de primera evaluación y así con la segunda, igual dividida en tareas,

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Más luego cuestionarios y luego por último la tercera evaluación, lo mismo, el mismo sistema de organización con los exámenes de la tercera y ya finalmente una nota final total del curso.

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Entonces, bueno, prefiero no mostrar los nombres de los estudiantes

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Pero vamos, el sistema de calificación va por evaluaciones

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Dividiendo en tareas y en cuestionarios

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Sería la forma que he elegido para calificar a los estudiantes

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Y bueno, con esto sería todo el video tutorial para mostrar la metodología de trabajo que sigo con el Moodle de aula virtual

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Gracias